1、“.....然而他们要被迫等待，造成学生智力资源浪费，这部分学生需求没能得到满足，他们有更高的目标和追求。大众化教育缺乏针对性，全部刀切，孩子的潜能没能发挥，再加上学校的应试教育题海战术使学生课业负担过重，师生关系紧张，学生厌学。大众化教育导致两极分化，极其不仁道，严重违背义务教育制度。我国人口众多，优质教育资源集中有限，竞争激烈......”。

2、“.....成绩中等已没有任何意义，中国的教育实质仍是精英选拔制度，普本大学生就业困难的现实使得考入所重点大学变的尤为重要。学校教育千篇律的教学理念，教学方式，教学手段没有创新，学生的反馈是老师上课内容单调乏味，不能吸引学生注意力，不能激发学生学习动力，学生不是自主学习，而是被动学习......”。

3、“.....心灵懒惰，行动懒惰，没有及时巩固，归纳总结规律和知识体系的学生采用对兼对个性化辅导。初三和高三是主要的目标客户群，采用对兼对个性化辅导模养而后可以实现。播种行为，可以收获习惯播种习惯，可以收获性格播种性格，可以收获命运。儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。习惯旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了......”。

4、“.....它可以主宰人的生，因此，会招徕大量生源成绩提高，对教师和学生双奖励机制，成绩退步问责制度，同时辅以资金惩罚。劣势时间劣势。在课外补习方面，学生必须在学校读书，因此只能周末和晚上参加课外补习，降低了我们的盈利能力暑假和寒假除外。公共关系劣势。我们在政府关系方面和社会人际关系上缺乏人脉，但是在教学过程中却能接触到实力强大的学生家长......”。

5、“.....机会东三省目前为止还没有特别知名和专业的课外辅导机构，有利于公司抢占市场和公司品牌建设。威胁项目推出后无疑会带来模仿者，它们主要来自于现有托管机构家教机构新加入者这三个方面。它们都有各自的优势，同时也有其劣势。虽说任何项目都有风险，但不得不说，本项目的风险系数确实很小。第二部分公司及产品介绍个性化教育公司产生背景当前中小学生超过亿......”。

6、“.....由于我国优质教育资源分配不均，小学初中高中择校成为当前基础教育中最关键问题之，由此引发的幼升小小升初初升高培训市场火爆异常。江南时报曾报道有关部门对省市万名学生调查，结果令人震惊的学生不喜欢自己老师的教课方式,教育专家认为，原因在于传统大班制刀切大锅饭式的教学方式，不能根据每个学生的特点进行针对性的辅导......”。

7、“.....家长的文化层次和学校教育的不足使得个性化教育培训机构应运而生。学校的大众化教育是位老师分组织机构与管理制度公司组织结构直线职能制管理制度员工管理及要求员工分为全职员工和兼职教师两类，全职员工采用固定底薪劳动提成奖金三险或劳务合同，兼职员工采用完成定工作量的按次结算合同，见附件附件......”。

8、“.....归档资料。未经允许，请勿外传......”。

9、“.....而大考冲刺阶段的学生选择课外辅导的比例更高，其中愿意拿出上万元为孩子买单的家长竟占到调查总数的。按的比例计算，仅在中国各大城市，就有万万的中小学生参加课外辅导，即便平均每年每人只花费元，这个市场也具有亿亿元的规模。中国从小学到大学的学生人数占世界的，但是教育市场价值却只占......”。