1、“.....了解课文主要内容,理清文章的叙述顺序,分清文章主次教学重点体会文章所表达的思想。教学难点自读设问,讨论交流,读中悟理。教用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理。教学重点。落花生语文精选教案范文大全整理版。教学难点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。课前准备制作多媒体课件教学过程激情导趣,揭示课题出示谜语,猜猜它是哪种植物根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。花生出示花生的图片说说花生的作用。思考为什么许地山为什么把自己的笔名叫做落华生呢读了本课,我们就清楚了。自读自悟,整体感知。学生自读课文,读准字音,理解词义。落花生精选优秀教案教学目标知识与能力掌握本课个生字正确读写第自然段,会用居然造句。能分角色朗读课文,背诵课文的重点句段。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。理解课文中深习作者主次分明的表达方法......”。

2、“.....懂得做人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人初步学习分清文章的主次,加深对文章思想内容的理解。教学构想课前,让学生了解花生的生长特点及有关花生的常识。教学时,先结合课题,组织学生交流对落花生这个名字由来的了解。然后从内容入手,引导学生了解课文落花生语文精选教案范文大全整理版的特点进而阐明做人的道理。背诵父亲说的这段话。学习重点句那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人。体面是什么意思讲体面是什么意思只讲体面呢生活中有没有只讲体面而对别人没有好处的人小组讨论,举例说明。这段话,父亲没有直接讲出来,而有我讲,为什么反复读以上几段文字,直至背诵,感悟做人的道理。提供辩题,训要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理。初步了解借物喻人的写作手法,学习作者的写法写写身边的事物。过程与方法自学生字新词......”。

3、“.....理解课文中的含义深刻的句子,体会这样写的好处,懂得做人的道理。用借物喻人的方法写写身边的食物。情感态度价值观学习花生不图虚名默默奉献的品格,懂得做人要做有用的人,不要做只讲体不盲目读书。诱导初读注意听清生字的读音。思考课文先写了什么接着写了什么最后写了什么注意读准生字的读音,继续思考刚才的问题,同桌可以交流下自己的意见。指名读这段话,思考落花生和石榴苹果有哪些不同呢课件演示介绍这几种植物生长特点。有感情地朗读背诵这段话。指名读齐读父亲说的第段话。在第段话的基础上,进步体会父亲的话是由落花生读生字词情况,指名读指定的段落,评议读的情况。,思考课文围绕落花生讲了哪些事板书种花生收花生尝花生议花生你能说说哪些部分是详写,哪些部分是略写吗认识详略详写议花生略写种花生收花生尝花生细读课文重点感悟略学第自然段......”。

4、“.....思考课文先写了什么接着写了什么最后写了什么注意读准生字的读音,继续思考刚才的问题,同桌可以交流下自己的意见教学难点理解父亲赞美花生的话的深刻含义。课前准备制作多媒体课件教学过程激情导趣,揭示课题出示谜语,猜猜它是哪种植物根根胡须入泥沙,自造房屋自安家,地上开花不结果,地下结果不开花。花生出示花生的图片说文为什么要用居然呢练习用居然造句。指导朗读读出惊喜。落花生语文精选教案范文大全整理版。落花生精选优秀教案教学目标知识与能力掌握本课个生字正确读写第自然段,会用居然造句。能分角色朗读课文,背诵课文的重点句段。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。理解课文中深刻含义的句子,懂得人再读课文,学习写法。作业设计背诵自己喜欢的段落,进步感悟做人的道理。观察个事物,学习本课的写法,写篇短文,说明个道理。板书设计落花生味美好处榨油不好看......”。

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6、“.....而对别人没有好处的人的道理。教学重点。落花生语文精选教案范文大全教学目标通过学习本课,学会本课个生字,正确读写吩咐茅亭榨油价钱石榴爱慕的等词语分角色朗读课文,背诵自己喜欢的段落理解父亲所说的话的深刻含义,懂得人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人的道理初步学习分清文章的主次,加深对文章思想内容的理解学文为什么要用居然呢练习用居然造句。指导朗读读出惊喜。落花生语文精选教案范文大全整理版。落花生精选优秀教案教学目标知识与能力掌握本课个生字正确读写第自然段,会用居然造句。能分角色朗读课文,背诵课文的重点句段。能用自己的话说说课文哪些内容是详写的,哪些内容是略写的,并初步体会这样写的好处。理解课文中深刻含义的句子,懂得人的特点进而阐明做人的道理。背诵父亲说的这段话。学习重点句那么,人要做有用的人,不要做只讲体面,而对别人没有好处的人......”。

7、“.....举例说明。这段话,父亲没有直接讲出来,而有我讲,为什么反复读以上几段文字,直至背诵,感悟做人的道理。提供辩题,训读设问,讨论交流,读中悟理。教学流程设疑导入,你想到了什么。同学们想了解的问题,也是作者大体的思路,老师用这样的思路引导大家花生为什么叫落花生课文的题目为什么不是花生,而定是落花生课文围绕落花生讲了什么作者借花生想告诉我们什么在写作上我们应该学习什么读篇课文从接触题目开始,就要边读边想,教给学生读题思文的方法,做到落花生语文精选教案范文大全整理版学会提出苹果石榴桃子既好看,又好吃,既善于展示自己,推销自己,又很有用处,愿做苹果那样的人。教师要充分肯定这种认识很有道理,并组织辩论。在现代社会,你愿做像落花生那样的人,还是愿做苹果那样的人为什么请各小组讨论,各抒己见。请落花生苹果分为两派,展开辩论,教师做主持人。在充分辩论的基础上......”。

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