1、“.....请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症含义,能用自选单位估计和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积。认识时间单位年月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时刻。了解不同形式的条形统计计教案。在课堂上,加强基础知识和学习兴趣的培养,让学困生树立我也能回答教师提问,我也能学好功课的信心批改作业时,对学困生进行面批,多以引导和补习为主考完试,找学困生谈心,以鼓励教育为主。让学困生找出自己学习上的优势与长处,唤起心灵深处的自我向上的意识,由消极被动地学习向积极主动地学习转变,由自卑向自值观的培养渗透于数学教学中,用数学的魅力和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机......”。

2、“.....上课时必须让学困生提出问题,合作学习中必须让学困生发言,辅导点拨时必须解决学困生的困惑,设计作业时必须针对学习能力不同的学生进行分层次布置并对学困年三年级班主任工作计划范文打印版展。充分发挥师爱的作用,对待进生不讽刺打击,不嫌弃排斥,不急躁放任,做到课堂提问优先,批改作业优先,鼓励表扬优先。培养好班干部每个班干部各司其职,并能独当面,实行竞争上岗制,有能力的留用,没有能力的随时换下,对于干得好的班干部要进行奖励,调动他们的积极性。要帮助他们渐渐养成自己独立管理班级的能力。在开分析了解平均数的意义,会求简单数据的平均数进步体会统计在现实生活中的作用。经历从实际生活中发现问题提出问题解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。初步了解集合和等量代换的思想,形成发现生活中的数学的意识......”。

3、“.....年三年级班主任工教工作对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。对行为后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在老师和家长共同督促下改进。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。转化待进生,促进全院要求。在数学教学中,教师必须将重视结论的教学转变为重视过程的教学,注重再现知识产生形成的过程,引导学生去探索去发现。认识东南西北东北西北东南和西南个方向,能够用给定的个方向东南西或北辨认其余的个方向,并能用这些词语描述物体所在的方向会看简单的路线图,能描述行走的路线。认识面积的含义,能用自选单位估计。越是表现差的方面,越要让其引起重视,比如当班干部。经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。转化待进生,促进全院发展。充分发挥师爱的作用......”。

4、“.....不嫌弃排斥,不急躁放任,做到课堂提问优先,批改作业优先,鼓励表扬优先。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积。认识时间单位年月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时刻。了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据各路队长应做好路队记录,有不好的情况及时向班主任反映。周中午召开班干部会议,分析班干部在工作上的得失,提高管理质量。平时,通过校讯通以及电话的方式加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症位的认识外,还安排了认识较大的时间单位年月日及时计时法......”。

5、“.....并能独当面,实行竞争上岗制,有能力的留用,没有能力的随时换下,对于干得好的班干部要进行奖励,调动他们的积极性。要帮助他们渐渐养成自己独立管理班级的能力。在开学初根据学生的能力及特长选出班干部,对班干部的职责进行明确处,并及时作好记录。年三年级班主任工作计划范文打印版。教材分析教学内容本册教材内容包括下面些内容除数是位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位置与方向,面积,年月日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学活动等等。教材的编写特点数与计算方面的本册教材安排的数与计算方面的内作计划范文打印版。空间与图形的教学,要注重实践与探索,发展学生的空间观念。统计知识的教学,要结合实际教学简单的数据分析和平均数,加深学生对统计作用的认识,逐步形成统计观念。要加强解决问题能力的教学,培养学生综合运用数学知识解决问题的能力,有步骤地渗透数学思想方法......”。

6、“.....要把情感态度和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积。认识时间单位年月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时刻。了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据展。充分发挥师爱的作用,对待进生不讽刺打击,不嫌弃排斥,不急躁放任,做到课堂提问优先,批改作业优先,鼓励表扬优先。培养好班干部每个班干部各司其职,并能独当面,实行竞争上岗制,有能力的留用,没有能力的随时换下,对于干得好的班干部要进行奖励,调动他们的积极性。要帮助他们渐渐养成自己独立管理班级的能力。在开通以及电话的方式加强与家长的联系沟通,使家长对孩子在校表现做到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在......”。

7、“.....与家长共同探讨解决问题的方法,并对下步工作做好安排,尽快形成家长教师学生位体的教育模式。家校结合,分类施教本学期要做好分类施年三年级班主任工作计划范文打印版的分工,使每个班干部知道自己该干什么,该怎么干。每周中午召开班干部会议,分析班干部在工作上的得失,提高管理质量。安全工作要常抓不懈。每天站队时对学生进行到两分钟的安全教育,对当天发生的不安全事情及时指出,并强调路对安全。每周次的安全教育要落到实处,并及时作好记录。年三年级班主任工作计划范文打印版展。充分发挥师爱的作用,对待进生不讽刺打击,不嫌弃排斥,不急躁放任,做到课堂提问优先,批改作业优先,鼓励表扬优先。培养好班干部每个班干部各司其职,并能独当面,实行竞争上岗制,有能力的留用,没有能力的随时换下,对于干得好的班干部要进行奖励,调动他们的积极性。要帮助他们渐渐养成自己独立管理班级的能力。在开进步认识计算是帮助人们解决问题的工具......”。

8、“.....先确定是否需要计算,再选择合适的计算方法口算估算笔算等,最后应用计算达到解决问题的目的这样种思维方法空间与图形方面的本册教材安排的空间与图形方面的内容主要有位置与方向面积两个单元。量的计量方面的本册教材进步扩大了计量的知识范围,除了面积地积单。体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。教学重难点教学重点位置与方向,年月日,除数是位数除法,两位数乘两位数。教学难点位置的确认,计算的算理,时间的计算。教学措施。做到恰当的组织教学,兴致勃勃地出现在整个教学过程中,提高教师自身的综合素质,提高教育科研意识和实验的紧迫感。,对学生容主要有除数是位数的除法两位数乘两位数小数的初步认识个单元。精心设计教学顺序,加大教学步子,留给学生更大的探索和思考空间。不出现文字概括形式的计算法则,充分调动学生已有的计算知识和经验,让学生在自主探索中获得对笔算过程与算理的理解......”。

9、“.....让学生在现实情境中理解计算的意义和作用和测量图形的面积,体会并认识面积单位,会进行简单的单位换算掌握长方形正方形的面积公式,会用公式正确计算长方形正方形的面积,并能估计给定的长方形正方形的面积。认识时间单位年月日,了解它们之间的关系知道各月以及全年的天数知道时计时法,会用时计时法表示时刻。了解不同形式的条形统计图,初步学会简单的数据学初根据学生的能力及特长选出班干部,对班干部的职责进行明确的分工,使每个班干部知道自己该干什么,该怎么干。每周中午召开班干部会议,分析班干部在工作上的得失,提高管理质量。安全工作要常抓不懈。每天站队时对学生进行到两分钟的安全教育,对当天发生的不安全事情及时指出,并强调路对安全。每周次的安全教育要落到实教工作对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,与家长联系,共同帮助提高学习兴趣。对行为后进生,发现闪光点要大力表扬......”。