1、“.....下车后全体小朋友在老师的鼓励加油声中步行了公里路程,其中陈康夏丽娜陈嘉颖谢文婷丁鸿磊等小朋友不仅能照顾好自己,还提醒同伴注意安全路很长很远,我们走得有点累了,但我们还是坚持着,因为坚持就是胜利嘛,终于在到达圩塘汽渡口。圩塘汽渡口有许多汽车,有的汽车在等待着过江,有的汽车过了江向我们行驶而来,好热闹。圩塘汽渡口的刘伯伯带着我们登上号汽渡船。汽渡船好大,它下子能装辆汽车呢。我们坐在船的第层,不仅安全而且能看到前方,长江好大,江面上来来往往的船很多,有的很大,有的很小,有的运送货物,有的停在岸边王瑞袁启万锦涛王佳孙皓闵荧顾凯鑫夏丽娜陈康李伟男高煜恬王磊陈立今胡志刚小朋友不仅认真地观赏着长江风景,而且还热烈地与同育锻炼管理体育锻炼是增强幼儿体质,促进幼儿生长发育有最效的方法,我们将严格遵守幼儿园教育纲要要求,保证幼儿每天有两个小时的户外体育活动,把出操时间与日常逃生演练相结合......”。

2、“.....要求各班级在规定时间内按规定路线到达集合地点,积极熟悉疏散路线。户外活动时间规定为有组织的体育锻炼或者体育游戏,要有教案有计划有活动效果记录,各年级组每月确定项体育锻炼项目,月底进行评比,学期末根据国发体质测定标准手册幼儿部分对幼儿体质进行测量,并把成绩记入幼儿成长档案。大班健康教育工作计划指导思想健全的身体是个人做人做事做学问的基础。幼儿离不开生活,生活离不开健康教育,幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提健康是幼儿的幸福之源离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活幼儿时代的健康为生的健康赢得了时间。因此,健康教育不仅要充分考虑到全的幼儿,也是个愉快主动大胆自信乐于交往不怕困难的幼儿。在幼儿的日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和积极性......”。

3、“.....设计多样化的健康教育形式与途径幼儿园健康教育应与日常生活中的健康教育相结合,集体教育小组活动与个别交谈相结合。教师要尽量多与家庭社区密切合作,综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。重视到幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求,购臵了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导鼓励幼儿大胆积极地参与活动,培养了幼儿大方友善的交往能力。实施适宜的教育方法。给幼儿自由选择讨论合作的空间,教育。例如怎样上厕所,就可以随机进行又例如自我保护意识和方法可通过户外游戏时进行渗透......”。

4、“.....使其变得生动活泼,符合幼儿心理特点。例如将健康知识用儿歌形式传授等最后,在培养幼儿健康行为过程中,要集体与个别教育相结合。先针对群体进行教育,改变整个群体的行为卫生习惯,从而来影响个体行为的形成,大家都这样,我也要这样。再针对个别特殊幼儿多提醒多关心多指导,使所有大班幼儿获得全面的健康教育。大班健康教育工作计划指导思想在新的年里,幼儿园将坚持预防为主的工作方针,牢固树立健康第的观念,认真贯彻落实幼儿园卫生工作条例传染病防治法食品卫生法等相关法律法规,规范幼儿园卫生健康教育工作,加强幼儿常见病和传染病防治宣传力度,努力提高幼儿健康水平。主要工作目标杜绝集体食物中毒事件发生。幼儿园卫生创建工作再创佳绩,得分分以上。加大健康知识宣传力度,健康教育开课率达,幼儿健康知识考核知晓率达。新生入园健大班健康教育工作计划网络版作家长工作不能忽视充分发挥家园天地的作用......”。

5、“.....及时向家长介绍远足活动的最新消息,提出需要家长配合的注意事项,探讨家长提出的有关设想等。安全工作不能忽视由于远足活动要走出幼儿园,安全工作显得尤为重要,这也是家长最为担心的个方面。为了确保远足活动安全顺利地开展,我们进行了全方位的安全教育工作。制定远足活动意外事故急救预案加强教师的安全意识。防患于未然,是做好安全工作的最好保证,而教师是活动的主要组织者,所以安全工作的首要任务是加强教师的安全意识。加强幼儿的安全意识。孩子们很容易激动,走出活动室走出幼儿园,面对广阔的大自然,他们更有种无拘无束的感觉,但放松的同时也很容易产生不安全的因素。我们在教育目标中加大了安全教育的比重,组织孩子们讨论系列安全问题,如走路时怎样才能不掉队怎样才不会撞上别人和车辆怎样过马路怎样上下公共汽车等,使孩子们的自我保护能力有了很大的提高。活动中配备足够的人手,尽量减少安全隐患。远足合......”。

6、“.....综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。本着尊重平等合作的原则,争取家长的理解支持和主动参与,并积极支持帮助家长提高教育能力。重视到幼儿园课程的潜在影响,环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教育实施中,不仅要重视幼儿园物质环境的创设,而且应重视幼儿园心理环境的创设。了解幼儿身理和心理的需求,购臵了大量的幼儿可选择的活动器材,以此来引导鼓励幼儿大胆积极地参与活动,培养了幼儿大方友善的交往能力。实施适宜的教育方法。给幼儿自由选择讨论合作的空间,让幼儿在愉快的游戏活动中锻炼身体,锻炼意志。在加强幼儿体能活动,增强幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理。如开展我是小值日生的活动,让幼儿主动作好值日生工作,培养了幼儿良好的生活习惯卫生习惯开展我是交通警察的活动,加强幼儿的自我保护意识及安全教育,避免了幼儿安全事故的发生......”。

7、“.....具有定的抵御困难抵御疾病的能力。喜欢并能较积极的参加体育活动,初步养成参加锻炼的习惯能较自觉的遵守体育活动的规则,并愿意主动的收拾玩具器械具体措施创设活动区,教师将些可以让孩子系鞋带的操作材料放到活动区,让孩子操作,根据班上孩子情况进行系鞋带比赛。大胆的给予幼儿自由的权利。我们主张尊重幼儿的自由,允许他们自由选择不同的游戏或学习活动,而不是简单的将幼儿只能这样不能那样作为常规要求来限制幼儿应有的自由。幼儿沉浸在满足内在需要的活动中,他们专心致志操作,没有功夫违反常规,这种自由宽松的氛围促进幼儿良好常规的形成。有意义的远足远足活动是项积极的健身活动,能促进幼儿智力的发展,达到陶冶性情锻炼意志的目的同时,它又为幼儿提供了亲近大自然的机会,扩大了幼儿接触认识社会的活动空间,因此深受孩子们的喜爱。由于孩子要走出幼儿园......”。

8、“.....幼儿的生活是丰富多彩的,健康教育也应把握时机。健康既是幼儿身心和谐发展的结果,也是幼儿身心充分发展的前提健康是幼儿的幸福之源离开健康,幼儿就不可能尽情游戏,也不能专心学习,甚至无法正常生活幼儿时代的健康为生的健康赢得了时间。因此,健康教育不仅要充分考虑到本年级组孩子的年龄特点和个别差异,还要改善幼儿的周围环境,为他们提供良好的保育和教育则有利于幼儿形成有益终身的健康行为方式。总目标体能方面能运用各项基本动作做游戏。指定范围内走和跑散走和跑在直线曲线上走和跑双脚向上跳投掷爬行等。体育器械的运用及操作。会玩滑梯荡椅攀登架等大型体育体育器材会滚球传球会骑轮车等。愿意参加各项体育活动及游戏。良好生活卫生习惯生活自理能力的培养。会愉快进餐,不挑食,初步培养良好进餐习惯会主动喝水,懂得不吃零食的道理能按时睡觉起床进餐等不害怕健康检查和预防接种......”。

9、“.....生活卫生习惯的培养。会保持身体各部位的存在着不足,我们将在以后的工作中不断改进。大班健康教育工作计划情况分析我班幼儿在身体动动方面发展得比较好,但有小部份幼儿的自理能力还要进步加强。如雷沐宸等。大部分幼儿能熟练地进行穿上脱掉衣服整理玩具等,有定的生活自理能力,有爱整洁的好习惯。上学期在本班老师的共同努力下,幼儿进餐情况得到好转,都能自己主动进餐,但还存在个别幼儿挑食现象,因此,在日常中,教师要具体形象地向幼儿介绍当日食谱并讲解粗浅的营养知识,通过看摸尝的亲身经验,了解各种食物的营养价值,培养幼儿爱吃各种食物,并知道喜欢吃的东西也不宜吃得太多,身体超重也会影响健康。目标能穿脱及整理衣服能整理玩具清洁有初步的生活自理能力。认识几种常见食物,包括鸡蛋类蔬菜类等,结合品尝经验,了解些简单的饮食注意方法。了解些交通准则,具有定的安全意识,学会避开危险和应付以外事故的方法......”。