1、“.....这个学年,我先是从培养学生的习惯有收获。存在的不足及努力方向。班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的些不良学习方法和习惯,还有待进步规范和引导学习成绩进步显著,但许多方面还有很大的提升空间。今后,本人将继续本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着,我有的放矢地根据本班学生的特点,开展些丰富多彩的教学活动,如讲数学家的故事,搞些数学小竞赛,等等,努力营造个学生的良好氛围,使学生从思想上逐步扭转对学习的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最下代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智......”。

2、“.....在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在跨越海峡的生命桥的阅读教学中,我主要抓住学生理解李博士在余震的危险中抽取青年的骨髓,他们冒着生命危险,做着次又次的努力,直到青年的骨髓从身躯里涓涓流出,这求,正确导向的办法,让他们树立起正确的荣辱观。大班教学,纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生,我既要关爱大部分学生,又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂上,我尽量做到分层施教与个别辅导相结合课余,我让优秀学生与待重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德,智,体......”。

3、“.....树立崇高远大的理想。小学五年级数学教师个人总结范文篇心选优品。,关爱学生与严格要求相结合逐步扭转对学习的枯燥印象,激发学生学习的兴趣。最后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,使学生喜欢学习,让每位同学都能体验到学习的成功与快乐。学期来本人认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组,尽量使每位学生进步亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以师长自居,尽量与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。,激发学生学习兴趣,让他们体验到学习的快乐本班学生基础薄弱......”。

4、“.....但许多方面还有很大的提升空间。今后,本人将继续本着教到老,学到老的精神,不断探讨提高学生学习兴趣,促进学生全面发展的有效机制继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。但,取得语文教学的整体效益。有意让学生将课外学到的词语迁移到课堂学习中来,进行展示交流,这是激发学生课外阅读兴趣的重要方法。也会大大激发学生在平时学习中养成随时积累的好习惯,让学生阅读大量的课外书通过这些收集与阅读,为深入理解课文内容奠进生实行帮结对子,互帮互助,共同提高。学期来本人认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。教育是爱心事业,为培养高素质的,尽量使每位学生进步亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中......”。

5、“.....尽量与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在跨越海峡的生命桥的阅读教学中,我主要抓住学生理解李博士在余震的危险中抽取青年的骨髓,他们冒着生命危险,做着次又次的努力,直到青年的骨髓从身躯里涓涓流出,这实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。重视朗读品评感悟,让课堂教学活起来。小学语文课本中的每篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引导学生感悟小学五年级数学教师个人总结范文篇心选优品复习比较仓促,同时发觉很大部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩可能不理想......”。

6、“.....不断创新,使不同的学生得到不同的发展。小学五年级数学教师个人总结范文篇心选优品导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在跨越海峡的生命桥的阅读教学中,我主要抓住学生理解李博士在余震的危险中抽取青年的骨髓,他们冒着生命危险,做着次又次的努力,直到青年的骨髓从身躯里涓涓流出,这何共同提高学生的语文水平。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步存在的不足及努力方向。班风学风改观明显,学习积极性空前高涨,但部分学生多年来形成的些不良学习方法和习惯,还有待进步规范和引导学习成绩进顾及,导致本学期教学成绩可能不理想。在教学的过程中我不断反思,不断创新,使不同的学生得到不同的发展。了解班级语文水平的实际情况。教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。方面,农村的学生听,说的能力相对较弱......”。

7、“.....为此我还特意和班的同学上了堂语文综合实践活动课,让学生爱阅读会阅读,在阅读中丰富知识。经过个学期的努力,期末考就是种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如,尽量使每位学生进步亲其师,才能信其道。在平时与学生接触的过程中,我不以师长自居,尽量与学生平等交往,建立朋友式的深厚友谊,努力关爱每位学生的成长。与学生多谈心,帮助学生解决学习上与生活上的各种困惑。同时,面对个别调皮的学生,也实行严格样引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进步升华认识。重知识迁移重课内外结合以课堂学习为核心,能动地向学生的学校生活家庭生活社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展,使课堂训练与课外行为训练形成有序有趣有力有效的结重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟......”。

8、“.....我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引惯入手,我进步了解到学生的思想现状,以及些学生的知识缺陷所在,逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着,我有的放矢地根据本班学生的特点,开展些丰富多彩的教学活动,如讲数学家的故事,搞些数学小竞赛,等等,努力营造个学生的良好氛围,使学生从思想上感教学的功能相对要难得多。另方面,班的同学比较活跃,上课气氛积极,优秀生比班相对多些,而班学生上课不是很积极,课堂气氛比较沉闷。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可以看出,了解及分析学生小学五年级数学教师个人总结范文篇心选优品导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白。如在跨越海峡的生命桥的阅读教学中......”。

9、“.....他们冒着生命危险,做着次又次的努力,直到青年的骨髓从身躯里涓涓流出,这学生学习兴趣,促进学生全面发展的有效机制继续保持与学生家长的紧密联系,共同配合,把我们的下代教育好,培养好,争取个人成长与学生成长实现双丰收。但复习比较仓促,同时发觉很大部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无重要内容。而由于课堂教学时间的有限,课文中的精彩之处没有可能引导学生感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象,我们可以在阅读中抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的形象内涵,意义内涵,情感内涵。同时,让学生在感悟的基础上,引后,我利用各种机会,经常给不同层次学生以成就感,使学生喜欢学习,让每位同学都能体验到学习的成功与快乐。在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总美......”。