1、“.....用科学配方制作泡泡水认识制作材料胶水洗洁精洗手液水教师出示数字卡片认识比例出示字卡放画活动时,发现有几个能力较差的幼儿在吹泡泡时有倒吸的现象,这就告诉我们在备课时对幼儿可能要发生的现象都要考虑进去,以便及时采取应对措施同时也告戒我们在幼儿的操作过程中教师要关注每位幼儿,及时发现问题及时解决。因此,我们要把握好个活动,并非是件容易的事。我想,它需要我们不停的去推敲去揣摩去实可以保持水分,防止水分的蒸发。幼儿操作运用科学配方制作泡泡水给不同形状的工具给幼儿观察,说说,角形的工具吹出来的泡泡是什么形状的请幼儿选择工具来吹泡泡,并观察泡泡的形状。提醒幼儿不要把泡泡水沾到嘴里。结束活动组织幼儿吹泡泡。教学反思活动组织成功与否,与活动中各环节的设计,活动语言的组织,以若干。活动过程导入教师吹泡泡与幼儿进入活动场地,激发幼儿学习兴趣,引入课题......”。

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3、“.....并储存在小脑瓜里。他们记得生活中那么多的不起眼的小现象输液的气泡输氧时的气泡啤酒里的气泡等等。孩子们是因为喜欢才有兴趣,因为有兴趣才那样投入,因为那样投入才拥有了这么多发现和欢乐,我愿永远与孩子相聚在这心心相通的世界,做他们成长的支活中那么多的不起眼的小现象输液的气泡输氧时的气泡啤酒里的气泡等等。孩子们是因为喜欢才有兴趣,因为有兴趣才那样投入,因为那样投入才拥有了这么多发现和欢乐,我愿永远与孩子相聚在这心心相通的世界,做他们成长的支持者合作者引导者。儿童网幼儿园大班科学教案有趣的泡泡活动设计背景在日常活动交谈中发现,孩以保持水分,防止水分的蒸发。细吸管外套粗吸管吹泡泡。在桌面上吹半球形泡泡。名幼儿在桌面上合吹泡泡花。说泡泡不用嘴吹的泡泡师刚才我们都是用嘴巴在吹泡泡,你在生活中还见过哪些泡泡活动延伸画泡泡活动反思没想到个小小的转瞬即逝的泡泡......”。

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5、“.....并吹吹。用科学配方制作泡泡水认识制作材料胶水洗洁精洗手液水教师出示数字卡片认识比例出示字卡放在相应的数字下面胶洗洗水水手洁液精教师示范制作泡泡水制作泡泡水的科学方法份胶水份洗手液份洗洁精份水勺为份搅匀,教师吹泡泡给幼儿看。师在我们生活很多地方需要使用到科学配方,像煮菜,盐放朋友开动小脑筋,看看谁能吹出奇特的泡泡幼儿探索吹奇特泡泡两根吸管合为吹泡泡。根吸管合在起吹葡萄串泡泡。幼儿园大班科学教案有趣的泡泡网络版。难点运用安全并科学的方法制作泡泡水。活动准备泡泡水瓶吹管用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具毛巾若干。胶水洗洁精洗手液水大量,杯子勺子吹泡泡使用的工们都非常喜欢玩吹泡泡,看着那个个在阳光下闪耀着颜色光彩的泡泡,总是特别的欢欣雀跃......”。

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7、“.....产生在生活中发现探索和交流的兴趣。教学重点难点了解泡泡水的制作方法。运用安全并科学的方法制作泡泡水。活动准备泡泡水瓶吹管用铁丝做成的各种形状的吹泡泡工具毛巾若干。胶水洗洁精洗手液水大量,杯子勺子吹泡泡使用的工具若干。幼儿园大班科学教案有趣的泡泡网络版者合作者引导者。儿童网幼儿园大班科学教案有趣的泡泡活动设计背景在日常活动交谈中发现,孩子们都非常喜欢玩吹泡泡,看着那个个在阳光下闪耀着颜色光彩的泡泡,总是特别的欢欣雀跃。为什么泡泡水能吹出泡泡对泡泡水冒出泡泡时特别好奇贪玩。为了满足幼儿求知欲,让幼儿能动手操作,使幼儿能在玩中学,学中乐,培形状的吹泡泡工具毛巾若干。胶水洗洁精洗手液水大量,杯子勺子吹泡泡使用的工具若干。幼儿园大班科学教案有趣的泡泡网络版。了解泡泡的特性,学会制作泡泡水,知道无论什么形状的管子吹出来的泡泡都是圆泡泡,感知空气与泡泡形成之间的关系......”。

8、“.....教师抛出问题圆形管可以吹出圆泡泡,那角形的管子会不会吹出角形的泡泡呢正方形的管子会不会吹出正方形的泡泡呢梯形的管子会不会吹出梯形的泡泡呢幼儿做实验。请小组代表说说实验结果。教师无论什么形状的管子吹出的泡泡都是圆泡泡。吹奇特泡泡刚才大家吹的泡泡都是个个了就会咸,放少就会没味道。师为什么老师吹的泡泡又大又不容易破因为洗洁精洗手液有制泡剂,可以产生泡沫,胶水可以保持水分,防止水分的蒸发。充分体验科学就在身边,产生在生活中发现探索和交流的兴趣。教学重点难点了解泡泡水的制作方法。运用安全并科学的方法制作泡泡水。活动准备泡泡水瓶吹管用铁丝做成的各们都非常喜欢玩吹泡泡,看着那个个在阳光下闪耀着颜色光彩的泡泡,总是特别的欢欣雀跃。为什么泡泡水能吹出泡泡对泡泡水冒出泡泡时特别好奇贪玩。为了满足幼儿求知欲,让幼儿能动手操作,使幼儿能在玩中学......”。

9、“.....培养他们探索科学知识的兴趣和尝试欲望。活动目标创设条件,引导幼儿进行探索,激发幼儿探索的兴他们探索科学知识的兴趣和尝试欲望。活动目标创设条件,引导幼儿进行探索,激发幼儿探索的兴趣,使幼儿产生愉快的情感。活动过程导入教师吹泡泡与幼儿进入活动场地,激发幼儿学习兴趣,引入课题。观察讨论活动提问谁做过泡泡水引出制作泡泡水的话题提问你是怎样做泡泡水泡泡水里面放有什么材料呢请幼儿上来么苍白,他们的小眼睛就如摄像机样地把他们所看到的切都拍下来,并储存在小脑瓜里。他们记得生活中那么多的不起眼的小现象输液的气泡输氧时的气泡啤酒里的气泡等等。孩子们是因为喜欢才有兴趣,因为有兴趣才那样投入,因为那样投入才拥有了这么多发现和欢乐,我愿永远与孩子相聚在这心心相通的世界,做他们成长的支放在相应的数字下面胶洗洗水水手洁液精教师示范制作泡泡水制作泡泡水的科学方法份胶水份洗手液份洗洁精份水勺为份搅匀......”。