1、“.....引导学校教师深刻理解教育教学改革的系统性复杂性艰难性和渐进性,准确理解教与学学与评的关系,反对简单照搬或移植所谓的教学模式。引导小学科学教师进步转变教学观念,提升教学素质与能力,加深专业理解,努力改变单的灌输式机械训练式的教学方式,促进学生学习方式的多元化,不断提升自主学习的能力。继续开展形式多样的专题研究。各科教研员须引导教师在认真落实市中小学学科教学建议的基础上,开展多种形式的课堂教学研讨和观摩活动。继续组织科研人员设计课堂观察量表,逐步建构具有特色的课堂教学观课议课框架。深入学习与研究集我市小学科学教师教学智慧的小学科学课型范式与实关注课堂,关注学生,提高课堂教学质量。积极开展教研组活动,以培养习惯激发兴趣为目标,追求科学教学的最优化。努力培养学生良好的学习习惯激发求知欲,切实提高学生的科学素养。在课程改革的实践中......”。

2、“.....情况分析成员情况分析本组教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,积极钻研教材。他们乐于进取,敢于竞争,能虚心求教,组内教师能积极交流讨论。大多教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,重视对学生能力和道德思想的培养,教学中能结合当地情况和学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,重视对新教学理念新课程标准的学习和钻研,大胆创新。同时我组教师也存在不足之处,主要表现在重主科轻技能科现象严重存在。但我们组每位教师还是能深入系统了解教材。本学科特点与本校实验设备分析小学科学课程是以培养科学织教师开展专题性课题研讨,任课教师要认真钻研教材,把握教材意图,全面掌握教学目标。用新课标来评价衡量课堂学质量,转变传统的评价方式,形成正确的评价观,利用自评互评等方式,更新评价观念......”。

3、“.....开展经验交流,学理论,学教法,更新教学手段,加强学科教学常规,继续提高教师的业务水平。开展撰写札记反思等教研活动,按时上好远程教育资源课材料交远教办陈标,教师要重视科学理论的创新,依托自己的教研实践,认真总结自己的教学经验,提高自己的科研水平。精心备课,认真上课,合理地安排各项教学活动,争取教学上有突破,有创新组织教师参加教科研征文竞赛活动,力争有定论文在各级教育报刊杂志发表。教师要翻阅专业报刊杂志,开阔视野,把握教学方向要互相听课,本期每人听课十节,努力提高课堂教学效率。教师要按学校教导处和教科处工作计划要求完成教学常规和教育科研任务,提升自己的专业水平,履行教师工作职责,为中枢小的腾飞努理论,统教育思想学教法,更新教学手段。组内互相交流,互帮互助,从而提高业务水平。继续加强学科教学常规的学习,全学期组内集中学习活动安排次,组长要安排好学习内容,组织好学习活动,记录好学习过程......”。

4、“.....形式多样的开展教研组活动,积极撰写札记教后感,反思教学得失,切实提高教学水平。高度重视科学教师的理论创新,要不断鼓励科学教师,依托自己的教科研实践,认真总结自己的教育教学经验。精心备课,认真上课,科学合理地安排好各项教学活动,借鉴先进经验,争取在教学上有所突破,有所创新。认真组织科学教师参与各类教科研征文竞赛活动,力争有定数量和质量的论文在各级教育报刊杂志发表获奖。要求每人每学期经常翻看专业报刊杂志,开阔视野,努力把握教学方向。互相听课互相学习,努力提高每节课的效率和质量。经常了解和分析各年级教学情况关注科学教师的教学,在科学教师中努力倡导转变观念,敢于实践,争出成果的教学风气。经常了解小学科学教研工作计划网络版题,研究教学中的具体策略。大力提倡同伴互助自我反思,加强案例分析,提高教师的教学水平。积极做好做中学项目研究工作......”。

5、“.....做中学项目实验学校要积极参与此项目的研究,并认真履行职责,每学期组织次区级观摩开放活动,每学年确定次市级课例开放活动。区将以做中学项目研究为切入口,深入开展课堂教学的改革。另,区科学等学科中心组,拟酝酿申报新轮的课题研究项目,为青年骨干教师搭建学习研讨交流的合作平台。加强学科常规管理,提高学科教学质量学科常规管理,是要加强制度建设,要建立学科教研组,并定期开展集体备课校本培训校本教研活动。是要规范课堂教学秩序,专职教师兼职教师都要按要求认真上课,切实提高学科的教学质量。本学期,将集中精力进行科学学科的常规调研,调研时附带所村校。加强学科教师队伍建设,促进学科发展要加强科学品德与生活社会学科教师的配备。中践中,不断提高教师的教学专业水平和科研水平。情况分析成员情况分析本组教师责任心强,工作勤勤恳恳,兢兢业业,积极钻研教材。他们乐于进取,敢于竞争,能虚心求教......”。

6、“.....大多教师能认真备课,深入学生,课前准备充分,重视对学生能力和道德思想的培养,教学中能结合当地情况和学生实际,合理利用有效资源,并同学生的家庭社会生活紧密联系,注重对学生兴趣爱好的培养,同时每位教师能积极参与教科研工作,能经常互相学习,重视对新教学理念新课程标准的学习和钻研,大胆创新。同时我组教师也存在不足之处,主要表现在重主科轻技能科现象严重存在。但我们组每位教师还是能深入系统了解教材。本学科特点与本校实验设备分析小学科学课程是以培养科学素养为宗旨的科学启蒙课程,积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动,引领他们学习与周围世界有关的科学知识,帮助他们体验科学活动的过程和方法,使他们了解科学技术与社会的关系。在教学中案研究的活动教学工作质量评价期末总结工作。小学科学教研工作计划加强学习,促进教师的专业成长组织教师进步加强教育教学理论和专业知识的学习,学习课程改革的文件......”。

7、“.....更新教学观念,转变教学行为,促进教师的专业成长。要注意把理论学习与教学实践改革反思总结融为体,提高学习的实效。积极推进新课程的实施,提高课程的实施水平期初,将做好科学年级上册的教材培训工作。通过各单元教材分析及互动式讨论交流,进步明确教材的编写意图及教学要求。期中,将分别举行科学品德与生活学科课堂观摩研讨活动,探讨新课程实践的思路及相应的教学策略。本学期,将组织课改中心组成员到所学校进行校本培训的指导。充分发挥学科基地学校示范和辐射作用,积极进行课程改革的探索和实践,定期向兄弟学校进行观摩开放活动。各校要加强校本培训校本教研,开展形式多样的教研活动。要把培训和教学研究的重心放在课堂,解决教学中的真实把培训和教学研究的重心放在课堂,解决教学中的真实问题,研究教学中的具体策略。大力提倡同伴互助自我反思,加强案例分析,提高教师的教学水平......”。

8、“.....做中学项目实验学校要积极参与此项目的研究,并认真履行职责,每学期组织次区级观摩开放活动,每学年确定次市级课例开放活动。区将以做中学项目研究为切入口,深入开展课堂教学的改革。另,区科学等学科中心组,拟酝酿申报新轮的课题研究项目,为青年骨干教师搭建学习研讨交流的合作平台。加强学科常规管理,提高学科教学质量学科常规管理,是要加强制度建设,要建立学科教研组,并定期开展集体备课校本培训校本教研活动。是要规范课堂教学秩序,专职教师兼职教师都要按要求认真上课,切实提高学科的教学质量。本学期,将集中精力进行科学学科的常规调研,调研时附带所村校。加强学科教师队伍建设,促进学生的评价为重要内容的课堂教学即时评价体系。以各种活动帮助科学素养的提高,针对小学生的实际,结合科学学科的特点,开展各类兴趣小组活动,以点带面......”。

9、“.....把好的想法转化为科学实践能力,增强学生的动手能力和实践应用能力。在中高年级学生中结合科学课后的自由研究,开展科学小课题研究活动,指导学生做好观察实验的记录,并撰写好课题报告。鼓励学生多阅读课外书,多看看科普知识,开展科学知识小竞赛,丰富学生的科学知识。纠正学生的偏科思想,转变学生只重视语数的观念,通过定的科学知识和科学小实验,培养学生学习科学的兴趣和科学素养,不奢望学生将来能成为科学家,但要有定的科学创新。以学校科技节为契机,提高学生科学的素养。工作安排月制定教研组计划实验教学计划科学教学计划开展县级立项课题题研究科学教师学习新课程活动月教研活动集体备课学习新课程理论,交流有关评价的心得体会月组织开展科学知识学科发展要加强科学品德与生活社会学科教师的配备。中心小学至少要配备名科学教师。品德与生活社会学科教师的配备也要做到相对稳定......”。