1、“.....增强集体观念,培养高尚的情操,形成个遵守纪律团结向上朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时等生的教育鼓励工作同样也不能忽视,优等生教育好了,有了学习的动力,你就会为转化后进生赢取更多的时间,同时也有助于良好学习风气的形成,在班的管理上,我更多地将工作重心放在了后进生的转化上,以至于些优等生并没有真正的抓住,成绩起伏不定,同时,优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大,这些学生多多少少都有些坏毛病,而且这些人往往机,进行思想教育在实际的教育工作中,只要班主任在与学生的交往中注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动有效。尤其对后进生来说更为重要。捕捉学生闪光点。对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的闪光点的出现,而是应主动地抓住或重要条件......”。

2、“.....提高学生思想品德素质。小学三年级班主任德育工作总结打印版。多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路学生是渴望赏识的,很难想象个成天被挑剔的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生点笑脸,多给点赞扬,让学生在自信中成长,小学三年级班主任德育工作总结打印版的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生点笑脸,多给点赞扬,让学生在自信中成长,民主地处理问题,给学生辩护的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对,哪里做的不对,如果学生已然知错,就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题,班主任可以先让学生为自己惯,增加社会知识,掌握定的生产知识和技能,增长实际才干。本学期我们在电脑绘画广播操文艺汇演活动中,都取得了令人满意的成绩......”。

3、“.....这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为选出的干部往往又比较理想。最后再根据所选干部的气质性格类型以及能力的差异进行分工,优化班委会组合。实践证明,在民主选举的基础上,经过班主任的优化组合而产生的班委会,得到了同学们的信任和拥护,具有较强的战斗力。小学三年级班主任德育工作总结打印版。多赏识学生,让表扬和鼓励助学生走向成功之路学生是渴望赏识的,很难想象个成天被挑的地方。如果我再做班主任,定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。小学三年级班主任德育工作总结打印版。增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生纪律上互相提醒劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响......”。

4、“.....而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握定的生产知识和技能,增长实际才干。本学期我们在电脑绘画广播操文艺汇演活动中,都取得了令人满意的成绩。增强班级的凝聚力集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也样。我组织互帮互学活动活。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为个大家庭。关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习小学年级班主任德育工作总结小学年级班主任德育工作总结对学生进行思想品德教育思想品德教育。这是班主任工作的主要任务......”。

5、“.....首先要关心爱护学生,再对他们进行思想品德教育。教育他们热爱祖国,树立为中华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成个遵守纪律团结向上朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时自流。要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处,这样教育才能真正落于实处。部分年轻教师心理误区对学生宽容,与学生成为朋友,学生很高兴,成绩始终上不去,弄得老师学生都焦头烂额,有些人常把亲其师信其道挂在嘴边,这句话本身没有错,亲而不严就无法做到真正的亲,只要严出于爱就定可以得到学生的理解,严不等于与学生说更为重要。捕捉学生闪光点。对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的闪光点的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么瞬间,也往往是后进生转化的最佳时机。选准教育时机......”。

6、“.....班主任要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契华的振兴而奋发向上的思想。增强集体观念,培养高尚的情操,形成个遵守纪律团结向上朝气蓬勃的集体。在向学生进行思想品德教育时,要有的方矢,按照德育的方法和原则,动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒。对学生进行量化考核。按照学校行为规范的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为个大家庭。关心学生身心健康,促进学生全面发展要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活......”。

7、“.....所以班主任应该多给学生点笑脸,多给点赞扬,让学生在自信中成长,民主地处理问题,给学生辩护的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对,哪里做的不对,如果学生已然知错,就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题,班主任可以先让学生为自己主,让学生完全自决,些学生往往会倾向选举自己的好朋友,以便在以后的班级管理中得到照顾,同样有不足。比较好的办法应该是先民主后集中,即先让学生进行投票选举,再由教师权衡。为了使学生的选举结果更具代表性,我让大家在规定的时间内推荐位同学上来,然后再按所得票数的多寡进行排列,前位的同学始得当选,这样可以最大限度地让学生发表意见,而小学三年级班主任德育工作总结打印版亲,只是另外种亲的方式而已,每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师,而不是课堂上很松的老师,因为学生感知到了那份真挚的爱,总之,师道必严,否则很多时候都是徒劳,原因很简单每个人都有惰性......”。

8、“.....在今后的工作中,我将继续努力工作,积极向老教师学习请教,不断提升自己的业务能力,争取早日成为名优秀的班主任的人,会不垂头丧气,会有成就感,会充满信心。我们要培养的是热爱生活,勇于实现自我的人才。所以班主任应该多给学生点笑脸,多给点赞扬,让学生在自信中成长,民主地处理问题,给学生辩护的权利教育学生实质上就是要告诉学生哪里做的对,哪里做的不对,如果学生已然知错,就不需要再教育了。为了更好地处理学生出现的问题,班主任可以先让学生为自己的转化上,以至于些优等生并没有真正的抓住,成绩起伏不定,同时,优等生的教育管理要比对后进生的管理难度更大,这些学生多多少少都有些坏毛病,而且这些人往往最不能理解老师的付出,不懂得感恩,抓不住这些学生,对我们整个班级都是不利的。师严然后道尊,收放自如,宽严得当,宽是为了严,严同时也是为了宽与学生成为朋友关系,并不意味着对学生放高兴......”。

9、“.....有些人常把亲其师信其道挂在嘴边,这句话本身没有错,亲而不严就无法做到真正的亲,只要严出于爱就定可以得到学生的理解,严不等于与学生不亲,只是另外种亲的方式而已,每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师,而不是课堂上很松的老师,因为学生感知到了那份真挚的爱,总之,师道必严,否则很机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳。优等生更需要鼓励,更需要管理后进生的转化工作对个班级来讲是重中之重,在做好这工作的同时,优等生的教育鼓励工作同样也不能忽视,优等生教育好了,有了学习的动力,你就会为转化后进生赢取更多的时间,同时也有助于良好学习风气的形成,在班的管理上,我更多地将工作重心放在了后进。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为个大家庭。关心学生身心健康......”。