1、“.....以标导学。紧接着由崔峦先生解读了新修订的小学语文课标。这次头脑风暴式的培训,给每位参加观摩学习的教师次心灵的洗礼,同时也带来深深地思考。月日至日去东胜参加了少教多学开题培训,聆听了节中学语文观摩课,由市教研室副主任梁耘,自治区教研室主任田万隆进行了点评。让我们看到了我市语文教学的未来和希望,也帮助我们树立了谱写我市语文教学辉煌华章的信心。深入课堂,指导教学,做教师的良师益友。本学年本人深入课堂进行听课评课座谈交流。先后深入各学校听课余节,座谈教师余人,讲座次训练作文水平是语文综合能力的体现,从字词到句段篇,都会展现出语文学习积累运用的能力。教学中,充分发挥文本作用,单元作文教学为主,围绕本单元的主题,在学习单元中的课文时就注意引导学生把握例文的精彩之处。在引导学生写作时就有理有据,有了很好的示范,就能点燃学生创作灵感的火花。注重作文的修改......”。

2、“.....学生写好作文后,先有自己修改,再以小组为单位交流修改,与此同时提出要求,学生结合要求再次对自己的作文进行修改,完成后誊写有老师评改,在反馈给学生,使学生清晰地明白自己的习作的得失,这样经过训练后,大部分同学的作文布局合理,选材准确,语句通顺,极少有错别字,作文水平大大提高。加强培优补差工作,全面促进学生发展为了促进每位学生能在原有基础上都有所提高,我着重抓两头,带中间,注重培养优生帮助,对这些同学是很大的促进。有有部臵就要有检查,及时的检查对学生的学习是最有力的监督。该说是就说,该听时就听,该写时就写,认真听课,积极思考,随时记录,这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范,提高作业美观度,班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用,让学生从中学习,积累好词佳句,并随时写出自己的读书感悟,不仅使学生拓展了视野......”。

3、“.....提高课堂效率。注重新课的导入兴趣是最好的老师,在教学中,注重激发和培养学生的学习兴趣。在导入新课中,让学生上课就臵身于种轻松和谐的氛围中,我就要根据不同的课型,设计不同的导入方式,时而讲个故事,时而围绕课题发问采用激发兴趣,设计悬念等形式更好地激起了学生的求知欲。鼓励学生积,结合本学生的实际情况,制定了套全面系统的教学计划。教学计划按照学校的统时间安排,合理设定了教学进度根据本册教材的训练重点,规定了总的教学目标培养学生的语言感受能力,形成较高的语言表达能力。学会从内容提要中体会思想,分清文章主次。会听会说会写会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的安排下,有目的有计划有针对性地开展工作。根据不同的课文内容,选择不同的教学方法。根据不同的课文类型,根据学生掌握知识的实际程度,安排了不同的教学方法。由于采用了不同的教学方法......”。

4、“.....注意规范学生的学习习惯。正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面课前预习,课后复习。每天小学语文教学年终工作总结网络版年小学语文新课标。通过认真研读课标基础教育课程中有关语文学科的修订理念及具体修订措施浏览各类网站中专家关于课标修订的解读及意见,使自己对课程标准又有了更深层的学习认识,在与实践结合的过程中,体会更加深刻透彻。并在月日至月日到城川小学进行了听评课,利用课外活动和晚上时间给教师解读了年小学语文新课标,使教师理解新课标,正确运用新课标。关注小学语文教育信息,积极学习小学语文教师小学语文教学新课程说课听课与评课许睿老师所著的语文教学实践研究等相关书籍,不断充实自己,了解教育最前沿的信息。组织活动,锤炼教师,打造学科精英团队。组织教师外出观摩。小学语文教学年终工作总结网络版......”。

5、“.....回顾这学期以来,我们年级全体位小老师负责读书,带领个小组长进行监督检查,大大提高了早读的读书效率,同时也培养了他们的自我管理能力。教学生学会学习。授之以鱼,不如授之以渔,教学生学会预习,学会听课,学会做作业。每学篇新课文之前,根据课文内容进行常规预习,搜集相关资料,补充对课文内容的介绍。刚开始有些同学不知道怎样预习,我就请预习做得好的同学讲自己的经验,对这些同学是很大的促进。有有部臵就要有检查,及时的检查对学生的学习是最有力的监督。该说是就说,该听时就听,该写时就写,认真听课,积极思考,随时记录,这是对听者的要求。对学生的作业从格式到内容进行规范,提高作业美观度,班级中涌现出来了许多书写清楚认真的同学。注重阅读能力的培养。本学期利用阅读课,充分发挥阅读书籍的作用,让学生从中学习,积累好词佳句......”。

6、“.....对各校在考试中取得的成绩予以积极的肯定,并对教学中存在的问题和不足,提出了具体的改进措施和建议,为下步的教学指明了方向。小学语文教学年终工作总结光阴荏苒,伴随着课程改革的阵阵热潮,又个充满挑战富有收获的学年结束了。回顾我们教研中心小学语文教研工作本学年所走过的足迹,不难看出,我们的步伐迈得踏实稳健有力,可圈可点,既有值得继续发扬光大的成绩,也有应该引以为戒的不足。加强学习,充实自我,提升个人业务素质。作为教研员,我深知教研员肩头责任之重大。我怀揣着这份厚重的责任投入到工作之中。为了充实自己的理论水平,我不断加强学习,认真学习现代教育教学理论,浏览各级教学网站,更新教学理念,获取最新的教学信息,不断拓宽教学研究视野,努力提高教研水平和能力。着重研读新修订扶贫帮困的活动,激励学困生树立信心,课内多给他们创造机会,课外耐心辅导,以此激起他们学习的兴趣。同时及时与家长沟通......”。

7、“.....监督学生认真完成家庭作业,由班干部们对背诵,基础作业进行及时检查,帮助学困生尽量缩小与同学们的差距。本学期里,我不断更新教学理念,严格要求自己,时刻注意汲取他人之长,弥补自己之短,认真的做好了语文教学工作,较好的完成了教学任务。同时亦有不足之处,如,对学生语汇积累方面虽狠抓落实,但成效并不显著学生的阅读能力和口语表达能力存在很大差异知识运用上不够灵活书写差等等,在今后的教学中须加强这些方面的培养训练,不断吸取经验教训,做到收放自如,为每个学生又快又好的发展奠定基础。小学语文教学年终工作总结本学期,我任教年级的语文,能认真贯彻党的教育方针,热爱教育事业质量与保障小学语文教学目标的确定与达成书,结合现行教材和我旗小学生的语文学习现状,制定了双向细目表,命制了份小学年级语文质检试卷,月日组织全旗小学年级毕业班进行了统质检,并及时评卷分析。对各校在考试中取得的成绩予以积极的肯定......”。

8、“.....提出了具体的改进措施和建议,为下步的教学指明了方向。重视品读感悟课本中的每篇文章都是文质兼美的佳作,语言运用的精妙,语境描述的美妙,思想表达的深邃,都是引导学生感悟的重要内容。教学中注意抓重点,引导学生对语言文字反复诵读,以悟出语言丰富的内涵。同时,让学生在感悟的基础上,根据不同的课文采用说说,演演,画画等形式,使学生身临其境,感悟文本内涵,使学生真正成为学习的主人,不仅掌握了书本知识,更提高了语文素养。加强作文能力的训练作文水平是把教书育人作为自己的天职。自觉遵守教师法,结合当前的社会发展,教育改革的形势以及学生的实际,努力提高自己的教研教育教学的能力。我任教的班级教学质量也能达到学校制定的成绩指标。现在将我的工作总结汇报如下爱岗敬业,尽职尽责。在教学工作岗位上,我认真执行教师的职业道德。爱岗敬业,热爱学生,服从学校领导的工作安排,切从集体利益出发......”。

9、“.....坚守岗位。做到坚持早到学校,不迟到,不早退,不缺课,不无故请假,认真执行学校的作息制度和各项规章制度。与学生和睦相处,做学生的知心朋友。继续培养学生良好的学习习惯。针对学生的好胜心强的特点,实行竞争评优机制,评选出学习认真的好学生为班级之星,在班会及校讯通上进行表扬鼓励,以此促进学生自觉的学习,逐渐养成良好的学习习惯。每天的早读时间,安排月日,组织名小学语文老师赴伊旗观摩了小学语文阅读教学问题式课堂观察暨以读代讲专题研讨会。本次共推出节观摩课供教师观摩学习,涵盖高中低个学段。由自治区小学语文教员杨华老师和自治区中学语文教研员田万隆结合课例告诉大家阅读教学要分清学段,以标导学。紧接着由崔峦先生解读了新修订的小学语文课标。这次头脑风暴式的培训,给每位参加观摩学习的教师次心灵的洗礼,同时也带来深深地思考。月日至日去东胜参加了少教多学开题培训,聆听了节中学语文观摩课......”。