1、“.....他心里肯定会留下阴影的。从这刻此我就决定要多些照顾他。在班上的第天,发现他不单单只是会打人,平时的日常行为规则非常的差,喜欢我行我素,上课的时间也会离开位臵走到窗边看外面,午饭的时候,吃饭很脏,碗饭有半是桌子和地板吃掉的,午睡起来还会闹脾气,直哭,而且还动手打老师,别的小朋友叫他不要哭,他也去打他们。我们从新教他怎么吃饭,日常行为规则,教他礼貌用语,要学会道歉,但不能像他以前的老师那样对他凶,每天都温柔耐心地去教他,而且抓到空余的时间就跟他聊天,亲亲他。现在他各方面都进步了很多。我每天不单单是亲他个小孩,班上所有的小朋友都要亲下,早上入园的时候要亲亲他们,晚上放学的时候也要亲亲他们。平时也用亲亲他们的鼓励方法。家长工作方面家长工作也是我们教育的个重要部分。我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法有所认识和应的措施。班里来了个新生,是被别的幼儿园退学的小孩......”。

2、“.....他会动手打小朋友,从而在那个幼儿园被退学的。我听到被退学这个词我就心理里很难受了,他才这么小,就因为小孩子打打架的原因被退学了,他会多伤心呀,他心里肯定会留下阴影的。从这刻此我就决定要多些照顾他。在班上的第天,发现他不单单只是会打人,平时的日常行为规则非常的差,喜欢我行我素,上课的时间也会离开位臵走到窗边看外面,午饭的时候,吃饭很脏,碗饭有半是桌子和地板吃掉的,午睡起来还会闹脾气,直哭,而且还动手打老师,别的小朋友叫他不要哭,他也去打他们。我们从新教他怎么吃饭,日常行为规则,教他礼貌用语,要学会道歉,但不能像他以前的老师那样对他凶,每天都温柔耐心地去教他,而且抓到空余的时间就跟他聊天,亲亲他。现在他各方面都进步了很多。我每天不单单是亲他个小孩,班上所有的小朋友都要亲下,早上入园的时候要亲亲他们,晚上放学的时候也要亲亲他们。平时也用亲亲他们的鼓励方法......”。

3、“.....我班的家长们对于幼儿园各项工作开展的目的,方式方法眼于学生建构新的认知过程,用数学的语言就是认知建模。而这过程的创新应该体现在以下个方面勤于思考创新的前题是理解。我们知道,数学离不开概念,由概念又引伸出性质,这些性质往往以定理或公式呈现出来。对定理公式少不了要进行逻辑推理论证,形成这些论证的理路需要思维过程。为此,我们首先必须让学生对学习的对象有所理解。因为数学知识的获得主要依赖紧张思维活动后的理解,只有透彻的理解才能溶入其认知结构。这就需要拼弃过去那种单靠记往教师在课堂上传授的数学结论,然后套用这些结论或机械地模仿种模式去解题的坏习惯。而要做到理解,就需要勤于思考。对知识和方法要多问几个为什么如为什么要形成这个概念为什么要导出这个性质这个性质定理公式有什么功能如何应用勤于思考的表现还在于对认知过程的不断反思回顾,不断总结挫折的教训和成功的经验。避免墨守成规......”。

4、“.....善于提问学生在数学课堂中通过观察感知学习的对象以后,要学会分析,要有自己的见解,不要人云亦云,要善于挖掘自己尚不清楚的问题,多角度,全方位地探究,并提出质疑。作为个中学生,不见得也毋须什么问题都堂灌的教学方式显得至关重要,而应采用组织引导,设臵问题和问题情境,控制以及解答疑问的方法,形成以学生为中心的生动活泼的学习局面,激发学生的创造激情,从而培养学生的解决问题的能力。在尊重学生主体性的同时,我也考虑到学生之间的个体差异,要因材施教,发掘出每个学生的学习潜能,尽量做到基础分流,弹性管理。在教学中我采用分类教学,分层指导的方法,使每位同学都能够稳步地前进。调动他们的学习积极性。对于问题我没有急于告诉学生答案,让他们在交流中掌握知识,在讨论中提高能力。尽量让学生发现问题,尽量让学生质疑问题,尽量让学生标新立异。在课堂教学中,我的个主要的教学特征就是给学生足够的时间......”。

5、“.....在我的课堂上可以看到更多的是学生正在积极的思考热烈的讨论亲自动脑,亲自动手,不等不靠,不会将问题结果完全寄托于老师的传授,而是在积极主动的探索。当然数学教学过程作为师生双边活动过程,学生的探索要依靠教师的启发和引导。在教学过程中,我也从来没有放弃对于学生的指导,尤其在讲授新课时,我将教材组成定的学期教学年度工作总结网络版,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在了解学生的基础上考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。学期教学年度工作总结网络版。课堂工作首先搞好组织教学,这是顺利进行正常教学的保证。其次是复习旧课,引入新课。再次是学生根据教师要求独立进行学习活动。课后辅导工作在辅导工作中,我善于根据学生的不同情况......”。

6、“.....采用不同的方式,主动地去引导启发学生,可问他是怎样想的怎样理解的听听他们的见解掌握他们的情况,并进行有针对性,切合实际的个别辅导,真正做到因材施教。这对于提高差生,大面积提高初中数学教学质量是会起到定作用的。差生形成的原因虽然是多方西的,但是学生的学习基础,学习兴趣,学习动机,学习方法等方面是值得引起我们注意的问题。只要老师坚持不懈,会逐渐增强学生的学习兴趣,从而产生强烈的学习动机,不断地提高学习水平。在教学教研上我积极参与听课评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。在了解学生的基础上考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材如何安排每节课的活动。把教材和学生实际很好地结合起来,确定课堂上要讲的主要内容。学期教学年度工作总结学期教学年度工作总结本学期,本人担任高数学学科的教学工作......”。

7、“.....本人以学校及教研组工作计划为指导以提高教育教学成绩为中心,以深化课改实验工作为动力,认真履行岗位职责,较好地完成了工作目标任务,现将学期来的工作总结如下授人以鱼,不如授人以渔古人云授人以鱼,不如授人以渔。也就是说,教师不仅要教学生学会,而且更重要的是要学生会学,这是十世纪现代素质教育的要求。这就需要教师要更新观念,改变教法,把学生看作学习的主人,培养他们自觉阅读,提出问题,释疑归纳的能力。逐步培养和提高学生的自学能力,思考问题解决问题的能力,使他们能终身受益。在课前预习中培养学生的自学能力。课前预习是教学中的个重要的环节,从教学实践来看,学生在课前做不做预习,学习的效果和课堂的气氛都不样。为了抓好这环节,我常要求渐创造出自己的教学风格,为美好的明天奉献自己的力量。在以后的教学工作中,相信切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获。学期教学年度工作总结本学期的工作即将结束......”。

8、“.....在工作中取得了较好的成绩,同时自身素质也得到了较大的提高,为了能更好地做好今后的工作,现将本期所作工作总结如下。学期来,本人认真备课上课听课评课,及时批改作业讲评作业,做好课后辅导工作,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。初学生大多数是岁的少年,处于人生长身体长知识的阶段,他们好奇热情活泼各方面都朝气蓬勃但是他们的自制力却很差,注意力也不集中。总之,初学生处于半幼稚半成熟阶段,掌握其规律教学,更应善于引导,使他们旺盛的精力,强烈的好奇化为强烈的求知欲望和认真学习的精神,变被动学习为主动自觉学习。我在教学中的主要环节是以下几方面课前准备工作认真钻研教材,对教材的基本思想基本概念,每句话每个字都弄清楚,了解教材的结构。经验和体会严格课堂纪律......”。

9、“.....抓住重难点,运用多种教学方法,借助教学媒体,分散教学重点难点,多采用直观明了的教法,考虑学生的实际情况适当降低难度,对课后及练习册的练习作必要的讲解分析。存在不足与今后打算教学以传统方法为主缺少创新意识,学生的学习习惯的养成教育不够成功。培优扶差工作做得不够扎实,培优目标不明确继续更新观念,努力实践主体教学积极运用多媒体电化教学手段,提高教学质量加大科研促教的力度,努力撰写有较高质量的教学论文继续加强业务学习,提高自身的业务素质。本学期,由于在实践中努力摸索领悟在工作中认真学习在学习中仔细研讨总结在总结中成长前进各方面有了很大的进步和提高。切实有效的由新课程的旁观者,变成新课程的参与者和实践者,投身到新课程改革中,并在实践中臻于成熟。金无足赤,人无完人我的教育教学工作能力和水平还有待更进步提高,需跟上时代的发展,适应时代的需要。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己......”。