1、“.....开展了学生文明礼仪系列教育活动。行礼仪教育。既要使学生明白理,又要训练仪,学练结合,以练为主。做示范教表演,使学生知道怎样去做。让学生形成正确的动作定势,逐渐养成良好的习惯。礼仪课对于我们低年级的学生来说,不是门新的学科,我们在各年级都开设了礼仪校本课。但是,礼仪对每个学生来说,在不同阶段,有不惯。学校不单是教给学生知识的地方,更重要的是要让学生学会做人,学会交友,为将来走向社会,学会生存打下基础。为此,我们对学生进行了交往礼仪的学习与训练。如如何与同学相处尊师礼仪待客礼仪座客礼仪等社交礼仪。通过这些礼仪课的的学习与训练,大部分学生改变了过去在交往中那种仪素质得到了提高礼仪课对于我们低年级的学生来说,不是门新的学科,我们在各年级都开设了礼仪校本课。但是,礼仪对每个学生来说,在不同阶段,有不同的理解。在本学期的教学中,我们首先从学生认识礼仪入手......”。

2、“.....其次,对自身的不良行为能有正确的认识并纠正。学生文明礼仪教学心得体会打印版,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性自觉性,进步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助不在系里校园内乱扔废弃物,见到地面上有点杂物主动弯腰捡起来所有的这切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识团结意识乐于助人的精神更加,班上的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。为让学生真正实践礼仪,我系开展了文明礼仪伴我行主题教育系列活动,如,与文明并肩同行作文比赛,文明礼仪伴我行黑板报设计比赛,校园中美的寻访调查活以及文明礼仪的主题队会等......”。

3、“.....从文明礼仪习惯到卫生习惯,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性自觉性,进步规范了同学们的文明言行。全班同学赛等途径,让学生掌握般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。为充分了解礼仪知识,我们开展了文明礼仪的自查活动,要求全班学生从校园家里公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼热情友好宽容谦让诚实守信的和谐氛围中。教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识......”。

4、“.....平日学生文明礼仪教学心得体会为了进步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了学生文明礼仪系列教育活动。坐路公交车,车上有排老弱病残的专用座位,可是我发现,坐在这排座位人的并不是些老弱病残者,而是些身强力壮的年轻人小学生。而且,如果公交车的座位都座满后,乘客们就不会给后上来的老年孕妇们让座,只有在监票人的提醒后,才会有人极情愿地站起来。总之,礼仪校本课通过这些日常的扔废弃物,见到地面上有点杂物主动弯腰捡起来所有的这切都让同学们从老师的行为中受到深刻教育。在老师们的带动下,同学们的主人意识团结意识乐于助人的精神更加强烈了。许多同学都像老师们样,用自己的行动践行着文明礼仪。烈了。许多同学都像老师们样......”。

5、“.....通过举办的活动让全系师生知道中国是文明古国礼仪之邦,历来重视文明礼仪教育,讲文明重礼仪守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队,而且全系的文明礼文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化到自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼热情友好宽容谦让诚实守信的和谐氛围中。教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性自觉性,进步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化生的心灵。为充分了解礼仪知识......”。

6、“.....要求全班学生从校园家里公共活动场所搜索身边的不文明行为,然后再通过主题班会开展批评和自我批评。谈谈这些现象的危害性,让学生明白勿以善小而不为,勿以恶小而为之的道理,然后向学生普及文明礼仪常识。这活动开展以学生文明礼仪教学心得体会打印版礼貌礼节仪表仪式的培养与训练,学生讲文明懂礼貌的良好习惯日渐形成,为建设书香校园打下了坚实基础,对学生身心健康的发展树立自信心建立良好的人际关系及提高学习主动性自觉性等都产生积极的影响,形成了良性循环。通过礼仪教育,形成了良好的班风,同时也促进了教育教学质量全面提,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性自觉性,进步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化仪表仪式的培养与训练......”。

7、“.....为建设书香校园打下了坚实基础,对学生身心健康的发展树立自信心建立良好的人际关系及提高学习主动性自觉性等都产生积极的影响,形成了良性循环。通过礼仪教育,形成了良好的班风,同时也促进了教育教学质量全面提高。我经养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了学生文明礼仪系列教育活动。积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习过举办的活动让全系师生知道中国是文明古国礼仪之邦,历来重视文明礼仪教育,讲文明重礼仪守秩序和善待人是中华民族世代相传的美德,促使他们提高礼仪意识,自觉践行文明礼仪,成为文明礼仪行动的先锋队,而且全系的文明礼仪素质得到了提高总之,礼仪校本课通过这些日常的礼貌礼节文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识......”。

8、“.....整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼热情友好宽容谦让诚实守信的和谐氛围中。教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日自己的日常行为习惯中去,整个班级始终能浸润在浓郁的文明有礼热情友好宽容谦让诚实守信的和谐氛围中。教师文明礼仪最重要的是体现在教师的行动上。为了使学生真正记住自己所学习的文明礼仪知识,落实到自己的行动中。平日里我们教师之间见面相互礼貌问好,相互帮助不在系里校园内乱,班上的不文明行为明显减少,学生的自律性得到了加强,文明素质得到了提高。为让学生真正实践礼仪,我系开展了文明礼仪伴我行主题教育系列活动,如,与文明并肩同行作文比赛,文明礼仪伴我行黑板报设计比赛,校园中美的寻访调查活以及文明礼仪的主题队会等。从文明礼仪习惯到卫生习惯。积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习......”。

9、“.....便无从谈起礼仪规范。为此,我系创设了人人讲文明,人人重礼仪的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了大学生日常行为规范及相关礼仪知识,利用板报漫画文明礼仪知识竞赛办黑板报演讲比便无从谈起礼仪规范。为此,我系创设了人人讲文明,人人重礼仪的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了大学生日常行为规范及相关礼仪知识,利用板报漫画文明礼仪知识竞赛办黑板报演讲比赛等途径,让学生掌握般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学学生文明礼仪教学心得体会打印版,从学习习惯到体育锻炼习惯,从严于律己到爱班爱校,循序渐进,由点及面地开展行为养成教育。通过这些形式多样内容充实富有针对性的学习实践活动,充分培养了同学们的自主性自觉性,进步规范了同学们的文明言行。全班同学对文明礼仪知识已有了个全面而深刻的认识,并能潜移默化地内化的理解。在本学期的教学中......”。