1、“.....以追求有效课堂教学和培养学生的创新精神和实践能力为重点,以学促教,提高我校英语教研组的教研工作水平。工作重点本学期高中英语学科教研工作,继续以高中英语新课程改革为核心,围绕新课标目标和要求,完善和深化学科教学常规,提高课堂教学效率,组织教师参加课改理论学习和培训,组织校内课改研究课和专题研讨等系列活动,以促进教师转变教学观念,促进教师整体素质和学科教学质量的提高。各年级工作目标高搞好初高中衔接,培养其良好的英语学习习惯,落实基础。初入高中的很多学生英语底子薄,差异大,力争进入高后,差距缩小,对基础特差的学生要低起点小步走,根据我校的实际,采取切实有效的措施,严抓学生的学风,培养其学习英语的良有成绩的基础上,不断培养其学习英语的能力,做好促优转差工作。强化阅读能力的培养,搞好必修与选修课程的衔接并且把握好教材的侧重点,进步提升学生分析问题与解决问题的能力......”。

2、“.....搞好第轮复习工作,以基础知识为主要起点,复习的时候要帮助学生总结归纳,查缺补漏,挖掘潜力,整合精选习题,少走弯路,级习题量要加大,训练学生的做题速度与缜密习惯,做好月考模考诊断分析工作,强化质量和教学指导实现良好的突破主要工作组织教学研究活动,认真学习新课标中的教学理念,建立全新的教学观念,灵活的课程体系,多元开放的课程评价标准,重视基础,适应个性需求,关注学生情感,提高学生自主学习能力,为学生构建发展的平台。努力将新观念新思路渗透到英语课堂教学之中,真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。加强集体备课广。提高教师课堂教学能力。通过教师的语音口语听力专业知识计算机操作远程教育资源的运用及对教材教法与设计的系统培训......”。

3、“.....进步提高教师的教学基本功及教学能力。努力创造条件,加强研讨交流,为教师专业发展搭建平台积极参与和促进校本研训。采取下校调研听评随堂课举办专题讲座课例研讨教学观摩等方式,以问题解决为载体,积极探索校本教研新途径。加强教研组建设,充分发挥基层教研组的作用,以课堂教学和校本教研为中心,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作要继续扎实有效的开展集体备课活动,进步改进和完善集体备课的内容和方法,增强集体备课的科学性和实效性,充分发挥集体智慧,把教师的独立思考与合作交流进行有机的结合,认真开展课例研究及课堂教学问题研讨工作。英语教研组工作计划英语教研组工作计划指导思想以学校总体教学工作为依据,以提高教研质量和教学质量为目标,增强教师的学习意识服务意识教科研意识质平,促进教师专业发展,继续以课堂教学和校本教研为切入点,扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究指导和服务工作......”。

4、“.....加强对课改难点重点的研究。着力提高英语课堂教学实效,抓实英语学科教学常规,确保课堂实效高效,激发学生学习兴趣,促进学生发展,培养学生综合运用语言的能力。主要工作加强教育教学理论学习,认真研读课程标准,不断更新教育教学观念。要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上,深入钻研教材教法,更新教学观点,转变教师教的方式与学生学的方式,重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习,深入学习各类教育教学理论课程理论课程标准和专业知识,制订英语教研组相对独立的学习计划,并要求每周次进行英语集体备课和理论探讨,注意英语学习知识体系的调整,注重以话题为功能,强调学生综合语言运用能力的培养,在教学中坚持以学生的学习为中心,帮助学生发展多元智能。各校英语教研组英语教研组工作计划网络版习环境,培养幼儿英语发音和英语活动兴趣,通过英语教育促进幼儿全面发展......”。

5、“.....激发幼儿浓厚的学习兴趣,培养幼儿良好的学习习惯。日常交往中发展幼儿学习运用英语的能力和技能,获得对英语活动的敏感性。幼儿在日常生活中能主动说英语,而且能成为种习惯。加强幼儿口语的重要性口语是日常交际的重要方面,也是培养幼儿语感的重要途径,在日常生活中老师要起带头作用,在幼儿天生活中的各个环节要加插英语口语,并通过语言个形体使幼儿明白,从而逐渐提高幼儿的口语能力。充分利用英语角让英语区角的最终目的便是通过创设有趣的丰富的环境让幼儿在快乐游戏中学习,发挥其教育性学习性的功能。老师要充分利用英语角资源,师生间进行口语交流,老师可以制作各种类型风格的卡通人物的英文名字卡片,吸引幼儿的兴趣。教研工作措施有目的有计划组织教师加强英语学习培训,充分利用网络资源,搜集有关信息资料,提高教学水平。加强发音练习,多练多听多问,组织老师数不少于节。通过互相听课......”。

6、“.....教师们将会共同研究对策,解决问题,并在课后积极反思,最终达到让上课者有进步,听课者有启发,形成良好的教研风气。具体时间安排月份组织进行阶段复习,进行中期考试,分析考试结果,提出改进措施交流本学期课题计划毕业班导优辅差工作安排集体备课听课评课准备本区英语优质课竞赛。月份观看节名优教师的录像课,组织教师研讨,谈心得体会组织好第次月考集体备课。毕业班期中质量检测及反馈工作。月份教案作业展评参加毕业班工作会议制定期末总复习计划教学常规检查。作业教案毕业班期末复习指导及质量工作制定复习计划。做好期末复习工作期末考试。英语教研组工作计划本学期英语学科教研工作,以学校的工作精神为指导,贯彻落实学校的整体工作目标,努力提高本学科的教研质量和教学质量,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以培养学生的创新精神和实践让上课者有进步,听课者有启发,形成良好的教研风气......”。

7、“.....创设适宜的英语学习环境,利用多形式多通道让幼儿接触英语,在丰富的游戏情景中结合日常生活经验,力求使幼儿没有任何负担的愉快情绪下,学会丰富的英语词汇,掌握简单的日常用语,养成学习英语的习惯,为今后的提高学习打好基础。英语教学面向全体幼儿,使每个幼儿通过英语教学都能在原有基础上不同程度地有所收获和提高。情况分析我园进行全面铺开英语教学年有多了,由于小班班幼儿年龄比较小,接受能力较差,但经过个学期以来,幼儿对英语产生了浓厚的兴趣,刚开始接触英语时,有很多幼儿不愿开口,也不愿意投入游戏,但逐渐上英语课已成为种习惯,听说和理解能力也提高了很多而大班幼儿年龄较大,接受能力也比较强,通过游戏实物情景表演等等,幼儿很快就能理解所学的英语,但总觉得总体效果不太明显,必须寻找原因,制定好计划。英语教学的总目标创设良好的英语学习,更新教育观念......”。

8、“.....组织本组教师认真学习和钻研英语课程标准以及其它与英语教学有关的理论书籍,用全新的理论知识来武装自己,从而提高自身理论素养,促进自己的英语教学。每次的学习资料的选择及主持由各备课组负责,具体安排如下教研组将认真学习学校教学工作计划,关心每位学生的发展,关爱学困生群体,耐心对待学困生,针对不同的学情以及班情,力争让每位学生都有不同程度的发展和提高。本组教研活动将以区教研室以及学校校长室规划督导室及教科室等制定的计划为行动指南,组织教师积极参加区市等教研活动,努力提高我校英语教师的专业素养,为提高全校整体的英语教学质量奠定基础。同时,利用教研组活动的机会鼓励教师利用和借助计算机技术,多媒体教学,网络等信息资源,将其信息技术手段运用到教学中,丰富和改进教学内容和教学方法,提高课堂教学质量和效果。抓好常规工作,提高教学质量规范和加强教学管理......”。

9、“.....以提高课堂教学效率。真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用。加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高课堂教学效率的必要措施。为此,备课组要积极组织集体备课,做到有计划有目标有实效。各备课组要集体备课,研究教学内容,研究学生,进度,研究教学方法,提倡教师精选习题精编习题因材施教,安排及教学资料要致。每周至少活动次,时间固定,要有活动记录。每次活动要定中心发言人,定活动主题,不走形式,不敷衍了事,切实解决教学中的些问题,努力提高课堂教学质量,完善教学。各备课组具体备课时间安排如下,每位教师要按照教学常规完成每件工作,规范我们的教学行为,要向课堂分钟要质量。组织老师上好汇报课研究课示范课,通过研讨等形式,做好课后总结反思,使本组教师在科研中提高教学质量。组织本教研组教师撰写论文......”。