1、“.....都愿意上幼儿园,同时能积极参与老师组织的各项活动在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午睡时在教师的帮助下,会穿脱衣服在学习游戏方面也形成了定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑游戏时能听教师的指示进行游戏,主动参与活动但是,还有不足之处需要我们不断完善。孩子们很喜欢参加体育活动,做游戏。但毕竟还是小班幼儿,同伴之间由于年龄的差异和能力的强弱,所以自控能力较差,卫生习惯也不好,争抢东西现象时有发生。幼儿在上课时插嘴现象也比较严重,针对幼儿各方面的表现,制定新的教育教学目标,促进幼儿的全面发展。工作计划幼儿进行常规教育和生活习惯的培养,努力丰富幼儿的日生活,把大领域课程有机结合起来良好习惯。家长工作通过家访电话联系等方式向家长反映孩子的变化和异常,了解家长的教育方式,寻找原因,共同探讨孩子的教育方法,并达成共识。利用孩子接送的时间......”。

2、“.....真实反映孩子在园情况,了解孩子在家情况,争取家长的支持和理解,从而在教育孩子方面达成共识。出好家长园地,让家长及时了解幼儿园的活动安排孩子在园情况成功育儿经验本班孩子的成长摘记等,增强家长的参与意识,提高了可看性,发挥横向互动作用,使家长园地成为教师和家长之间沟通的桥梁。本学期向家长开放次半日活动,安排教学活动观摩等活动,让家长进步了解幼儿教育的重要性幼儿园教育的模式和方法,亲眼目睹自己孩子在园的活动情况,从而优化家庭教育行为。每月工作安排。月份继续做好幼儿的情绪稳定工作。召开小班级段家长会结合季节特点开展环境创设活动开展亲子种植活动。种大蒜安全教育活动养成良好的自律意识,不抓人不咬人,与同伴友好相处,月份主题活动我喜欢的动物继续开展日常规管理活动安全教育培养幼儿对活动兴趣,动作的协调性灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质......”。

3、“.....为幼儿提供多种运动器具自制玩具,引导幼儿会玩爱玩。注重平时的观察,发展和提高幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等些基本技能。通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。语言领域培养幼儿能坚持说普通话,并使用正确的普通话,通过个别谈话,自由活动,指导个别幼儿进行些听说练习。通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人集体面前表达自己的意思。社会领域利用节假日让幼儿感受观察家人劳动的辛苦并学会尊重的劳动,学会帮助做些力所能及的事,学会关心。逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。科学领域知道春夏季节的名称及些显著特征,初步了解季节与社会适应能力,发现每位幼儿的特长,并给予适当的指导。开展各类游戏......”。

4、“.....建立起良好的生活学习常规,喜欢上幼儿园。发展目标健康领域适应幼儿园的集体生活,巩固独立进餐和入厕的习惯,学习洗脸刷牙能自己穿脱衣裤鞋袜学习坐站走的正确姿势。了解简单的保健卫生知识,认识官及主要功能,懂得并学习保护乐于接受疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。爱吃多种食物,养成主动喝水的习惯。知道并学习避开日常生活中的电火车辆等不安全因素。愉快参加体育活动,发展走跑跳钻爬等动作。语言领域学习注意倾听,理解日常用语继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。喜欢读儿歌听故事看表演看图书,并乐意表达自己的感受。学说普通话,学习完整地表达自己的要求。在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。社会领域在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰关心助人等简单行为。乐意招呼熟小班班级的工作计划网络版外活动时间,注重活动的质量......”。

5、“.....坚持在活动前带好汗巾,活动中及时帮幼儿擦汗,并根据当时的具体情况给幼儿增减衣服。保教有机结合,纠正幼儿不良行为,如吮吸手指玩弄生殖器等。加强安全意识,杜绝安全责任事故发生。老师们要具有高度的责任心,时刻让孩子在自己的视线范围内,排除切不安全因素。同时对幼儿进行随机教育,逐步培养幼儿的自我保护意识和应变能力。坚持早午晚检,发现不安全因素及时处理,有病儿立即送医院治疗,然后通知家长,使其了解幼儿的病情。做好病弱儿的护理。密切关注孩子的精神面貌,做到有病早发现早治疗。对于体质较弱的孩子,经常注意给他们增减衣服,及时擦汗,勤换内衣。有遗尿的幼儿,及时更换衣服和被褥。对于病儿,按时喂药,多给他喝水,并做好记录,以免出差错。住院幼儿,老师要给予细心的照顾。加强思想品德教育幼儿模仿能力强,感知事物快。在日常生活中,老师为幼儿做好榜样,教育幼儿诚实勇敢做事大方,不畏缩。随机渗透文明礼貌教育......”。

6、“.....措施通过教学活动,区角活动培养幼儿安静地听同伴说话,不随便插话,养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。各个教学活动中,注重个体差异,让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。鼓励幼儿能较大方地在众人集体面前表达自己的意思。目标初步看懂单幅儿童图画书的主要内容,能复述简短故事。措施幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要内容。喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。利用兴趣班及自由活动,在的启发下认读最简单的文字,并引导幼儿边看边讲,培养幼儿口头表达能力。目标初步学习使用工具和些初浅的作画本领,发展手眼协调能力。小班班级的工作计划小班班级的工作计划范文班况分析新年过去了,我们迎来了小班的第学期。现如今,我们班的新生经过两周的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为。原来的幼儿在经过学期在园的生活和学习之后,都愿意上幼儿园......”。

7、“.....会自己动手吃饭,并注意将餐具轻轻放,午我服务能力较弱,有的存在依赖性。老师针对孩子们的实际情况,统要求,坚持从小事抓起,将身教和言教结合起来,并将其贯穿在日生活中,手把手的教幼儿,并注意指导依赖性强的幼儿,让幼儿自己的事情自己做,而且还要让家长配合老师,使幼儿在家也有个锻炼的环境。每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。我们还将根据本班孩子的进餐情况积极向营养师提出合理意见和建议。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会端送托盘,摆放好茶杯。指导幼儿用正确的方法刷牙洗脸。饭前便后将小手洗干净,不吃脏烂东西。教育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。培养幼儿的自理能力教幼儿学习穿脱衣服鞋袜,摆放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,叠餐巾汗巾等......”。

8、“.....加强幼儿的自律性,培养幼儿良好的活动习惯。保证幼儿对活动兴趣,动作的协调性灵活性和初步发展幼儿的基本动作,增强其体质。保证每天的户外活动时间,为幼儿提供多种运动器具自制玩具,引导幼儿会玩爱玩。通过各种活动发展幼儿跑,跳,投掷,平衡,钻爬等些基本技能。通过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应能力。目标帮助幼儿初步了解春夏季的主要特征及人们的生活关系,继续培养幼儿的观察能力和探索能力。措施知道春夏季节的名称及些显著特征,初步了解季节与人们的生活关系。利用散步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化,引起幼儿观察的兴趣。运用各种科学活动,小实验小问号等进步培养幼儿的探索能力。目标学习以内的手口致点数,认识半圆形椭圆形等图形,能比较物体的多少大小上下等。措施初步学习早上晚上白天黑夜等时间知识。认识简单的半圆形,椭圆形和梯形图形。让幼儿愉快地参加计算活动......”。

9、“.....学习粗浅的数字知识,能手口致地点数到能比较物体的大小长短,区别上下前后等空间方位。目标认识常继续学习用普通话,能用简单的语言回答别人的问题,表达自己的愿望和需要听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。喜欢读儿歌听故事看表演看图书,并乐意表达自己的感受。学说普通话,学习完整地表达自己的要求。在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。社会领域在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰关心助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人,学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。喜欢和同伴起游戏,学习分享等待和交流,体验与教师同伴共处的快乐。逐渐接受老师的建议和指示,巩固幼儿的良好习惯,知道遵守集体生活中的基本规则。观察周围生活环境极其变化,能接触新鲜的事喜欢参与各种节日活动,体验节日快乐的氛围。科学领域喜欢操作摆弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻......”。