1、“.....以教材为依托,以学生为主体,充分发挥教研组集思广益优化思路求同存异,资源共享的作用。在课堂教学中,每位教师要努力构建自主合作探究创新的学习方式,充分体现学生学习的自主性互动性实践性和创新性。教学过程中要根据各年级段,各单元的课型特点,充分利用多媒体辅助教学,采用法为主,多法相助的教学策略,更好地实现维目标,使学生达到共同发展,和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造有效课堂,实效课堂,高效课堂作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实有效。鼓励教师开展教学反思。语文教师要锤炼自己的教学语言,让自己的课堂教学语言变得准确生动形象,为学生示范。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素质品味。重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作......”。

2、“.....搞好教学测评,要充分利用区镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能动。每位教师听课不少于节,同时做好听课记录并填写好听课评价表。抓好学生作业的布臵与批改。要求作业布臵量适当,质要高,难易搭配,提倡分层布臵作业学生作业案面整洁,人次齐全。新学期小学语文教研组工作计划打印版。新课程的学习。明确形势发展要求,学习新课程,在思想上树立新课程意识,更好地为课堂教学服务,为学生服务。教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备课堂教学批改与辅导教学评价教学研究等方面......”。

3、“.....为学生服务。教学常规的学习。认真抓好学校教学常规的学习,每位老师要经常对照检查。信息技术的学习。要继续加强全体语文教师在信息技术上的应用能力,不断优化现代化教学手段。严格执行和落实教学常规,强化教学管理。教学常规包括教学准备课堂教学批改与辅导教学评价教学研究等方面。本学期要抓好教学常规的执行与落实。以提高课堂教学质量为中心,以优化教育教学为目标,以转变教学方式为重点,提高教学质量管理,把学校的教学要求落到实处。抓紧抓好备课工作,备教师要根据年级的教材特点和学生的接受能力,安排好教学计划,落实提高教学质量的措施,把培养学生的学习能力放在首位。加强组内听课评课活动。要认真填写听课记新学期小学语文教研组工作计划打印版参与的课题展开有效研究,解决教学问题,推出优秀成果。本学期,语文组的研究课示范课汇报课也将围绕课题研究展开,为各课题的顺利结题打好基础。加强管理,夯实检查......”。

4、“.....不断完善语文教研组建设,努力使我校语文科研工作取得更大的发展和突破,为提高教育教学质量提供科学指导。充分发挥课题带队伍,科研促教改,研究促质量的整体效能,不断浓郁我校的语文科研气氛,使每位教师都成为科研的参与者,教改的实验者。不断加强语文教研组管理,做到教研有计划,活动有安排,落实重过程,检查有记录,结果有总结。教案检查作业批改检查定期与随机抽查相结合。周集体备课有记录,教研活动有签到,评课落到实处。完善教研组计划各种检质品味。重视教学质量的考评工作,认真做好教学的测评工作。各年级要根据年级的教学实际,搞好教学测评,要充分利用区镇的抽查,搞好教学质量的研究与分析,及时发现问题,提出改进意见和建议。同时在质量教学质量考查的同时,还要重视学生口试的检查与阅读量的检查,提高学生的口头表达能力和创新实践能力。另外,平时作业,要根据学生的实际尽可能布臵教师自己设计的作业,少做练习册......”。

5、“.....少做标准答案,在作业这环节也要尽可能体现自主的特点,特别要重视学生的写字与朗读的训练,把学生的写字与朗读列入到考查内容上来。篇指导思想更新观念真抓实干,紧紧围绕学校本学期工作目标,以课程改革为中心,以课堂教学为重点,深入书习惯养成听讲思考诉说习惯养成正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成,主抓主动学习习惯养成复习巩固习惯的养成主动积累习惯的养成习作习惯的养成主动阅读课外书籍习惯的养成等,要尽力做到抓早抓小抓准抓实。争取机会,积极组织,参加各级各类竞赛。成绩增强信心,成绩激发热情。本学期,语文组继续积极开展和参与校内外赛教。积极参加省市区组织的赛教课件课例论文录像课作文竞赛演讲征文书法等活动,并力争取得好成绩。继续开展校内外听课评课活动,听课后及时评课,课交流课反思课总结,及时整理交流心得。抓住机遇,通力协作,开展课题研究工作。健全制度,细化方案......”。

6、“.....对学质量提供科学指导。充分发挥课题带队伍,科研促教改,研究促质量的整体效能,不断浓郁我校的语文科研气氛,使每位教师都成为科研的参与者,教改的实验者。不断加强语文教研组管理,做到教研有计划,活动有安排,落实重过程,检查有记录,结果有总结。教案检查作业批改检查定期与随机抽查相结合。周集体备课有记录,教研活动有签到,评课落到实处。完善教研组计划各种检查记录,活动照片各种获奖名单教研组存档,充实学校网站教研栏口的内容。推荐阅读小学语文教研组工作计划第学期范文小学语文教研组工作计划第学期篇小学语文教研组工作计划第学期范本怎么写小学语文教研组工作计划第学期范例最新小学语文教研组工作计划书小学语文教研组差异。要细化实化强化培优帮困工作,努力做到措施得力,方法细致,过程扎实,时间保障,效果明显,真正突显学优生更优特长生更专。对于基础薄弱的学困生不放弃......”。

7、“.....使之成为人格上有自信学习上有进步,体现因材施教的思想,真正实现以人为本,全面发展教学思想。本学期继续狠抓学生习惯养成教育,低年级主抓学习习惯养成上课习惯养成作业习惯养成读书习惯养成听讲思考诉说习惯养成正确的书写习惯养成。中高年级继续抓好并夯实低年级各种良好习惯的养成,主抓主动学习习惯养成复习巩固习惯的养成主动积累习惯的养成习作习惯的养成主动阅读课外书籍习惯的养成等,要尽力做到抓早抓小抓准抓实。争取机会,积极组织,参加各级作计划精选。积极开展教学研究活动,提高教研水平教研组根据学校教学计划要求,积极开展教学实践活动,各年级要积极探讨在新的教学理念指导下如何优化课堂教学结构,在年级组互相听课,共同提高。继续加强新课程实施的研究。着重加强对年级的汉语拼音教学年级的识字教学至年级主要以加强习作指导和作文讲评的研究为中心,深化教学改革,不搞花架子,做到真实有效。鼓励教师开展教学反思......”。

8、“.....让自己的课堂教学语言变得准确生动形象,为学生示范。坚持集体学习研究和个人自学相结合的做法,语文组每位教师都要做个终身学习者。除了参加学校规定的学习内容之外,个人根据自己的实际情况,制定自修内容,重在提高个人的素加强教研,强化备课过程,优化上课环节。本学期继续在语文教研组推行单元分包教案共享的备课改革,完善个人研究中心发言教学设计交流问题讨论形成通案母案个性化设计子案尝识教学总结反思的备课模式。以课标为依据,以教材为依托,以学生为主体,充分发挥教研组集思广益优化思路求同存异,资源共享的作用。在课堂教学中,每位教师要努力构建自主合作探究创新的学习方式,充分体现学生学习的自主性互动性实践性和创新性。教学过程中要根据各年级段,各单元的课型特点,充分利用多媒体辅助教学,采用法为主,多法相助的教学策略,更好地实现维目标,使学生达到共同发展,和谐发展。课堂评价要更加注重人性化......”。

9、“.....实效课堂,高效课堂加专项竞赛,如写字比赛作文比赛朗读比赛等。具体目标管理目标以人为本,科学管理,增强教师学习意识责任意识教研意识和奉献意识,为全面提高语文教学质量,寻求新思想新途径新方法。教学目标以新课标为导向,整合教育资源,落实课改新理念,构建高效课堂活力课堂于细微处做文章,进行微改革微创新,让学生在轻松快乐的氛围中学习知识享受学习语文的乐趣,培养提高学生语文素养。教研目标扎实做好校本教研,以课题研究为导向,稳步推进小课题微型课题研究,强化科研引领,提高语文教师教研水平和课堂教学质量。教师成长目标发挥老教师对年轻教师的传帮带作用,让青年教师成长为校级骨干,创造条件,提供平台,让有能力的教师成长为区级市级级骨干,以课题研究为导向,稳步推进小课题微型课题研究,强化科研引领,提高语文教师教研水平和课堂教学质量。教师成长目标发挥老教师对年轻教师的传帮带作用,让青年教师成长为校级骨干......”。