1、“.....预防为主。方面做好周密细致的思想工作,另方面制定切实可行的安全措施。逃生演练工作要求学生当成实战演习,认真做好每件事。德育工作中存在的不足抓学习胜于抓思想教育,往往德育工作受教学冲击,以学习好代替切。我最大的不足就是管理有余,尊重不足。作为名班主任,我常常下意识中把自己臵于高高在上的管理者地位,忘记了学生是个个鲜活的生命,是个在人格和尊严上和我完全平等人。人是生而平等的这句话被我无数次地引用过,但是在现实生活中,在师生关系中,这句话很多时候被沦为空谈。经常的,为了树立自己的权威,我们会板着脸对学生说话,对于我看不惯的行为,我会不假思索地训斥批评学生。这样教育。教书与育人之间得关系还须进步理顺。部分学生的文明自律水平尚待进步提高。树立全体教师皆为班主任的教育管理思想,使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范和学校各项规章制度......”。

2、“.....进步加大培育我校德育方面的特色教育活动,使我校德育工作被社会所认可。总之,德育工作是项艰巨而长期的工作,在看到成绩的同时,我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的些不足,并在今后的工作中更细更实更注重实效地开展德育工作,为提高学生的综合素质而努力。班主任德育工作总结报告篇转眼间这学期已告结束,在这期间,班主任工作匆忙而扎实,遇到了很多新问题新情况,也有许许多多的新体会。为下阶段的班主任工作顺利地进行,有必要进行认真地总结。追寻独特而有效的管理经验讲究班主任工作的语言艺术,攻心为上,把教育工作引导工作做到学生的心坎上,让学生是为了满足师生群体精神文化方面的需要,更重要的是通过校园文化建设,达到提高学校群体素质这根本目的,实现校园文化的德育效能。我们从办学观念师生规范专业特色校园标识等方面综合考虑,制定了校训校徽校歌校风校规等,形成有鲜明特色统和谐的校园理念形象......”。

3、“.....分发征集方案两千余份,引起了社会的关注,也极大的调动了全体师生的爱校热情。在这同时学校还加大投入进行校园设施建设,校内有甬路鲜花绿地松柏,精美橱窗,数十幅儿童宣传画,米的文化长廊,激人上进的人性化语言遍布校园的各个角落。正像苏霍姆林斯基说的让校园的每块墙壁都会说话。整个校园,就是思想品德教育的大课堂。要让学生视线所到的地方,都带有教育性。狠抓常规管理,加强检查督促。为了抓好学校的教室卫生区的的清洁卫生工作,保证师生有个整洁卫生的环境,我们注意从小事抓起,从身边事抓起,的责任不仅在于教授学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。刚分班的学生,不知天高地厚,只会随心所欲地玩闹。我先用各种形式进行常规的教育,不仅使他们了解了日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住切可以利用的机会进行常规教育,如班会上晨会上......”。

4、“.....但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,站整齐点,手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时,我不用再时时地去看着了,队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。教育工作,是项常做常新永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自班主任德育工作总结报告网络版强学生努力学习,报答父母的决心和信心。积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的环。每个学生都享有受教育受锻炼的基本权利,关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。在这方面......”。

5、“.....深入调查摸底,搞清他们所以成为差生的原因,做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友最可信赖的朋友及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的闪光点,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。组织丰富多彩的课外活动,组织开展读书演讲比赛歌咏比赛知识比赛等,陶冶学生情操,激励广大学生奋发向上。学生品德评定品德评定是德育过程的管理的积极性,让他们自我管理自我检查监督。同时,我们又采取量化积分的方法,确保评比的公正公平公开,使学校的常规管理工作不断上台阶。在具体操作上,学校大队部加强督查,发现学生有违纪行为,及时批评教育通报扣分。最后以班级常规管理积分作为文明班级和优秀班主任的依据。加强法纪安全教育,提高文明自律水平。聘请法制副校长,邀请区司法局富区来校作法律知识讲座......”。

6、“.....通过每学期的常规纪律教育和典型案例分析,对学生进行有针对性的预防犯罪教育和交通法规教育,增强学生的法纪观念。此外,学校与各班主任签订班级安全目标管理责任书,并落实通学生来校的安全工作,与学生家长签订安全承诺书,这些举措有力地促进学生关注安全关注生命行为的养成。存在不足对学生的各种安全教育长抓不懈,特别是自我安全防范和自救意识的教育。教书与育人之间得关系还须进步理顺。架起爱心的桥梁的升学压力,沉重的课业负担,加上现在的学生较为普遍的心理素质较差,易出现思想上的波动,产生如浮躁急功近利容易产生挫折感等消极情绪。所以非常有必要对高中生加强心理健康教育。我不断告诫我的学生只有经历了高的磨练,你才真正步入了成熟。高就是个不断承受打击的时代,而且要理所当然地承受。你不能太脆弱,太脆弱的人熬不过去你也不能太坚强,坚强到无动于衷,就无法从失败中吸取教训......”。

7、“.....无论结果如何,只要可以问心无愧地说我尽了最大努力,我不后悔,在心理咨询中,我常给学生充分的关爱,足够的信任和理解,使双方能真正地进行交流,消除学生的精神压力,使学生保持颗平常心,自信而从容不迫地迎接重要的考试,鼓励他们去笑对高考。我还及时与家长沟通,了解学生在家中的表现,并就家长在学生备考阶段应起的作用注意的问题进行些必要的指导,同时。班主任德育工作总结报告网络版。组织学科教学的德育渗透公开课研讨课,同时请有经验的教师上全校性的德育渗透示范课。通过听课评课活动研究渗透的方法技术手段及其与内容的有机结合,提高德育效果。重视开展心理卫生健康教育。认真贯彻落实国家教育部颁发的中小学生健康教育指导纲要精神,成立了小学心理健康教育工作领导小组,树立全人生指导,全人格提升的心理教育思想,积极探索心理健康教育最优化模式。找准学生的精神需求,开发和设计教育内容......”。

8、“.....利用校园墙报黑板报校刊等多种形式,做好学生的心理疏导工作和卫生知识教育,促进学生正确认识自我,合理评价自我,积极激励自我,保证学生身心协调发展。优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围。校园文化建设,不仅是为了满足师生群体精神文化方面的需要,更重要的是通过校教师能共同教育培养学生自觉遵守小学生守则和小学生日常行为规范和学校各项规章制度。以严要求高标准加强学生的组织纪律。进步加大培育我校德育方面的特色教育活动,使我校德育工作被社会所认可。总之,德育工作是项艰巨而长期的工作,在看到成绩的同时,我们还必须清醒地认识到学校德育工作中存在的些不足,并在今后的工作中更细更实更注重实效地开展德育工作,为提高学生的综合素质而努力。班主任德育工作总结报告篇转眼间这学期已告结束,在这期间,班主任工作匆忙而扎实,遇到了很多新问题新情况......”。

9、“.....为下阶段的班主任工作顺利地进行,有必要进行认真地总结。追寻独特而有效的管理经验讲究班主任工作的语言艺术,攻心为上,把教育工作引导工作做到学生的心坎上,让学生心悦诚服。在班级管理中,针对学生出的问题,尽量以生为本,先站在学生的立场看问题,然后引导他们从他人及自身发展方面看问题,文化建设,达到提高学校群体素质这根本目的,实现校园文化的德育效能。我们从办学观念师生规范专业特色校园标识等方面综合考虑,制定了校训校徽校歌校风校规等,形成有鲜明特色统和谐的校园理念形象。在省示范化小学创建过程中,我们开展了征集校徽活动,分发征集方案两千余份,引起了社会的关注,也极大的调动了全体师生的爱校热情。在这同时学校还加大投入进行校园设施建设,校内有甬路鲜花绿地松柏,精美橱窗,数十幅儿童宣传画,米的文化长廊,激人上进的人性化语言遍布校园的各个角落。正像苏霍姆林斯基说的让校园的每块墙壁都会说话。整个校园......”。