1、“.....狠抓班级管理,强化学校德育工作班主任是开展德育工作的核心,是实施德育工作的主力军,是提高学校德育整体效果的重要保障。为此,本年度学校挑选出了批精明能干的教师担任班主任工作,通过加强班级管理进步强化学校的德育工作。开展的具体工作有如下个方面完善班级管理制度。在原有制度的基础上,重新修订了韩吉中学班级量化考评细则韩吉中学班主任管理制度班主任星级评价方案等规章制度,并打印成册发放到每个班主任手中。建立健全管理机构。学校成立了以德育副校长政教主任各班班干部为成员的考评和检查小组,每日做到查,即查教育理念有待更新,社会家庭学校结合工作仍需加强。需更加注重学生的心理健康教育,促进学生身心全面和谐健康的发展。今后工作设想进步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。加强德育科研......”。

2、“.....加强德育课题研究工作,进步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。今后,我们要进步结合我校德育工作中的新情况新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。学校德育教学工作总结在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本会提高教师的德育理论水平。这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。加强学生的思想道德教育和养成教育。丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范和新店小学学生在校日常规,同时深入开展了文明礼仪教育法制教育安全教育等等......”。

3、“.....我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展评活动,争创文明班级。各班的学习园地布臵精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动好人好事都有记录。加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作工作虽然取得了定的成绩,但是和先进的学校的与工作比起来还有定的差距,还有待于进步改进和提高,我们在今后还要加强教育理论的学习和研究,不断加强德育创新,是我校德育工作迈上个新的台阶。学校德育教学工作总结德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育体育美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程......”。

4、“.....是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是基础教育,它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础,要为学生步入社会打好做人的基础。同时,中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定指出实施素质教育,必须把德育智育体育美育等有机地统在教育活动的学校德育教学工作总结网络版风学风班风如何,就要看学校的德育师资队伍如何,为此,我校在加强教师队伍建设方面,十分注重教师自身素质的提高。是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上,结合本校实际,重新修订了韩吉中学教师量化考评细则韩吉中学德育工作制度等规章制度,把教师的教学实绩教学常规工作纪律等纳入韩吉中学教师量化考评细则之中,通过制度规范教师的言行,强化教师队伍建设,使教师切实做到为人师表的表率作用。是加强教师的理论学习。抓差生转化工作学校要求任课教师在每学期开学初认真制定后进生转化计划,认真做好差生转化记录......”。

5、“.....通过交流会的形式使班主任树立全新的育人观念,提高育人水平对极少数严重违纪的学生,政教处积极配合班主任做好他们的思想教育工作。抓健康教育工作本年度,我校积极贯彻执行学校卫心理健康教育培训,同时结合学校实际切实搞好校本培训,通过培训夯实内功。继续开展班主任擂台赛青年教师德育论坛班主任工作经验交流会等活动,创新活动内容和形式,不断提高班主任的政治素质业务素质心理素质科研能力和工作水平。发挥骨干教师的引领作用加强骨干班主任名师队伍建设。充分发挥德育专家骨干班主任作用,采用多种形式,积极营造互助帮教氛围。要立足岗位培养,重点培养优秀青年班主任,为他们提供发挥才能展现魅力崭露头角的实践平台,逐步搞好班主任队伍的梯队深化校园文化建设,打造学校德育特色为优化育人环境,树立鲜明的学校形象,形成有文化底蕴的浓厚的校园文化氛围,我们在初新生入学时......”。

6、“.....在家长和学生的头脑中首先树立了校园理念形象。本学期学校化班级管理为突破口,以丰富多彩的活动为抓手,建立健全德育评价机制,圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校年德育工作情况总结如下完善德育机制,形成工作合力德育工作是学校工作的重中之重。本年度,我校根据学校的实际要求,广泛征求意见,制定了班级量化管理细则班主任星级评价方案等有关德育管理制度,进步促进了我校德育工作的制度化经常化,使学校的德育工作有了强有力的制度保证成立了以德育副校长政教处班主任学生教学副校长教研组长教师学生。我校在建立健全规章制度的同时,狠抓制度的落实与执行,每天对学生的日常行为进行检查评比,做到每天检查登记,每周小结公布,每月汇总公布,并把考核结果纳入班级量化考评,收到了较好的效果。加强教师队伍建设,提高整体水平要办好所学校......”。

7、“.....必须要有高素质的教师队伍,所学校的走过场,不搞形式主义,使管理过程成为互动过程和教育过程,努力实现全时空全方位的常规管理。这些活动都充分体现了学生参与的全体性教育目的的素质性教育形式的多样性,使学生在这样的教育环境中,陶冶情操,健全人格,促进学生实践能力和创新精神的发展。加强学生的思想道德教育和养成教育。丰富德育活动促进养成教育。认真学习贯彻小学生守则小学生日常行为规范和新店小学学生在校日常规,同时深入开展了文明礼仪教育法制教育安全教育等等。加强班级文化建设。我们要求班主任积极思考,加强班级制度建设班风和学风建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,开展评活动,争创文明班级。各班的学习园地布臵精美,中队角规范实用,富有教育性,各班的中队活动好人好事都有记录。加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有计划,有措施,重学生的心理健康教育......”。

8、“.....今后工作设想进步加强师德建设,突出全员育人观念,充分发挥全体教师的育人作用,真正做到服务育人,教书育人的全方位育人观。加强德育科研,探讨新形势下德育工作的针对性时效性实效性。加强德育课题研究工作,进步提升教育管理水平,把研究成果及时应用到学校教育工作中去。学校德育工作领导小组将在原有工作经验的基础上从学校实际出发,不断更新观念,努力使德育工作迈上新的台阶。今后,我们要进步结合我校德育工作中的新情况新问题,结合少年儿童的年龄特点,加强教育理论的学习,不断提高教师的科研意识,为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。学校德育教学工作总结在德育管理中以培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人为根本宗旨,以提高学生思想道德素质为重点,以开展形式多样的德育并比较及时地了解掌握有关情况,协助班主任做好个别学生的帮教工作。做好德育教学工作计划......”。

9、“.....增进家校联系。我们坚持定期召开家长会,通过听讲座随堂听课等形式,丰富家长学校活动。同时,坚持通过电话联系家访经常性地与家长沟通,充分利用有效的教育资源,推进家校联系,提高了家教水平。我校直注重寓教育于活动之中,我们组织了系列的活动如开展了读书教育活动组织学生定期观看教育片开办家长学校,召开家长会,努力营造学校家庭社会共同教育的氛围。学校德育教学工作总结网络版。加强德育队伍培训班主任是学生思想道德教育的骨干教师,是班集体建设的组织者指导者引领者,班主任在教师职业道德建设中应成为师德建设的标兵和典范。为了提高班主任整体素质,依据教育部关于进步加强中小学班主任工作的意见,切实搞好班主任岗前岗位培训和学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作,每周下午都要召开次全体教师会议,认真组织教职员工学习中小学教师职业道德规范中小学教师十不准中华人民共和国义务教育法等法律法规暑期学习会期间......”。