1、“.....从以上调查结果中,我感到自己任重而道远。同时,我认为方面中小学音乐教育,尤其是农村中小学音乐教育应更加受到教育部门和学校的重视。另方面广大音乐教育专业的高校毕业生应积极到农村中小学任教,努力建设农村中小学的音乐教育事业。关于我市今后音乐教育的发展,我有以下几点建议政府进步加强农村的经济建设与思想文化建设,以经济建设为中心,大力发展生之中,让更多的孩子享受到学习音乐的乐趣,总之,只要把农村小学的音乐教育搞好了,我们农村小学才能更好更全面地实施素质教育关于小学音乐教育调查报告关于小学音乐教育调查报告调查目的音乐教育对于小学生智力的启迪,人格的塑造,想象力创造力的培养等都有不可替代的独特作用。在日益注重素质教育的世纪,倡导新的教育理念,拓展新的教学领域,关注新的教学方法,构建音乐课程的体例框架等均在实验教材中有着鲜明的体现。通过本次实习,我深有感触......”。

2、“.....这些改革是否真正适应学校以及师生的需要,做到因材施教,使学生的个性才能得到充分的发展还不得而知。为此,我专门设计了套问卷,通过问卷心灵带来朝气,给他们生硬的举止带来生机。要有善于教学勤于钻研的能力这种能力它包括教学技术文化修养创新意识教研意识等多方面内涵。教师只有具备了这些能力,才能把知识准确地完整地传给学生,才能真正唤醒激发学生的心灵和智慧。据了解,像我们县这种情况不只是存在少数地方,是全国多数农村小学共同存在的种普遍现象。这就要求我们音乐教师如何用方便有趣的方法有效地使学生真正掌握基础知识和基本技能,如何结合实际因陋就简地开展丰富多彩的课外活动,如何借助音乐特有的魅力培养他们对音乐的兴趣爱好,如何结合新课程理念,把其他姊妹艺术融入到音乐教学中来。能力是实施的保障,作为名音乐教师,要有创新意识,要校的实际,学校不仅是要培养具有很强的专业知识能力的人......”。

3、“.....关于小学音乐教育调查报告音乐教育实践表明,学习音乐对培养学生良好记忆力和敏捷的思维能力,帮助发展情感和提高语言技巧,有着独特的教育功效。音乐教育是开发人类智力陶冶人的情操和激励人们奋进的种工具。中小学音乐教育是我国普及教育的个和重要组成部分,是启蒙教育。新中国成立多年来,我市中小学音乐教育经过几代音乐教育工作者的努力,取得了很大的进步。近年来,中小学音乐教育逐渐受到政府和教育部门的关注和重视,并提出相关的工作思路与要求,使我市城镇中小学音乐教育水平得到空前提高。不过关于小学音乐教育调查报告网友投稿碍音乐教育事业健康发展的原因之。家庭经济上的原因很多农村家庭的学生,经济不是很宽裕。而很多家长觉得艺术之路太难走,担心孩子找不到好工作,就没想让孩子去考艺术。只希望孩子能把主考科目学好,为此很多喜欢音乐的学生也没有机会继续学习音乐。这样来......”。

4、“.....进步阻碍了音乐教育的健康发展。例如高级中学是市重点中学,其高高每个班级每周有节音乐欣赏课。而音乐特长生每周除了周末和星期上午的升旗仪式外,其余每天上午和下午的都安排有专业课。主要安排有声乐视唱练耳和乐理门课程,专业学习时间很充足。音乐教师上课积极认真,负责任,对学生的学习要求严格,在两位老师的悉心指掌握基础知识和基本技能,如何结合实际因陋就简地开展丰富多彩的课外活动,如何借助音乐特有的魅力培养他们对音乐的兴趣爱好,如何结合新课程理念,把其他姊妹艺术融入到音乐教学中来。能力是实施的保障,作为名音乐教师,要有创新意识,要有设计充满新意效果最佳的音乐课堂教学和教学方案的能力。要使音乐课堂教学成为蕴含审美价值洋溢审美情趣的立体动态艺术的能力。要树立终身学习的观念作为名音乐教师还要树立终身学习的观念,知识要不断的更新,不断的给自己充电,这样才能适应社会和时代飞速发展的需求......”。

5、“.....柏拉图曾说过音乐教育是至高无上的,因为任何事物都不能像节奏与和声那样深达人类内心教师能力的限制,在相当多的学校的音乐课教学过程中是没有得到应用的。在师资不足与器材缺少的学校里,音乐课的教学过程中存在着不规范随意的现象。他们把音乐课变成了简单的娱乐活动课,课堂上只要求学生学会唱两首歌,而没有教授学生如何识谱和唱谱,也没有教授学生了解民族音乐史。这同样成为当地农村音乐教育落后的重要原因之。学生自身的学习态度这个问题在调查中反映也比较突出,大部分的学生都很喜欢音乐,但般只喜欢流行歌曲选秀歌曲,很少有学生喜欢民族音乐或者古典音乐,有的学生也不喜欢上音乐课。这其中存在着诸多的原因有来自社会影响的原因有学生自身学习态度的原因也有有教材教法方面的原因这些也是松心情的机会。因为音乐课不需要进行考试,也就没有压力,让学生学起来感觉很轻松。这也让我看到了极少数学生不好的面......”。

6、“.....甚至认为音乐课是门杂课,可学可不学。但面临巨大大升学压力,音乐作为门特长,与升学率密切相关。如果仅凭师生的股热情和厢情愿,而教育体质不改革的话,素质教育也难以落到实处。现在的学生今后将面临的是处处充满竞争的复杂社会,良好的心理素质与完善的综合能力是他们必备的参与社会竞争的条件。这种能力的培养任务责无旁贷地落在教师身上。音乐教育在这方面的功能虽不是万能的,但也是其他学科所不能替代的。通过潜移默化的影响而起到直接或间接的作用。例如歌唱的音调目的音乐教育对于小学生智力的启迪,人格的塑造,想象力创造力的培养等都有不可替代的独特作用。在日益注重素质教育的世纪,倡导新的教育理念,拓展新的教学领域,关注新的教学方法,构建音乐课程的体例框架等均在实验教材中有着鲜明的体现。通过本次实习,我深有感触。对于基础教育的主题而言,这些改革是否真正适应学校以及师生的需要,做到因材施教......”。

7、“.....为此,我专门设计了套问卷,通过问卷调查了解学生的需求,从而对问题进行分析研究,以便更好的了解当代小学生音乐教育的现状。调查结果分析在这年工作中,我担任的是年级的音乐教师。为了得到准确客观的答案,我对该校年级个对语调的影响,合唱对团队精神的培养,舞台表演对心理素质与应变能力的培养等。总之,要求我们教师要有种特殊的神韵,贯注在他的言谈举止中,引导学生用眼睛去观察用自己的心灵去感悟,用自己的心声去表达,用自己的动作去体验,给他们贫乏的心灵带来朝气,给他们生硬的举止带来生机。要有善于教学勤于钻研的能力这种能力它包括教学技术文化修养创新意识教研意识等多方面内涵。教师只有具备了这些能力,才能把知识准确地完整地传给学生,才能真正唤醒激发学生的心灵和智慧。据了解,像我们县这种情况不只是存在少数地方,是全国多数农村小学共同存在的种普遍现象......”。

8、“.....其初初每个班大概每周有节音乐课。但由于没有专职的音乐教师,音乐课上般只要求学生学唱到两首歌曲,而并没有乐理知识和音乐欣赏的教学。因此,该校音乐教育课程并没取得很好的效果,靖安中心小学和其他几个村完小点的学校更谈不上了。从以上调查结果中,我感到自己任重而道远。同时,我认为方面中小学音乐教育,尤其是农村中小学音乐教育应更加受到教育部门和学校的重视。另方面广大音乐教育专业的高校毕业生应积极到农村中小学任教,努力建设农村中小学的音乐教育事业。关于我市今后音乐教育的发展,我有以下几点建议政府进步加强农村的经济建设与思想文化建设,以经济建设为中心,大力发展生地农村音乐教育落后的重要原因之。学生自身的学习态度这个问题在调查中反映也比较突出,大部分的学生都很喜欢音乐,但般只喜欢流行歌曲选秀歌曲,很少有学生喜欢民族音乐或者古典音乐,有的学生也不喜欢上音乐课......”。

9、“.....家庭经济上的原因很多农村家庭的学生,经济不是很宽裕。而很多家长觉得艺术之路太难走,担心孩子找不到好工作,就没想让孩子去考艺术。只希望孩子能把主考科目学好,为此很多喜欢音乐的学生也没有机会继续学习音乐。这样来,了解和喜爱民族音乐的学生则少之又少入手要转变和更新思想教育观念要有爱岗敬业的态度和精神要有善于教学勤于钻研的能力要树立终身学习的观念。我们在调查中发现在农村小学,音乐教育没有得到应有的重视和发展。我们都知道我国农村人口占全国总人口的,农村人口素质的高低直接影响到整个民族的人口素质。同时新的教育教学理念提出了要以培养人的综合素质为目标,为现代社会培养所需要的复合型人才,而音乐教育是其他学科所不能代替的。由此可见,农村小学音乐教育不容忽视,应该得到全社会的关心和关注......”。