1、“.....教学难点什么是爱及海伦成功的因素。关于海伦凯勒再塑生命的优理清文章思路,概括主要事件品读文中重要语句,加深阅读体验情感目标领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术体会作者热爱生活,对待生命的积极态度学习重点理解海伦凯勒再塑生命成功的因素学习难点深人体会作为盲聋哑人的作者对生活的独特感悟教学课时课时教学过程明确目聚生命力量和美丽梦想的舞蹈,表现快乐感恩的心,其寓意是‚只要你心中有爱,你就会伸出千只手去帮助别人只要你心中有爱,就会有千只手伸出来帮助你。‛从不幸的谷底到艺术的巅峰,她们的生命本身就是次绝美的舞蹈,于无声处,展现生命的蓬勃,在手臂间勾勒人性的高洁,这些朴质。教学重点,梳理重塑生命的历程。体味文章语言的清新朴实,感悟莎莉文老师深沉的爱和独特的教育方式。教学难点结合海伦凯勒的生平事迹,体会残疾人生活的艰辛和‚爱‛之伟大,陶冶情操,使学生情感得到升华......”。

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3、“.....今天,我们便要走进个奇迹,去结识位奇女子。她,岁零个月,突患急性脑充血,成为个集盲聋身的残疾人,她,精通英语德语法语,她文,整体感知从题目入手,指导学生从题目中获得信息,带着思考进入文本。关于海伦凯勒再塑生命的优秀教案总汇知识与能力目标了解海伦凯勒的人生经历及其品质理清文章思路,概括主要事件品读文中重要语句,加深阅读体验情感目标领会莎莉老师隽永深刻的爱心和高超的教育艺术体会曾经就读哈佛大学,她,先后完成十部具有世界影响的著作,她,是美国著名的作家,教育家,她,被誉为‚美国英雄‛,美国著名作家马克吐温说世纪有两个奇人,个是拿破仑,个就是她海伦凯勒,与她那伟大成就紧密相连的是这个名字安妮莎莉文搓捻ōǎ用手指搓。迁徙合作探究莎莉文老师的教育方法的独特性。找出文中有关‚爱‛的句子并进行仿写训练。情感态度价值观理解海伦对光明的渴望,学会勇敢面对生活中的困难和挫折......”。

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8、“.....由‚再塑生命‛‚关于爱的含义‛两部分组成。课文叙述了莎莉文老师高超的教育艺术以及‚对我启示世间真理,给我深切的爱‛,同时也表现了作者求知的热望及艰辛而愉丽情景。冥思遐想绞尽脑汁,漫无边际地想像。期期艾艾īī形容口吃。合作探究速读课文,整体感知从题目入手,指导学生从题目中获得信息,带着思考进入文本。合作探究莎莉文老师的教育方法的独特性。找出文中优秀教案总汇整理版。风云突变比喻变换动荡的局势。不可名状不能够用语言形容。名,说出。落英缤纷形容落花纷纷飘落的美丽情景。冥思遐想绞尽脑汁,漫无边际地想像。期期艾艾īī形容口吃。合作探究速读个是拿破仑,个就是她海伦凯勒,与她那伟大成就紧密相连的是这个名字安妮莎莉文搓捻ōǎ用手指搓。迁徙āǐ迁移。企盼ǐ殷切地希望。觅食寻找食物,泛指谋生。油然而生形容思想感情自然而然地产生。繁衍关于海伦凯勒再塑生命的优秀教案总汇整理版关‚爱‛的句子并进行仿写训练......”。

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