1、“.....可见,优秀的文学作品对心理思维等还在成长的中学生来说,是多么重要的啊,它对于提高中学生的文化底蕴和人文素养,激励他们去创新的意义是十分重大的,应努力去弘扬这文化精神,以此促进社会的整体发展。中学生是社会发展的后备军潜动力,其文化素养和知识储备同等重要。所以,学校老师家长应该积极鼓励学生广泛阅读,让他们多读书读好书,并且在旁指导培养其独立自主的去选择图书或杂志,学会有自己的主见,多对自己的行为反思,同时学校还可以多举办些阅读交流活动,让同学们在活动中增长见识开拓眼界。除此之外,学校老师家长还要促进中学生形成正确的人生观世界观价值观,以正确的思想观念来指导自己的阅读行为。中学生自身要学会选择有利于身心健发展所起的基础性作用。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明,的学生将准备在农村务农,同时,准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性......”。

2、“.....对调查结果的体会当前农村中学生的学习心理状况成因分析当前农村初中生的学习心理状况,其主流是积极向上的,他们正在健康地成长,同时也存在消极的面,不容忽视。市场经济发展的影响从宏观角度看,农村中学生深深地感触到了国家经济发展的快步伐,欣喜于辉煌的经济成就。调查结果显示,的学生对未来充满美好的向往,其中有的学生对竞争这市场经济的本质属性了解较深。从微观角度看,市场经济在农村的逐步深入,使农业的生产结构生产方式不断变化,农村中学生对于这些变化极为兴奋,因为他们享受到了蕴藏其中的经济利益和文化利益,使他们不愿生活在农村,且幼稚地想及早结束学业而外出打工。国家高等教育改革的影响随着高等教育的改革,教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值,他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度......”。

3、“.....渗透更多的实用技术。我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知分析判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中学生的教育价值观是迷茫的。其原因在于是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信心是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现,农村中学生由于个人的学习基础教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不。初中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识准融合并不代表是否定方,而是两者的融合,对于节日这问题而言,他们表示可以接受,但不会去隆重庆祝,毕竟那是别人的节日......”。

4、“.....中国文化博大精深,而当代大学生从小就被社会定位为为了考试而拼命学习的类人,大部分时间都用来钻研那些课本知识以应付考试,忽视了对中国传统文化知识的了解,的认为科技经济等方面优于中国的部分西方国家就是自己的偶像,从而导致崇洋媚外,热衷于外国的文化教育及服饰等各种东西,当然西方国家的节日也成为他们青睐的对象。调查中出现的令人匪夷所思的问题在调查时与部分大学生的交流中,发现了极少部分大学生的些令人无奈又匪夷所思的观点。建议给中国传统节日重新易名极少部分大学生由于对西方国家的过度崇拜,竟然给部分中国传统节日加上个类似于西方节日名字的名字,比如中国情人节,更令人无语的是关于大学生传统民族节日意识的调查报告网友投稿内容通常陈旧,离同学们生活甚远,难以引起同学们的共鸣。但这种忽略经典文学优秀作品的现象是不容小觑的......”。

5、“.....是非善恶的分辨能力还不成熟,在文化多样性的现今社会中,是很容易受到不良文化的影响的。在调查过程中,中学生中男生更侧重于科幻武侠军事体育等书刊。而女生则侧重于言情少女漫画时尚杂志文学杂志等。通过调查,我们对中学生阅读情况得出了以下几点看法阅读目的多趋向自娱调查中有的学生认为读名著或其他小说是为了消遣和娱乐,且大多在课外时间阅读。也有部分学生认为读名著是为了提高文学欣赏能力,且带有极大的阅读向往和兴趣。从文学名著中可以认识我们生活的社会认识他人了解自我,真正理解成功的含义,探索生命的价值,培养个成功者必备的素质和品质。阅读范围数量极为有限调查的中学生里,从对我国大古典文学名著的了解情况来看,读过其中本的占,读过其中本的占,读过其中本的占,读过其中本的占,本也没有读的占。从学课程的价值,继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践......”。

6、“.....我们知道,由于年龄和学识的制约,中学生的认知分析判断等能力既不成熟又不稳定。事实上,相当多的中学生的教育价值观是迷茫的。其原因在于是越来越多的大学生难以就业,从而使他们对考大学失去信心是学术性较强的初中文化课程难以满足学生对职业技术的需求,难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。学习需求的纵向多层次和横向多目标在调查中我们发现,农村中学生由于个人的学习基础教育价值观和对未来的期望等方面的差异,使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不。初中毕业后准备就业的学生,只要求掌握基础知识准备考中专的学生,要求课程教学难易适度学业成绩达中等水平追求大学教育的学生,则要求最大容量地掌握所学知识,学业成绩达上等水平,我们也明显地感觉到了他们对课外阅读的重要性的认识。只是苦于没有太多的时间放在上面......”。

7、“.....却不能落实到具体的行动中。我们应该学会阅读的方法和技巧,合理地安排好阅读时间,也要懂得挑选好合理的阅读材料,培养自己良好的阅读习惯。我们还应该从应试教育的桎梏中走出来,有意识地把课内和课外有机结合起来,营造出轻松愉快的学习气氛。健康的课外读物的阅读益于身心发展和思想审美等各方面素质的提高,而作为个中学生,基础课程的学习仍然是其主要任务,课外阅读只是种课堂学习的有力补充。所以,中学生必须摆正主从位臵,以便于合理安排时间通过数据分析后,我小组成员认为当今中学生阅读量是十分大的。同学们都认为阅读对于自身的消遣娱乐和素质培养是很重要的。数据显示,中学生十分喜爱杂志,因为它时效性强内容更新频繁且迎合了中学生对于流行追求的心理。小说中外名著虽然内容充实文化底蕴颇深,对中学生素质培养有良好的效果,但因为书中所讲变化,农村中学生对于这些变化极为兴奋......”。

8、“.....使他们不愿生活在农村,且幼稚地想及早结束学业而外出打工。国家高等教育改革的影响随着高等教育的改革,将有越来越多的人获得上大学的机会,以至于部分学生对考大学信心十足。但是,我国高等教育招生和分配制度的改革,对学生的负面影响也很大。调查结果表明,的学生认为家庭难以负担未来读大学的高额费用而放弃考大学的愿望的学生认为大学不包分配而感到前途渺茫,从而在学习上漫无目的。需要特别指出的是,由于高等教育招生和分配制度改革的影响,使部分德才兼备的学生感到迷茫和失望,并逐渐淡化了对学习的兴趣,失去了学习的积极性。农村教育全面实施素质教育的影响素质教育是种突出生存能力和生活能力的教育。其对于学生的积极作用,是使他们认识到了具有真才实学技之长的重要意义,从而要求课堂教学更多地联系生活实际和生产实践,并自发地抵触以考试为中心和片面追求升学主动地去接受先进的优秀的文化作品,拒绝抵制腐朽落后的文化作品......”。

9、“.....虚心向老师家长请教,或者运用工具书来解答疑问。自身不单要学会自律自制,还要帮助其他的同学正确地进行阅读。与同学多交流阅读心得,吸取他人的经验和教训,也把自己的经验传授给了对方,从而达到互相学习的目的,促进了自身的修养和文学素养。关于大学生传统民族节日意识的调查报告学生家庭经济能力的提高,养成挑食的坏习惯,不注重饮食结构,致使营养失衡。好吃的零食,好吃甜食在学生中是存在的,这样的饮食对学生的身体受到极大的伤害。学习目的明确,但具有主观性和不协调性对学生的问卷调查表明,的学生具有明确的学习目的。但是,通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察,我发现,学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在他们已经认识到了未来进入城市就业或在农村非农产业就业的艰难性,但有的学生却表示不准备在农村务农。很率的教学方式。其对于学生的消极作用......”。