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9、“.....互相渗透,脱离了教材,谈品德,德育是空洞的说教反之,没有德育的教学,智育也是苍白的。因此在具体的教学活动中,为了更好地实施教学,落实教学目标,德育结合,文道结合是要的,对于具柳在珍主任的走马上任,为加强学校德育工作的领导注入了新的力量。两位主任上任以来,及时完成了少先队大队干部的选拔与任命工作。十月份起,大队部在至年级选取优秀少先队员担任红领巾监督岗工作。总而言之,德育渗透的形式途径多种多样,作为名语文教师,应当立足于语文学课教学,积极探索,积极参与教改,充分发挥国诗教先进单位,学校诗教工作已初步形成特色,因此,学校文化建设的方法与途径课题研究也立足诗教特色,从校园物质文化建设制度文化建设和精神文化建设个方面着手,探索学校文化育人的新途径。本学期,我们继续扎根班级,扎实开展班级文化建设的研究,让全体班主任在课题研究中不断成长。我们继续采取校长辅导班主任校文化育人的新途径。本学期......”。