1、“.....首先我谈谈如何做到班级因我而精彩。心若在,梦就在。教育因爱而存在。教育的对象是人,教师的工作是人的工作,因此,教师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说捧出颗心来,不带半根草去。教育的过程是个不完善的人引领个或群不完善的人追求完善的过程。这就要求我们教育双方都要随时力求完善,让教育者不断提升,让受教育者不断进步,从而达到共同提高的目的。教育的真谛是在于人的个性化和社会化的和谐统,这就要求教育要注重个体差异性,发现并培养学生的长处而且要把学生培养成实践于社会适应于社会,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思总结,才能不断进步班主任工作中没有小事,任何件事情,都要认真对待。现将自己参加这次培训以后的些个人的想法如何做好小学班主任工作总结下努力充实自己做个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。是向书本去学......”。

2、“.....要经常向管理有方管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋互相交流取长补短是做中学学中做,人们常说教师要给学生杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。爱学生爱是教育永恒的主旋律。作为班主任更要爱学生,对于每个学生都像对待自己的孩子样来关爱。要用真更要塑造新的形象。为人师表才学识,作为班主任,德情感人格言行举止等都会给学生留下深远的影响。做为班主任要有将爱进行到底的精神,只有爱学生的老师才会收获学生的爱,爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,需要宽容处定要宽容。其次,我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的。例如,可以有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等。总之,个班主任......”。

3、“.....我们都希望自己能是个有魅力的人,人不定要长的美丽,但是定要有魅力。这次培训还让我知道,做为老师,要能把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面公平。全面公平地爱是指教师要热爱每个学生。学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱金凤凰要爱,丑小鸭同样也要爱。培养习惯,塑造优秀人才常言道,岁定十。大教育家孔子云少年居性,习惯之为常。而培根在论人生中便明确指出习惯真是种顽强而巨大的力量,它可以主宰人生。因此人自幼年就应通过教育,去建立种良好的习惯。可见,幼年养成习惯的好坏对人的生有直接影响。班主任在培养学生良好习惯方面有不容忽视的责任......”。

4、“.....必须日积月累地练,练到非常熟,再也丢不了便成了习惯。在此期间,我们班主任需要的是勤和持之以恒。潜心科研,不断开拓创新教育教学科研能力是优秀班主任素质中不可缺少的项基本功。当今社班主任学习个人感受例文五篇仅供参考长告状不要随便得在他人面前给予指责。学生觉得班主任不会伤害他,能够友好地帮助他,对班主任就有信任感,就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想行为学业生活等方面的信息。这样,班主任的工作就容易顺利开展。要用爱心去帮助后进生,做好后进生的转化工作。不然,后进生的成绩就会塌糊涂,甚至还有打架逃学撒谎违反校纪校规不完成作业等,其面目可憎,令人心烦。对这样的后进生,班主任不能歧视,不能放任不管,定要用爱心去对待他们,用爱心去教育他们。首先要认真找出后进生的病因然后对症下药第不要伤害后进生的自尊心,因为每个人都有自尊的心理需求第要让后进生摆脱自卑感......”。

5、“.....要有耐心有信心,万不能急于求成。只要班主任用爱心去帮助后进生,并采取恰当的教育方法。后进生的转化工作必将人,人不定要长的美丽,但是定要有魅力。这次培训还让我知道,做为老师,要能把平凡的事务转化为精彩,把烦恼的事情转化为快乐。除此而外,我们还要正确处理好与班科任老师的关系,处理好与家长的关系。对学生的教育,单靠我们班主任是不够的,我们也要有团队精神,处理好与同事,任课老师在工作上生活上的关系,有益于更愉悦的工作。随着家长教育意识的提高,我们应该利用家长这个群体,让他们配合我们起来培养教育学生。让家长,老师,学生明白除了传道授业解惑外,重要的是我们应教会学生学会在社会中生存。成长比成功更重要,成长比成绩更重要,付出比结果更重要。班主任工作要做好天两天也不难,难的是日复日,年复年,送走了批又迎来批需要教育需要呵护的学生。它就象年季,冬去春来,不断的更新,不断的换届。需要有耐心......”。

6、“.....这就要求教育要注重个体差异性,发现并培养学生的长处而且要把学生培养成实践于社会适应于社会服务于社会的人才,让教育为社会服务,让学生成为有用的社会人。教师应有的理念。要把学生当成自己的子女,当好学生的家长。班主任要把每个学生都当作是自己的子女样看待,无论学习成绩是好是坏,怎样调皮,都不另眼看待。对每个学生既要严格要求疏导批评,更要细心爱护关心鼓励。学生有进步,就像自己的孩子有了进步样感到高兴,学生有缺点,就像自己的孩子有缺点样感到内疚。只要把学生当成自己的子女样管教,班主任工作的效果会十分出色。要经常接近学生,做学生的朋友。班主任在课余时间经常接近学生,与学生交谈。通过交谈,可了解学生各方面的情况,可沟通师生的思想感情。要做学生的朋友,班主任定要心诚,当了解到学生有不良言行时,不要随便对其举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力......”。

7、“.....有全心全意为班上做事的决心,加上以后段时间老师的点拨引导,把他们培养成在班上有权威,管理有方法的班干部也不是难事了。做好家校联系孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。因此,在班级管理中,班主任要经常和学生家长进行沟通,共同关心和教育儿童。如可定期举行家长会,开展些亲子活动,根据需要不定期地进行家访等。师爱是最神圣的,其神圣之处在于它有很强的原则性和崇高的使命感。正如马卡连柯所说如果没有要求,那就不可能有教育。教主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。亲其师,信其道,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。建立良好的师生关系班主任对全班所有学生都要视同仁......”。

8、“.....不能歧视任何个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。要用换位思考替学生着想。在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想想自己在与学生同龄时的行为与想法正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造种平等气氛,让师生关系更加融洽。用人格去影响学生老师的言行对学生有潜移默要做到爱而有度,严而有格。通过培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解,也使我更清楚地认识到新时期要当好个合格的班主任是件很不容易的事。我深知在世纪的今天,随着社会对培养人才要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。新课改,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象......”。

9、“.....德情感人格言行举止等都会给学生留下深远的影响。做为班主任要有将爱进行到底的精神,只有爱学生的老师才会收获学生的爱,爱就是要宽容,面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点,需要宽容处定要宽容。其次,我们班主任除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的。例如,可以有意识了解学生中流行的话题,感兴趣的内容等等。总之,个班主任,首先是个人,我们都希望自己能是个有魅力日早上听国家教育社社长张国宏的讲座,他的讲座主要归纳为以下几点。让班级因我而精彩是班主任需要思考的几个问题包括班主任的心态,如何发展自己幸福的共享性,要与学生说心理话等是班主任要有较好的教学成绩谈吐要讲究等等。首先我谈谈如何做到班级因我而精彩。心若在,梦就在。教育因爱而存在。教育的对象是人,教师的工作是人的工作,因此,教师在工作中要有无限的良心和爱心。真正践行陶行知所说捧出颗心来......”。