1、“.....对于那些后进生,希望他们像优秀学生看齐那是非常高难度的事情,但如果给予他们希望,使他们保持颗向善的心,作为班主任也算是功德圆满了。多些与家长联系,摸清底细。领导的句话直让我印象深刻要做好学生工作,你必须想方设法让家长站到你这边,的确如此,如果得到家长的许可,你对学生采取什么教育方法家长都会坚定地站到你边,开展学生的教育工作就顺心如意了。基于这个认识,我给自己确定了家访的目标,每个月规定自己与定量的家长电话沟通。沟通的内容包括学生在校的表现和在家的生活状况,也包括学生的些家庭情况等。与家长交流多了,慢慢也总结出些方法来大部分的家长都会以为班主任打电话的旗仪式,在雄壮的国歌声中,提升学生的爱国主义情感。发挥共青团组织的作用,引导学生形成正确的世界观,人生观,价值观。借发展团员这契机,规范初学生的言行举止,规范他们的坐立行走,培养具有良好行为的初中毕业生。丰富学生课余生活......”。

2、“.....为学生的今后发展奠基。对那些后进生,开始我是绝对按章办事铁面无私的,但当他们的纪律好转后,我会稍微声色和蔼给他们说些励志的故事,引导他们向往读书,并且给他们点希望如果考试进步了,可以考虑向学校申请撤销处分。事后发现这个方法是十可行,对于那些后进生,希望他们像优秀学生看齐那是非常高难度的事情,但如果给予他们希望,使他们保持颗向善的心,作为班主任也算是功德圆满了。多些与家长联系,摸清底细。领导的句话直让我印象深刻要做好学生工作,你必须想方设法让家长站到你这边,的确如此,如果得到家长的许可,你对学生采取什么教育方法家长都会坚定相关文章。严格执行贯彻落实北京市中学生守则北京市中学生日常行为规范,从学生的发型着装抓起,从学生的坐立行走抓起,引导学生注重自身的外在形象,进而内化为自觉行动,全面提高综合素质。年级进行定期检查与抽查,确保每位学生具有良好的形象,为调动学生的积极性......”。

3、“.....这样使得每位学生都能够自觉约束自己,学期中,初年级校服着装发型自行车摆放卫生财产等各项工作有条不紊,良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。班主任与任课教师之间的密切配合形成了股强有力的教育力量,为本届初各项工作的顺利开展提供了保证。本学期,为充分发挥任课教师的作用,我们主要做了以下项工作第,定期与任课教师座谈,便于年级掌握第手材料,对症下药。第,实行班主任与任课教师会诊制,即定期对班级的情况,存在的问题进行研讨沟通,统认识,统思想,提高教育效果。组织教师学习中小学教师职业之以行,持之以恒。重视班委班风建设现代教育理论告诉我们,要组织个成功的班级,班主任首先要选择些品学兼优责任心强乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。班主任对班干部,不能只是使用,还应该进行教育和培养......”。

4、“.....要求他们努力学习团结同学以身作则,鼓励他们既要大胆工作,又要严格要求,注意工作方法。当然,选出的干部毕竟不是完人,因此对他们不能过分苛求指责,特别是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要经常检查,而切要给予具体的指导和帮助,既不能包办代替,也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议,组织他们学会制订计划及具体措施,检查落实情况,总结得失,并加以改进,教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为。而对于年班级德育工作总结网络版强纪律的条条框框,想给学生个和蔼的形象,但很快我就发现我的想法是不切实际的。因为进职业高中读书的同学,大部分都是中考不及格的同学,所以入学分数哪怕比专业班高几十分根本说明不了问题。很快我这个和蔼的形象就被学生的各种违纪行为轰击得支离破碎......”。

5、“.....我依然拿起处分条例武器还击。对于那些违纪情节严重求学思想怠慢的同学,我决定狠下心来将其绳之以法。在短短个月内,我们班从部门警告到学校级的留校察看处分就达到了人次,而且这些都是我眼里的好学生。经过这轮的整顿后,虽然班级小毛病不断,但大方向的班风得到了有效的扭转,尤其班长在班中的威信也日渐增加,这让我暗自欢喜。给予后进生希望。我们学校不仅有着严格的德育处分制度,还有着严格的升留级制度。对那些德育表现差多科学习成绩长期不及格的同学,按照教育,不仅使他们了解了日常规,而且,对他们也有提醒的作用。并且不失时机地抓住切可以利用的机会进行常规教育,如班会上晨会上,我让他们时刻有常规意识。但这是远远不够的,他们的自觉性不强,还需要时刻不放松地看。做操时,我先站到队伍前面,站在那儿,然后目视他们动作,还要不时地提醒,站整齐点,手伸直点。这样的话不知说了多少。就这样,渐渐地做操时......”。

6、“.....队伍也站得整整齐齐了。现在,我不在的时候,班级卫生打扫得象模象样,别的老师都很羡慕。教育工作,是项常做常新永无止境的工作。社会在发展,时代在前进,学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者,必须以高度的敏感性和自觉性,及时发现研究和解决学生教育和管理工作中的新情况新问题,掌握其特点发现其规律,尽职尽责地做好工作,以完成我们肩负的神圣历史使命。年班级德育工作总结对于班主任而方的误区,他们很着急,所以我在工作中,经常与家庭沟通交流教育的话题,在家长会上,通过家长和孩子互动的话题切入如何当好家长,使每位到会的家长受到了深刻的教育,会后家长找到我,主动寻求教育方法,这样来,孩子们在家庭这个大课堂里,有了称职的老师,增加了分关爱。年班级德育工作总结时间过得很快,转眼到了学期尽头,回顾本学期的工作,用句话总结累,但充实。从最初的担心害怕到后来的团结致......”。

7、“.....还没有接手升大班之前,我遇到的学生纪律观念都是比较淡薄的,甚至不把老师放眼里,所以那时候我对那些德育差的学生会毫不留情地给以行政处分,这对于那些想留校读书但纪律观念比较差的同学起到比较良好的结果。接手升大班时,由于之前直认为升大班的同学有高考的目标,入学成绩比较好,纪律观念自然也比专业班好,所以没有过多地结果及时反馈给班主任班长,这样使得每位学生都能够自觉约束自己,学期中,初年级校服着装发型自行车摆放卫生财产等各项工作有条不紊,良好的风气为学习的顺利完成奠定了基础。班主任与任课教师之间的密切配合形成了股强有力的教育力量,为本届初各项工作的顺利开展提供了保证。本学期,为充分发挥任课教师的作用,我们主要做了以下项工作第,定期与任课教师座谈,便于年级掌握第手材料,对症下药。第,实行班主任与任课教师会诊制......”。

8、“.....存在的问题进行研讨沟通,统认识,统思想,提高教育效果。组织教师学习中小学教师职业道德规范,树立正确的教育观,承担起时代赋予的重托。思想教育的主渠道在课堂,只有充分发挥每位任课教师的作用,注重挖掘教材中,生活中思想教育的内容,才能真正落实教书育人的双重责任。为此年级定期开展学生座谈会,就教师的师表形象,课堂教学等进行问卷,使教师们能够自觉规范自半时间,看着班级从当初懒散的幼稚状态慢慢走向成熟,这何尝不是种喜悦,这何尝不是种成功呢年班级德育工作总结贴近学生实际,以适应学生的认知为前提。把学生当作有眼,有耳,有头脑的人,积极引导学生思考讨论,在学生主动参与与多元价值分析选择中,培养起真正内化的稳定的价值体系,这就要求德育内容可信度高,贴近学生实际,以适应学生的认知为前提。内容小巧切入合理。德育工作,要注重加强对新时期青少年身心发展特点及思想品德形成规律特点的研究,关注学生心理需要......”。

9、“.....真正实现学生人性上的觉醒,为形成长期稳定的道德行为提供了必备前提。主体参与实效突出。加强班主任队伍建设,提高班主任工作水平,用现代教育思想,教育观念武装班主任。班级是学校的基本组成,只有个个班级秩序的稳定,才能有年级学校的秩序的井然,班主任是班级工作的组织者,领导者,班主任的工作水平直接影响着班的行为,真正做到学高为师,身正为范。年班级德育工作总结网络版。入冬以后,孩子感冒的比较多,有时天有好几个请假的的。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况。爱就是尊重。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格,只有这样,学生才能与教师缩小心理距离,学生才会对教师产生依赖感。在平常的工作中,我与学生像朋友般相处,遇到事情都与他们商量,与他们讲道理,请他们帮我做事情我会说谢谢,当我做错了事情会向他们道歉。在长久的这种交往中,孩子们喜欢我,愿意和我说心里话......”。