1、“.....幼儿园小班年上学期工作计划本班情分析本班共有名幼儿,其中女孩名,男孩名。年龄在两岁半到岁之间,大部分幼儿都具备基本的生活自理能力,小部分幼儿不能用语言向老师请求帮助,对老师的指令听不懂,更不能按老师的要求去做,其中有个幼儿爱哭,不听老师的指令。针对这些情况我们把本学期的重点放在保育和培养幼儿的良好习惯上,把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展。指导思想根据我班的实际情况,以纲要为工作指导,同时充分发掘孩子幼儿园以及家庭等各类资源,并切实的开展系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的相互沟通,才能使我们的家长工作顺利地开展,才能更好的为我们的教育教学服务。卫生保健及安全工作卫生保健由于幼儿年龄较小,各方面都需要老师的帮助示范与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐......”。

2、“.....不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看看颜色闻闻香味,尝尝味道,其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子不剩饭菜的习惯。安全工作想幼儿安全之所想从保证安全入手幼儿园的安全工作是最重要的工作之。保障每个幼儿的人身安全,是我们每个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在个安全的环境中生活成长,本学期我们将做到以下几点严纠正幼儿的发音。健康领域,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,分组去洗手上厕所喝水时要排队等。让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。外出日常生活中,逐步学会简单的自我保护。通过各种游戏引导幼儿参加集体活动,本学期主要引导性格内向的幼儿能积极参加各种活动......”。

3、“.....让幼儿感受集体的快乐,热爱自己的集体,能大胆的表现自己的各种心情。跑跳钻爬等技能编成有趣的游戏。让幼儿在玩中增强体质,锻炼全身的协调性和灵活性。幼儿园小班年上学期工作计划篇仅供参考。,在的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。,不要挖鼻孔耳孔,不吃手饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。,也不能使用他人的物品。同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感依赖感。语言,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。说回答,差距。如清楚的表达自己的意愿。在自理方面,能够独立上厕所大小便。如清楚的表达自己的意愿。,有些幼儿不能很好的跟同伴起玩玩具,而是乱扔玩具,或者是和别的小朋友抢玩具。,针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习生活,帮助他们逐步适应新集体的生活......”。

4、“.....从而使幼儿健康快乐成长。保教工作做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子第次入园,因此他们会产生哭闹不愿来园的情绪,我们做好以下几方面的工作给孩子提供个温馨舒适有趣的教室环境,使幼儿高高兴兴地上幼儿园,愉快地参加各种教育教学活动。教师以亲切温和的态度对待孩子,消除他们的陌生感培养良好的学习常规。愿意参加各项集体活动,注意力集中。爱护幼儿园的玩具,不与人争抢。学会用语言表达自己的意愿,幼儿园小班年上学期工作计划篇仅供参考比较自己与别人的不同。科学领域,学习发现周围环境中有趣的事物。用多种感官感知周围的物品事物,了解物品颜色大小形状等明显特征。艺术领域,能借助动作语言表达对艺术作品的感受。学习用自然的声音唱歌,用身体动作进行歌表演做律动。,培养幼儿对美术的兴趣,能用点线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。教育教学工作做好新生入园的情绪安抚工作。培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力......”。

5、“.....培养良好的生活常规。深入课程,把主题活动与日常生活综合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。本学期大型活动。长开放日活动。幼儿园小班年上学期工作计划篇仅供参考。能随音乐做简单的动作。初步体验用动作表情姿态与他人交流。欣赏活动能喜欢倾听周围生活中的各种声音,在老师的提示下,安静倾听音乐。初步感受音乐特点并理解其基本内与督促。因而我们需要给孩子制定较好的常规工作。首先,我们要保证幼儿在最佳的生活和心理状态下进餐。餐前不能训斥幼儿,不能强迫进食,造成环境压抑。进餐前,教师以亲切的口吻,热情的态度向幼儿介绍饭菜,让幼儿看看颜色闻闻香味,尝尝味道,其次,培养良好的饮食习惯及进餐卫生也是很重要的。良好的饮食习惯能增进幼儿食欲,促进人体对食物的消化和吸收,从而增进健康。养成吃饭时要安静愉快地进餐,细嚼慢咽,学会用筷子不剩饭菜的习惯......”。

6、“.....保障每个幼儿的人身安全,是我们每个教师的责任和职责,为了让家长放心,让幼儿能在个安全的环境中生活成长,本学期我们将做到以下几点严格晨检制度,不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品,避免幼儿吃错药。加强日活动各个环节的管理,加强幼儿日常生活的管理,做到了人到心到,谨防意外惯上,把教学中主题探究活动与日常的保教工作结合起来,让幼儿得到全方位发展。指导思想根据我班的实际情况,以纲要为工作指导,同时充分发掘孩子幼儿园以及家庭等各类资源,并切实的开展系列活动。活动中遵循小班幼儿的特点,尊重幼儿的自主选择,合理有效的使用各种教育方法及手段,在领导正确领导下,全面实施素质教育,提高教育质量。本班以班长组长在班级起到带头作用,调节引导班中工作进度。每个成员以饱满的工作热情本着个目标让每个孩子健康愉快地生活,全面发展成为会学习会交往有创造性的新型儿童......”。

7、“.....爱自己幼儿园。学会感恩,不打人,不骂人。幼儿发展目标健康领域园的集体生活,情绪基本愉快。的卫生知识,在提醒下指导如何保护自己。,动作比较自然。语言领域,乐意参加幼儿园的活动,乐意和同伴起游戏,情绪快乐,学会说句完整的话。,学习在集体生活中遵守基本规则。外形等特征上全身的协调性和灵活性。保护自己。科学领域幼儿对周围事物了解的非常少,我们这学期所开设的课程是以引导幼儿对身边常见事物和现象的特点产生兴趣和探索的欲望为主要内容。物植物和无生命的物质的外部的明显特征,并初步了解他们与自身生活的关系。,大胆与同伴交流。社会领域,开学初我们会多以引导幼儿乐意参加集体活动,了解并逐步适应新的生活环境为主,愿意和老师同伴交往,学习。,爱护公务。,在的帮助下有次序把鞋子放在固定地方。,不要挖鼻孔耳孔,不吃手饰物。帮助幼儿保持仪表整洁。,也不能使用他人的物品。同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快......”。

8、“.....语言,不随便插嘴。喜欢与同伴和老师说话,对老师有礼貌。说回答,学习用较为清楚简单的语言大胆表达自己的愿望和请求。科学,会用感观直接感知和观察周围常见的事物和现象,有初步的思维能力。学习初步的按实物的个特征进兴趣,能用点线等简单手段表现熟悉事物的简单形象。教育教学工作做好新生入园的情绪安抚工作。培养幼儿良好的生活常规,提高生活自理能力,做到生活有序。培养良好的生活常规。深入课程,把主题活动与日常生活综合进行,从他们的兴趣入手,让孩子主动学习,从而获取各方面的经验,提高综合能力。本学期大型活动。长开放日活动。,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育。幼儿常规比较差,上课时间走来走去。,而是乱扔玩具。针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习生活,帮助他们逐步适应新集体的生活......”。

9、“.....从而使幼儿健康快乐成长。保教工作语言领域幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造个自由宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自行分类等数字,并理解它们的关系。能手口致的认读。圆形正方形建家园联系家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。家园共育是我们沟通的个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容,介绍些育儿的经验和些先进的信息,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带,只要我们教学需要,我们会请家长配合。个别访谈。个别的交流谈话不仅能增进相互之间的了解,也使家长和老师更容易沟通,更能清晰的了解自己孩子的优点和不足之处,从而对症下药。利用幼儿园网站和电话联系,做好日常家访及联系工作。平日,较多得与家长用电话联系,孩子有特殊情况或未来园时能及时反映和了解情况,使孩子家长感受到老师的关心。这者相互沟通......”。