1、“.....值日生逃走不劳动的现象时有发生。我们班规定谁逃走不扫地,就罚扫周。最多的有学生连续罚扫了两周。这两周,教室的卫生明显地差了许多。罚扫的学生态度不端正,总是扫不干净。组人扫地,有时调皮的学生扫了会儿就走了,剩下老实的学生还在扫着。罚扫对有些学生来说起不到警示作用,反而扣了班级的卫生分。常规的做法对我们班有些学生已经不起作用,我得出奇招。大窝饭的现象使老实人吃亏,伤了全组的积极性。因此,我对值日生重新进行编排,每两人为组,不分日期,按先后次序值日。两人扫地,为相互监督比较方便,因为同伴忘记扫或逃走,剩下个人工作量会很大来两人扫地如果认真扫,十来分钟也能完成任务,减少了相互推诿的现象,提高了值日的效率。创造班级安静环境静以修身,静能生慧育。加强班级管理,培养优秀的学风班风,深入全面地了解学生,努力培养‚求知立志活泼团结‛的班集体在这个学期里,方面,我慎重地选拔和培养班委成员第......”。

2、“.....宣传他们的先进事迹,帮助小班委树立威信。小学五年级上册班主任工作总结网络版。第,在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时,更严格要求班委个人在知识能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面。第,培养班委团结协作的精神,通过班委这个小集体建立正确健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性纪律性和进取心,亦即以面带面。另方面,我有效地利用好每周的班会课开展些专题性的活动,扎实有效地加强个学生的常规训练。训练的内容包括和要求的常规课堂常规集会和出操常规卫生常规劳动常规等等诸多方面。务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班联系的最直观的手段。本学期我班召开了两次家长会,会前,我做了很充分的准备。会上......”。

3、“.....会后,很多家长也集思广益,提出了很多建设性的意见和建议。及时通电话与家长联系电话联系比较迅捷,也比较能抓住问题的关键。针对班级些特殊的同学,与家长经常保持电话联系,彼此交流家校情况。针对个别事件如同学未请假也未到校的情况连续几天作业不能及时上交的情况近日学生思想行为,身体状况异常等情况,都会及时与家长电话联系,反映情况。有些家长也习惯主动打电话给老师,反映孩子的情况。通过网络发信息与家长取得联系例如作业的发布,学校的临时通知通告,学习方法技巧,学生在学习上存在的问题等等,都可以通过这个网络及时发布,让每个家长对自己孩子在学校里的学习情况学习进度以及存在的普遍性问题,都及时掌握,以便采取相对应的措施。通过班级博客这个平台与家长进行交流这个平台最近有很多家长都能积极参与互动。到班级博客浏览留代名词了。学校虽在大会上多次强调全员德育的理念,但出事首先找的是班主任......”。

4、“.....学校让你当班主任,做好是应该的,做不好就是你的问题。之所以大家都不愿意做班主任,方面班主任责任太大,另方面班主任各种非教育教学的琐事太多,几乎是小时随时待命。在刚接手这个班时,真可以用个‚乱‛字来形容。教室‚脏乱差‛,天之中除了刚扫好地的几分钟,其余时间都不堪入目。经常出现值日生不及时打扫,或者放学后逃走不扫地的情况。地面乱,课桌书包更乱,如果放学不整理下,基本就再也塞不进东西了。课桌书包的乱已经严重影响了学习,上课铃响了好会儿,等老师提醒了还有部分学生正趴在课桌里那堆书中找课本。刚下发的试卷资料,等过节课又不见了,原来被他们塞进课桌里,就怎么也找不到了。除了卫生差,纪律也差。些老师反映,有好些学生上课说话,不认真学习。听到要给我们班上课,大都摇头叹气。男生多,男生又多调皮,每天都有打架或吵架的事情发生,文明点,相互间骂几句......”。

5、“.....经过这学期的锻炼,批工作能力强,有责任心的班干部涌现出来了。虽然有些学生工作方式存在问题,得不到部分同学的认可,但他们所分管的工作却有了很大的进步,在学校检查中扣分很少。对于这样的班干部,我们在如既往地支持的同时,也要进行方式方法的引导,处理好同学间的关系。另外,在学校先进评比中,我专门留出优秀干部的名额,使他们有机会得到荣誉。净化班级室内卫生对着个脏乱差的教室,大讲文明,就犹如个有钱人坐在垃圾堆上数钱。个随意乱丢垃圾,值日不负责任的学生,哪来文明可言。学生边说要做个文明的人,边却又处处表现出不文明的行为。德育的效果有时往往只停留的认识上,而并没化为行动。从净化班级环境入手,不仅考虑到环境育人的作用,还因为这虽是小事但在我整个年的班主任工作中是时时都提及仍效果甚微的工作。教室卫生天不提,第天又见满地的垃圾,书包周不检查,周放学又是乱糟糟团。室内环境......”。

6、“.....还是个人课桌书包的卫生,都很不令人满意。为此,我们与老师的交流,感受班级文化的建设,学习家庭教育知识。说‚心之官则思,思则得之,不思则不得也‛班主任工作虽有规律可循,但教育对象是千差方别的。班主任只有区别不同情况,进行全方位的立体思维,做到左思右想思而后行,才能找到打开每把‚锁‛的‚钥匙‛,提高班级工作的有效率和成功率。我们只有在实践中去探索总结行之有效的方法和经验,使班级管理工作的水平不断跃上新台阶。小学年级上册班主任工作总结这学期我担任班的班主任工作,为了使每位学生都得到全面健康的发展,我在这学期中做了如下几项工作加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,‚‛‚的主题班会‛‚的实践活动‛‚‛等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育......”。

7、“.....及时对学生进行针对性的教育。加强班级管理,培养优秀的统计小组个人得星情况,班干部的任务重,没有太多的时间用来总结,有时就因为没有时间而流于形式。对于我们班学生来说,集体意识淡薄,对个人表现又不大乎,因此今年,我取消了个人星级评比的方式。发挥班级干部作用班级是个小社会,与社会样,有些人愿意主动为集体做事,有些人只想做好自己的事情。班干部的任用,就是要让那些愿意干事,而且能干成事的学生得到锻炼。班干部是班主任的小助手,是班级的管理者。他们的工作能力与工作积极性,直接影响着班级日常规能否有序地进行。对于他们的工作,班主任有点很重要是,不要轻易否定他们的决定,即使有时处理得不够妥当,也只能背地里跟他们交流,在全班学生面前我们要大力地支持,使他们在同学面前建立权威。是不要过多地要求他们模范地遵守学校的各项纪律,他们本身也是孩子,犯错难免。我们要用的是他们的能力与积极性......”。

8、“.....是,建立班干部负责制,要让班干部形成‚在其位,谋其事‛的观念,使‚老好人‛于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴知己。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。总之,在这个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作较以前有了较大起色,学生的整体素质在不断的提高。成绩只能说明过去,教无止境学无止境,在新的学期里......”。

9、“.....及时总结经验教训,虚心向老班主任老教师学习,以便将自己的管理水平推向更高的层次。开家长会或请个别家长到校这是做好家校联系的最直观的手段。本学期我情况下追逐吵闹,影响整个班级安静的氛围。开展班级小组竞赛如何对学生的行为表现进行评价什么是他们最在乎的呢这学期,我采取小组竞赛与个人星级评比相结合的方式。小组竞赛比较好操作,将个人扣分加起,少的小组就加星。个人星级评比问题较大,是表现好的学生各方面都好,周得星颗,墙上的表格到期中就放不下了是表现差的学生到后来根本就不在乎自己得几颗星,起不到任何作用是每周要统计小组个人得星情况,班干部的任务重,没有太多的时间用来总结,有时就因为没有时间而流于形式。对于我们班学生来说,集体意识淡薄,对个人表现又不大乎,因此今年,我取消了个人星级评比的方式。第,在鼓励班委大胆工作,指点他们工作方法的同时......”。