1、“.....虚心学习。经过个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验,也取得了较好的成绩。现将工作总结学习新课程标准和杜朗口教改经验,转变教学观念。通过学习,我认为,杜朗口中学的特色主要表现在两个方面,是学生真正动起来,积极主动地探究学习。是教师真正的动起来,积极主动地探究教学。而学生动的前提是教师先动。只有教师先动才有真正学生动。因此,我们首先应该主动去学习去研究教材教法,去研究学生学情,去研究试题,为学生撑起片蓝天,让学生在蓝天下自由地展翅飞翔健康成长。事实上,教师只要积极主动去探究知识探究教学,积极地进行有针对性的学习嫁接创新。无论在哪里,还是面对什么样的学生。就定会取得良好的教育教学效果。主要教等书籍,树立起以教师为主导,以学生为主体的新的教学理念,努力改进课堂教学,整体考虑知识与能力情感与态度过程与方法的综合,提倡贯彻启发式讨论式教学。即在教学实践中积极探索......”。

2、“.....以合作探究创新为核心的语文活动课等,激发了学生学习语文的积极性,收到了较好的教学效果。通过教学任务的完成,全面提高了学生的整体语文素养。本学期语文教学至始至终注重提高学生的语文实践能力,积极倡导促进学生主动发展的学习方法,拓宽了学习和运用的领域,注重联系生活跨学科的学习和探究式学习,力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的语文能力。以灵活的教学方式,焕发语文课堂活力应试教学课堂围绕知识目标而展开,储存继承前人积累下来的经验和体验,但忽视了学生创新的动机兴趣情感意志,如何激活所需的先前经验,萌动求知欲望呢新课标要求我们建立以自主合作探究为主的教学模式,激活学生好奇心,探究欲,培养学生主法,去研究学生学情,去研究试题,为学生撑起片蓝天,让学生在蓝天下自由地展翅飞翔健康成长。事实上,教师只要积极主动去探究知识探究教学,积极地进行有针对性的学习嫁接创新。无论在哪里......”。

3、“.....就定会取得良好的教育教学效果。主要教学工作本学期进行了以成长足迹,散文诗,环境保护,民俗文化为主要内容的现代文阅读教学篇古代散文,诗歌课文教学篇作文教学篇语文活动课次。融洽师生关系,激发求知欲,激发学生课堂上我要学的欲望。激发学生在课前按照老师的预习提纲自主学习教材,利用工具书初步了解所学知识,提出质疑,或通过课外书籍网络咨询请教等收集有关资料,或在生活和社会的大课堂中寻找与课文相关的信息,或按照老师布臵的思考题,做好准备。重视阅读教学。八年级下学期语文教学工作总结教学总结模版。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,有效的发展和培养学生的整体素质。教学过程中存在的问题及改进措施在实际教学过程中......”。

4、“.....通过反思也发现其中的些问题。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应灵活,并根据实际情况作出相应调整,使教案更好的适应与教学。良好课堂氛围能够顺利有效地完成教学任务。但在实际教学中,很难把握这个度,甚至出现教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从学生角度出发,调动学生的积极性,从而达到活跃课堂的效果。,由于要完成定的教学任务,有时会忽略学困生的学习情况。有些学生易脱离学习主体,自己独立于集体这就需要教师给予更多的关注。尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学习引导,多进行思想交流,掌握他们的学习八年级下学期语文教学工作总结教学总结模版,成效显著。分工周备课教学即专人负责周内容,精心备课尽可能充分的体现新课程对课堂教学的高标准要求。伤其十指不如断其指,精雕细刻出精品。这种充分备课......”。

5、“.....积极讨论交流,气氛活跃生动的课堂教学高标准要求。应当知道,符合新课程教改特点的课文教学的难度要远比传统方式教学大得多。分工周备课教学有利于学生调动学习兴趣,精心处理设计的教学内容显然比常规有限的努力更能体现文章的丰富与魅力,具有的吸引力。八年级下学期语文教学工作总结教学总结模版。总之,本学期以来,我尽心尽力做好自己的教学工作,不断严格要求自己,努力汲取他人的长处,不断更新自己的教学理念,并运用到自己的教学的实践中,使每节课都能取得良好的教学效果,使每位学生都能真正提高自己的语文素养。年级下学期语文教学工作总结回首这学期所走的路,页页地去翻下,或成功,或失误,无不包含着耕分钟,而且要能准确的使用普通话回答问题。八年级下学期语文教学工作总结教学总结模版。教学过程经验总结,了解学生。在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生为宗旨......”。

6、“.....掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计教材,以提高学生能力为宗旨,引导学生掌握学习方法,理解教材内容,并利用闲余时间向书本学习,以充实自己的业务知识。,发挥小组作用。在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合学生实际,设计问题,引导思考,发展思维。充分发挥各学习小组的作用,上课时根据小组的实际情况,以及掌握知识的不同程度,合理提问诱导,促使学生不断提高自己的知识水平,始终坚持备好上好每堂课,收到了良好的效果。调动学生参与课堂的积极性,让课堂成为学生展示的舞台。为了更好的调动学生的积极性,结合我校实施新课改的实际,在日常教学工作中,我组织学生进行了各种语文活动的尝试。小组经过个月的学的教育教学工作中,更加努力学习,广泛涉猎,高度重视课程资源的开发和利用,创造性地开展各类活动,增强学生在各种场合学语文用语文的意识......”。

7、“.....综观历次语文考试,作文失分最严重的都是基本功问题,平实参加有关的语文改卷也深有体会。因此,对学生的书写能力,对般的叙事能力,以及语言修辞等坚持长期不懈地周天地检查督促辅导。经过以上种种努力,学生的作文水平确实有较大的长进,作文的般技巧与书写的能力都大有改观。绝大部分学生作文都有字,的同学告别了涂改的坏习惯。将文言文作为硬件,除在课堂上精讲多背外,把两单元的文言文知识总结成试卷课件,变换形式让学生熟稔于心中,为中考打下坚实的基础。组织语文教研活动,分工进行周备课,让课堂更精彩我认为,分工周备课教学,是我们学习杜朗口教改的第大特色。在实践中,我们深感该方式操作性强,务实,有利于教师发扬自身优势,并采取个别与集体辅导相结合形式。利用课下自习等时间,了解学生的掌握情况,为个别学生进行专向辅导,改正教学过程的不足,不同程度的提高了学生的知识水平......”。

8、“.....有疑必问。并且坚持集体备课,集中研讨,积极参加各种教研活动。在备课中,各个章节的设计都积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,多听优秀教师的课,做到边听边讲,学习他人的优点,克服自己的不足。在教学工作中,认真学习新课标,思考教学改革的方法,注意学生能力的培养,把传受知识技能和发展智力能力结合起来,在知识层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新能力,有效的发展和培养学生的整体素质。培养积极探究习惯,发展求异思维能力。在语文教学中,阅读者对语言意义语言情感语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历知识积累认识能力理解水平有关。为此,我在语文教学中,构建语义的理解体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见。教学内容,还要从学生角度出发,调动学生的积极性,从而达到活跃课堂的效果。,由于要完成定的教学任务,有时会忽略学困生的学习情况。有些学生易脱离学习主体......”。

9、“.....尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学习引导,多进行思想交流,掌握他们的学习生活情况。这也需要耐心细心的工作,坚持每天做工作,并及时对学生的进步给予肯定。在以后的教学过程中,我会坚持学习,不断提高自己的业务素质,继续探求新的教学理念和教学模式,改进教学方法,探索出适合学生的高效课堂,全面提高学生的知识水平和综合能力。教学过程经验总结,了解学生。在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生为宗旨,根据教材训练重点,掌握每单元训练的项目和每课教材的难易程度,结合学生已掌握的知识,精心思考和设计教材,以提高学生能力为宗旨,引导学生掌握学习方法,理解教材内容,并利用闲余时间向书本学习,以充实自己的业务知识。,思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生对问题充分思考后......”。