1、“.....提笔即是练字时。每次写作业写导学案写作文写笔记都要成为练字的机会,教师要严格要求。开展写字比赛和优秀作业评比。每周都要进行,颁发喜报。重视课文朗读,加强美文积累。每篇课文都要求学生读正确读流利有感情,正确流利读课文要人人过关。课上结合品词析句进行感情朗读的指导。每单元学习完后,开展朗读比赛进行巩固激励。美文积累本学期每周背篇宋词背个优美段落。早读集体朗读,课前读,回家读,通过熟读达到成诵的目的。关爱每个孩子。我要关爱每个孩子,激发每个孩子学习的兴趣,对于后进生定要不急不躁,课上多指导,发挥对子小组的力量帮助他们提高,并制定对子提高计划,对帮扶有效果孩子要奖励。课下多帮助,作业要面批。让学生感到教师的关爱,每天都在进步。小学年级语文上册教学工来帮助学困生,达到共同进步的目的。在课堂教学时,教师应对重点内容进行详细分析,多说几遍并在课后对后进生的作业等问题进行及时的辅导和解答......”。

2、“.....请后进生来发表自己的看法,教师及其他同学要给予鼓励,给他们提供交流的时间和场地。小学年级语文上册教学工作计划夏去秋来,本学期我担任年级班的班主任并担任语文教学工作。依据学校工作思路,结合本班实际情况,以及上学期的工作经验和教训,特制定计划如下班级情况简介本学期班内依然为名学生,其中有男生人,女生人。从上学期的语文成绩来看,本学期要从阅读理解方面下功夫,提高学生的理解能力,同时还要培养学生认真书写的习惯。另外,还有部分同学偏科,比如刘雅娴同学,除各科成绩都不错,但英语却很差,所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发展。对于差生,他们学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,积累不够丰富,不能全身心地自觉学习,促进他们进步,依然是本学期的重点。教学工作在语文教学中鼓励他们多读多思多写,扩大他们的阅读面,丰富自身的语言积累。课堂教学中,注重读的指导......”。

3、“.....教学中抓住重点词句品词析句,理解课文内容,做到精讲多读多练。教会学生进行课外资料的收集,使学生做好课内外知识的迁移与吸收。在教学中,组织学生自主合作探究,以学习小组形式合作学习,培养学生语文综合能力。教给学生通过理解关键词语来理解课文内容的方法,通过来理解关键词句来理解课文内容。教学中还可以采用以说促读的方法,在读懂内容抓住重点理出顺序的基础上练说。加强课外阅读指导,注重学生日常的读书写字等正确姿势的培养。小学年级语文上册教学工作计划为了圆满完成新学期的教学任务,使日常的教学工作能得以有条不紊地进行,从而真正提高全体学生的语文素养。同时也为迎接明年的毕业考试打下坚实的基础。现结合所任班级的实际情况和语文教材的内容,制定出本学期的语文教学计划。本学期的教学目标通过本学期的教学,使学生掌握语文教材的基础知习作兴趣,提高习作能力。课文中学习读写结合......”。

4、“.....在创设情境学会迁移运用进入课文情景填补课文空白进行小练笔仿照课文段落结构进行仿写。课外阅读中积累语言。每天坚持读课外书字,并摘抄个字词语,个运用修辞手法的句子。这些摘抄教师要定时分类如人物语言神态动作心理活动环境衬托等。生活中发现写作素材。每天写我发现,要求用上至少个字词语写句或几句话,语句通顺即可,目的是引导学生留心身边的人和事,为习作积累素材。留心身边事勤于练笔。教师要善于发现课上课下的事情,发现习作素材,周写两篇日记,篇作文。写后及时评价多鼓励。无论是读写结合,还是我发现,日记,教师定要及时评价,读优秀学生的作品,差生的作文也要找出闪光点,对优秀的作文要及时整理成册。重视写字教学,端正学习态度。小学六年级语文上册教学工作计划共则。综合性学习能提出学习和生活中的问题,有目的地搜集资料,共同讨论。结合语文学习,观察大自然,观察社会......”。

5、“.....并制定对子提高计划,对帮扶有效果孩子要奖励。课下多帮助,作业要面批。让学生感到教师的关爱,每天都在进步。小学年级语文上册教学工作计划基本情况全班共人,多数学生已经具备了独立识字和独立阅读课外书的能力,学习目的逐渐明确,学习态度逐步端正,学习语文的兴趣也越来越浓厚,有较强的阅读能力和写作能力。但也有部分学生还是缺乏端正的学习态度和良好的学习习惯,课外阅读习惯差,知识面狭窄,独立阅读能力及写作能力差,作文内容空洞,成绩还不尽人意。本学年是小学阶段的最后学年,因此,必须在提高学生学习兴趣和自主学习能力上多下功夫,树立他们的学习自信心,以期成绩能稳步提高,为升入初中打下扎实的基础。教材分析本册教材是以语文知识和能力训练为序编排,致力于学生语文素养的提高,为学生的终身学习与和谐发展奠定基础。教材内容的编排注意简化头绪,梯次展开,分段落实义务教育语文课程标准的阶段目标......”。

6、“.....教学目标在学习语文的学生们感兴趣的话题在课前的至分钟内进行口头作文练习,锻炼学生的口语表达及快速构思成文的能力。做好转差工作本班级需帮助的差生大约有名左右,提高他们的成绩,对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我将采用以优带差的方法,帮助差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮助他们掌握,因为是多名优生来帮助,所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还将设了奖励的制度,形成了竞争的机制。通过单元和知识点的小测,检查他们的学习效果,及时给差生鼓励,使他们重树学习的信心。拓展知识视野语文教学必须重视积累运用,只有学生对知识有了定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野,我准备开展系列的语文综合实践活动优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段,使学生主动进行课外阅读,学生的阅读量增加的同时,必然会收获许多东西。好词佳句的收集......”。

7、“.....使学生的词汇积累不断增多。原创得意句段的展示。开展各种主题的辩论会。学生定会在实践活动中得到了锻炼,不断优秀学生的作品,差生的作文也要找出闪光点,对优秀的作文要及时整理成册。重视写字教学,端正学习态度。小学六年级语文上册教学工作计划共则。本学期对学生写字的要求是行款整齐,大小匀称,干净整洁。发挥教师示范作用。黑板上的每个字都要认真书写,成为学生的学习的榜样。发挥教师指导作用。每课难写的字易错的字都要进行指导,看写对照,教师定要示范书写。提笔即是练字时。每次写作业写导学案写作文写笔记都要成为练字的机会,教师要严格要求。开展写字比赛和优秀作业评比。每周都要进行,颁发喜报。重视课文朗读,加强美文积累。每篇课文都要求学生读正确读流利有感情,正确流利读课文要人人过关。课上结合品词析句进行感情朗读的指导。每单元学习完后,开展朗读比赛进行巩固激励。美文积累本学期每周背篇宋词背个优美段落......”。

8、“.....课前读,回家读,通过熟读达到成诵的目的。关爱每个孩子。我要关爱每个孩子,激发每个孩子学习的兴趣,对于后进生定要不急不躁,课上多指导,发挥对子小组的力量册教学工作计划夏去秋来,本学期我担任年级班的班主任并担任语文教学工作。依据学校工作思路,结合本班实际情况,以及上学期的工作经验和教训,特制定计划如下班级情况简介本学期班内依然为名学生,其中有男生人,女生人。从上学期的语文成绩来看,本学期要从阅读理解方面下功夫,提高学生的理解能力,同时还要培养学生认真书写的习惯。另外,还有部分同学偏科,比如刘雅娴同学,除各科成绩都不错,但英语却很差,所以本学期还要注意引导这样的孩子全面发展。对于差生,他们学习态度不够端正,缺乏明确的学习目标,学习基础较差,积累不够丰富,不能全身心地自觉学习,促进他们进步,依然是本学期的重点。教学工作在语文教学中......”。

9、“.....本学期在这方面进行狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容,定要全班同学都过关。对于学习的重点,如句子的变换形式和修改病句以及多音字的理解等容易失分知识,要采用多种形到高尚情操和爱美情绪的熏陶,发展个性,丰富自己的精神世界培养社会主义道德品质科学精神和健全人格,立志走向更加美好的未来在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养良好的学习习惯。认识个字,会写个字,会使用字典词典,有较强的独立识字能力。能用硬笔书写楷书,行款整齐,并有定速度。能用毛笔书写楷书,在书写中体会汉字的优美。能用普通话正确流利有感情地朗读课文。默读有定的速度,并能抓住文章的大意。能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的文化积累推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩,体会其表达效果。在阅读中把握文章的主要内容,揣摩文章的表达顺序,体会作者的思想感情......”。