1、“.....心灵的沟通。苏霍姆林斯基曾经说过尽可能深入的了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律。对后进生的思想工作要做实做细,我班有位同学叫于保忠,非常调皮的学生,学习习惯不好,经常违反学校的纪律,跟同学经常打架。我对他进行了比较全面的了解之后,制定了比较详细的教育方案,在这些措施当中,我感觉到最应该指出的是要给他空间,要有宽容的心态,要把他的余力引到正确的方向上去。开学不久,他就开始和同学斗殴,甚至和其他年级的同学打架,当然几位任课老师也都向我反映过课堂上他从不认真听讲,对于老师的批评他甚至冲耳不闻。那天他在走廊打闹,我把他找到办公室来谈心,问他在校学习的感觉怎样他想了想说我上课不听老师的话,好讲闲话,老师和同学们都不喜欢我。你自己怎么看我问。他不做声。于是我就耐心地与他谈心,让他知道以班级为单位上课,这是集体小学教师个人工作述职报告范文网友投稿创造性思维,使学生有举反的能力,培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。根据减负的要求,会适当地留些有利于学生能力发展的发挥主动性和创造性的作业。爱学生就要了解学生......”。

2、“.....这是避免教育盲点因材施教的前提,也是提高教育管理水平提高教育教学质量的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面公平,学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的理解学生要从青少年的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样学质量的分析。经常会同年级组长定期召开学科组成员会议,了解学科的教学进度教学状况,引导全体教师进行质量分析。教导处定期选择两个学科进行调研测试,并组织相关学科的教师进行座谈和质量分析。通过双重把关,过去的些薄弱学科薄弱班级有了很大的改观。抓师资队伍建设,保证教师综合素质的提高在新课程改革进程中,对青年教师的培养显得尤为重要。根据校长室的安排......”。

3、“.....定期举办青年教师培训班,集中进行理论和业务培训。并进行了多种形式的基本功竞赛。通过系列的活动,促进了青年教师业务素质的不断提高。抓新课改工作实施,保证教学质量逐步提高。课程改革的重心在课堂。本学期我和教导处的同志起紧紧围绕教研室有效课堂教学这专题开展课堂教学研究。先后对教师进行理论辅导理论考试示范课引路拉网式听课,对每位教师的教学情况进行客观的评价,存入档案。在课堂教学研讨中,教师参与率高,能围绕话题进行互动,取得了很好的研究效果。在课题研究方面,我们除了按部就班地教育基本理程下教师能力的自我设计与提升骨干教师成长的秘诀教育学心理学等教育书籍,使自己的理论水平有了很大幅度的提升,自己已由经验型教师向反思型教师过渡,在工作中,反思与总结已成为习惯,如果说过去的思考是在原点打转,始终走不出自己固有的圆,现在我已从原点出发,正在朝着自己的教育理想前行,有专业知识的引领,有自己的理想作帆,希望自己这只教育之船能越行越远。教研导行研教结合过去的年,积极参加校本教研课题研究,被评为黑龙江省珠心算优秀教育工作者,地级数学教学能手,积极参加省级班主任课题研究......”。

4、“.....作了拥有职业理想,享受教师幸福人生经验交流。月份,参加了地区教育学院组织的骨干教师文化阅读,并在会上代表骨干教师作了发言,受到与会者好评。本学期,省育工作,但在教学过程中还存在些问题。现在我将本学期的工作情况述职如下。教学工作我的体育教学主要从点来进行总结。首先,我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生,使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次,我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样,可以使学生尽快的学好技术,形成技能,使体育教师真正实现精讲多练,为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后,我在教学中特别重视学生的思想教育,利用体育教材的特点结合具体内容,向学生进行思想教育。培养学生的自觉性组织性纪律性集体荣誉感不怕苦不怕累勇敢顽强的精神等。这点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。广播操工作在开学初我重点抓了广播操,因为学生经过个寒假,对广播操有些陌生,如不抓紧复习,旦学生养成坏习惯,再纠正就困难了。因此,我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第......”。

5、“.....使学生真正认识规执行情况进行专项检查,同时安排专人对科学实验教学综合研究学习按课时进行抽查,并要求发现问题及时解决,做好相关记录。本人经常会同年级组长进行推门听课,及时了解些教师课表执行情况,课堂常规执行情况。通过系列的检查督导,确保了课程计划的实施,杜绝了些劣质课低效课的产生。抓好教学质量的分析。经常会同年级组长定期召开学科组成员会议,了解学科的教学进度教学状况,引导全体教师进行质量分析。教导处定期选择两个学科进行调研测试,并组织相关学科的教师进行座谈和质量分析。通过双重把关,过去的些薄弱学科薄弱班级有了很大的改观。抓师资队伍建设,保证教师综合素质的提高在新课程改革进程中,对青年教师的培养显得尤为重要。根据校长室的安排,我和教导处的同志起制定了蒋小青年教师培训计划,定期举办青年教师培训班,集中进行理论和业务培训。并进行了多种形式的基本功竞赛。通过系列的活动,促进了青年教师业务素质的不断提高。抓新课改工作实施,保证教学质量逐步提高。课程改革的重心在课堂。本学期我的原因又是多种多样的。除少数是由于智力和生理有缺陷外,大多数后进生的形成是由于后天的环境与教育失误等因素造成的......”。

6、“.....经友好协商,根据相关法律法规之规定,现就乙方承揽甲方广告的制作及安装事宜达成如下致协议。工程概况广告牌制作规格长米,宽米寸负责,若有出错由乙方负责。材质附制作材料规格要求清单要求按照甲方的施工规范要求施工附施工要求图纸,店招版式按双方确定之版面大小施工附施工图纸质量要求技术标准质量要求和技术标准依照双方的约定或附件为准则。要求制作安全牢固美观,平整,发光字基本均匀。光源要以程宣传策划包括广告策划与设计的服务,为甲方市场定位及市场区域提供参改依据,为决策服务。第条代理方式甲方委托乙方全权全程宣传策划,并委托平面设计广告代理等业务,全面负责本次项目的宣传策划工作。第条甲方的权利和义务在约定期限内要求乙方提交有关宣传策划方案,从市场调查依据确认后再由甲方协助组织实施。有权要求乙方在委托范围内从策划角度提供书面意见和建议。要求乙方向甲方提供策划方案及调整宣传策略和建议。简易的广告合同范文广告合同模板。批准乙方制订的整体宣传策略,承担有关宣传推广广告等所需的各项费用......”。

7、“.....第条乙方的权利和义务有权按照合同要求甲方支付宣传策划费。负责根据甲方要求和项目进度的不同阶段,提报广告计划,经甲方认可后组织实施。乙方提供项目报纸软性遇自然灾害恶劣天气,工期可推延。,如有方违约可向法院起诉。甲方盖章乙方盖章代表签字代表签字年月日年月日签订地点签订地点简易的广告合同范本甲方乙方甲乙双方根据广告法及合同法有关规定,签订本合同,并共同遵守。甲方委托乙方于年月日至年月日期间制作产品电视广告篇条,时间长度为秒产品电视广告篇条,时间长度为秒产品电视广告篇条,时间长度为秒。此条广告以下简称该广告该广告创意经甲方签字后,不得再进行次修改,乙方不得依此创意和相似制作方式,为其它同类产品制作类似电视广告,电视广告版权归甲方所拥有。该广告制作费用总计人民币大写小写,合同签字后,甲方付给乙方制作定金人民币大写。小写。余额在乙方交付成品带时次付清,否则乙方有权拒绝交付成品带。乙方务必在规定制作期间按时完工不可抗拒的自然因素除外。广告制作完成使用或者修改使用乙方设计的作品而导致的侵权,乙方有权依据中华人民共和国著作权法追究其法律责任......”。

8、“.....在经过大量调研工作的同时更需设计师的精心创作,乙方在开始着手设计时就已经在全面的履行合同,因此,甲方如提前终止合同,预付款乙方不予退还。其他事项甲乙双方如因履行本合同发生纠纷,应友好协商解决,如无果则提请法律途径解决。本合同壹式两份,甲乙双方各持对方签字盖章合同份,均具有同等的法律效力。甲方盖章乙方盖章代表签名代表签名地址地址电话传真日期日期简易的广告合同范本甲方乙方广告有限公司甲乙双方本着平等互利的原则,经友好协商,根据中华人民共和国广告法及有关法律法规,现就商业批发市场内看板柱广告,广可以转化的。心灵的沟通。苏霍姆林斯基曾经说过尽可能深入的了解每个孩子的精神世界这是教师和校长的首条金科玉律。对后进生的思想工作要做实做细,我班有位同学叫于保忠,非常调皮的学生,学习习惯不好,经常违反学校的纪律,跟同学经常打架。我对他进行了比较全面的了解之后,制定了比较详细的教育方案,在这些措施当中,我感觉到最应该指出的是要给他空间,要有宽容的心态,要把他的余力引到正确的方向上去。开学不久,他就开始和同学斗殴,甚至和其他年级的同学打架,当然几位任课老师也都向我反映过课堂上他从不认真听讲......”。

9、“.....那天他在走廊打闹,我把他找到办公室来谈心,问他在校学习的感觉怎样他想了想说我上课不听老师的话,好讲闲话,老师和同学们都不喜欢我。你自己怎么看我问。他不做声。于是我就耐心地与他谈心,让他知道以班级为单位上课,这是集体小学教师个人工作述职报告范文网友投稿创造性思维,使学生有举反的能力,培养学生的学习兴趣。我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,及时查缺补漏。根据减负的要求,会适当地留些有利于学生能力发展的发挥主动性和创造性的作业。爱学生就要了解学生,包括对学生的身体状况家庭情况知识基础学习成绩兴趣爱好性格气质交友情况喜怒哀乐的深刻了解。这是避免教育盲点因材施教的前提,也是提高教育管理水平提高教育教学质量的必要条件。当教师全身心地爱护关心帮助学生,做学生的贴心人师时,师爱就成了种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面公平,学习好的要爱,学习般的要爱,学习差的也要爱。尊重理解信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位......”。