1、“.....在此,我就谈谈自己学习后的点体会。意识当老师就要当班主任,这已经成为大多数老师的共识。因为班主任在学生心目中的认同度最高,在教师中职业成就感最强。许多学生我们认为不听话的学生,他们谁的话都不听家长长辈甚至校长,往往最听班主任的话。我们大多数的老师可能都有这样的体会,没有当班主任,但是只要你愿意去管班上的事务,那么班上的同学都更亲近你,他们有什么事情都愿意跟你讲,在班上任课也会感到更轻松。因此,班主任的作用是非常大的,地位是非常高的。在前几期学校取消了副班主任,我觉得这是我们工作的点失误,这打消了我们科任老师管理班级事务的积极性。正副班主任具有同等的地位,在本学期我们要重新设立副班主任,我们要在大会上在班上为正副班主就去走进教师,走到孩子的中间,关注孩子,了解孩子的性格习惯家庭情况等,用自己最真挚的心去体贴爱护她们。孩子们回报来的是信任......”。

2、“.....根据孩子的特点给孩子安排适应的岗位。既培养了学生的能力,有能随时了解学生的情况。第注重学生阅读习惯的养成个好的习惯影响孩子的生,读书是个让孩子受用终生的好习惯。书中自有黄金屋学生有了读书的习惯,定能在书中找到自己所需要的宝藏。听取她们的经验,我觉得还有点是起决定性作用的,就是责任心,无论是班主任还是任课教师,我们都有责任去教好每个学生,关爱每个学生是每个教师应该具有的责任。班主任工作经验心得体会年的月日,虽然寒风吹拂大地冰封,但我们同煤中的全体班主任在学校领导的组织下,开展了次热情洋溢的班主任工作经验交流会。在这次经验交流会上,许多班主任给我们介绍了他们自己的经验与做法,我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助。现将我的些收获与心得总结如下班主任要爱岗午了解事情的,不过这次我比较冷静,下午我并没有马上找他们,我采取先冷后热的方法。晚上,我把学生叫过来......”。

3、“.....你们先回去好好想想,然后再给我写份说明。晚修后他们每个人都给我交了份说明,从说明中可以看出来,他们是想联合起来大家都不认,而且态度比较坚决,他们觉得只要没人认就没办法处理了。他们虽然都不认,不过我心里比较清楚是那几个学生,不过我并不急。接下来的几天里,我个个的找他们谈话,跟他们说无论是谁吸烟的,这都不重要,重要的是这件事情做错了,我希望能真正的认识到,而且要勇敢的把责任承担起来,那么他就是好样的,而且我从不问他们是谁做的。后来,他们中的个人的发信息跟我承认了。不过,到这里事情还没有结束,虽然他们承认了,但我不能让他们觉得这样就可以逃避次责任了。后来我还是约了他们的家长过来,不过这次我站在他们的角度去沟通,我跟他们说孩子们认识了,所以希望家长能不批评孩子,跟孩子们起帮助他们创新研究。这要求很高,但只要我们努力,定会做到,并且会做得更好......”。

4、“.....从开始的满怀激情到灰心丧气,到现在的淡定自如,整个过程我是摸着石头过河,在次次的失败中成长,在次次向有经验老师的请教中进步,在次次的总结反思中积累。谈不上什么经验,只能说是自己些浅显的见解。我觉得作为班主任最重要的是要进行角色转变。你应该很清楚,你已经是大人了,是老师了,你不能再跟学生般见识,不能和学生样冲动。如果角色转变好了,那么你就会坦然多了,班级管理起来就会轻松多了。曾听到有人这么说,班主任的角色是老师保姆保安警察调解员法官医生慈善家刚开始的时候我也是这么认为的,每次学生犯了,我总会跟学生理论,总是想去证明学生错了,然后再去惩罚他。不过后来,我发现自己错了,我觉得班主任跟学生的关系没那么简单。班主任是保姆,但又比保姆多了点,除了照顾学生的生活还要教学生如何生活班主任是保安,但是又比保安多了点,除了要保证学生的安全班主任工作经验心得体会网络版问题。第......”。

5、“.....班主任要明确与家长取得联系是为了交换意见,交换意见是为了调动家长参与的教育的积极性,与学校统步调,形成教育全力。切忌为了发泄心中对学生的不满而向家长告状,或因自己教育教学无能,不能树立起自己在学生心中的威信,而把责任推给家长。这样的家庭联系,定不会取得好的效果,反面会使学生产生怨恨情绪,造成师生对立。第,班主任在与学生家长接触时,要注意尊重家长,注意不伤害他们的感情。平时与家长联系时要以友善的态度,耐心倾听家长意见,从细小的地方寻找家校教育结合点。还要做到不对他们的子女进行不负责任的评价和指责,更不能用讽刺嘲笑挖苦的语言。这样家长才会真诚地支持班主任的工作。第,班主任应把与家长联系作为获取教育信息的渠道,真心真意地关注学生方方面面的情况。同学还要注意根据学生和家长的特点,机智地帮助家长提高教育素养。切不可为学生在校的表现所迷惑,不全面了解学生的真实情况,以到影响了及时进行教育......”。

6、“.....我觉得非常好,对我们今后的工作很有帮助。现将我的些收获与心得总结如下班主任要爱岗敬业。作为名当代班主任,面临着知识经济的考验,不仅要对学生教育指导,还要及时更新自己的知识,改变观念,向所有值得学习的对象学习,尤其是向学生学习。信息时代的学生所接触的信息量大面广,其中不乏精华。班主任在指导学生有选择地扬弃时不妨也弯下腰来向学生学习,与学生起进步。此外,作为班主任,要注意在教育科研方面做个有心人,平时多积累,定期总结得失,为以后更好地进行班主任工作打下坚实的基础。这也是现代教育对班主任提出的要求,不断地积累,更新,更好地工作。具备爱心耐心和宽容心爱心耐心宽容心为班主任与学生交往的桥梁。有了爱心,学生才能亲近耐心能促使学生与班主任交心宽容心得到学生的信任。作为班主任,应有友善的态度和宽容的心。对于些犯错的学生,以劝导为主而非教训,向其指出所在,帮助其分析原因,共同找出改正方法......”。

7、“.....改正以理服人,以学生,培养他们的能力,是可以加强班风建设。可以说学生在小学阶段是最佳锻炼时机,小学阶段时间长,机会多,从小锻炼能提高他们的自信心,对他们在初中高中大学阶段的发展能打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望,担心学生当班干部会影响学习,不愿让他们去干,殊不知学生当班干部不但不会影响成绩,反而能促进其成绩提高,因为学生当干部后自尊心自信心提高了,哪怕因工作而耽误了两节课,他们也会自觉补上,而且怕成绩不好被同学取笑,学习自然会更加努力。因此,我们的老师如果真的喜欢这个学生,认为他有能力,就应该让他到班委学生会去,并且支持他们的工作。感情的建立首先是要多与家长联系,多交流,多沟通,在沟通中加强理解。班主任切不可因工作忙或其它原因,而忽视了平时与家长的联系,非等到学生学习或思想方面出现了问题,才想起与家长联系。这时联系,学生会认为班主任是向家长告状家长心情不好......”。

8、“.....这样的家访很容易引起家庭冲突,不利于解重要,因为老师是学生的榜样,而且还要用爱心去感化学生,用爱凝聚学生,让学生感受到班级的温暖和老师的关爱,这样,我们的班主任工作才会顺利开展,工作起来才会得心应手。班主任要做好家校联系工作。作为班主任,要想做好班级工作,家校联系和沟通非常重要,所以,班主任要时常与学生家长联系,或打电话,或家访,及时向家长反映学生在校的些表现,并了解学生的在家情况,教给家长些教育或辅导孩子学习的方式方法等,并与家长达成共识,共同教育学生。尽量为学生创造好的学习环境,使他们健康快乐的成长。班主任工作经验心得体会我是名参加工作年的体育教师,在工作以来也曾经有过当班主任的工作经历。小学的班主任工作平凡而且繁琐,每天处理不完学生间点滴小事,但是也能体会蕴含其中的幸福感觉。我的班主任工作时间非常短暂,于听取的张艳萍老师和李楠老师经验相比有很大的差距......”。

9、“.....无论是对孩子的学习和生活都有着深远的影响,是我感触颇深。首先亲近孩初中高中大学阶段的发展能打下坚实的基础。有些教师和家长出于关心学生的良好愿望,担心学生当班干部会影响学习,不愿让他们去干,殊不知学生当班干部不但不会影响成绩,反而能促进其成绩提高,因为学生当干部后自尊心自信心提高了,哪怕因工作而耽误了两节课,他们也会自觉补上,而且怕成绩不好被同学取笑,学习自然会更加努力。因此,我们的老师如果真的喜欢这个学生,认为他有能力,就应该让他到班委学生会去,并且支持他们的工作。班主任,是学校德育工作的具体实施者,面对的是个班级的学生,因此,我们要全身心地热爱自己的岗位,把班主任工作当作自己的项事业来干,消除切私心杂念,只有这样,我们工作起来才会快乐同时,我们还要热爱班级中的每位学生,包括那些学困生和些在其它方面暂时有问题的学生,我们要把他们当作自己的子女来教育......”。