1、“.....大多数小朋友很有信心的掌握了歌曲的准确唱法。最后的创编让活动达到了高潮,小朋友和同伴合作将生活中见到的水果编进去,你唱给我听,我唱给你听,很有意思。从整个活动过程中来看,幼儿兴趣很高,内容,而是仍用故事的形式,将歌词说成了是光宝宝第次溜下地的小小故事,并有节奏的说给幼儿听,让幼儿也跟着学念。接下来学唱歌曲,我告诉幼儿这个故事还能唱呢,你信不信啊然后让幼儿聆听,了解附点处演唱是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分,为此我精心设计了活动的过程。在这个活动开始,我用故事引出光宝宝第次溜下地后,亲了亲好多的物体,使这些物体换上了漂亮的颜色,那光宝宝第次又溜下了地,这次大班音乐游戏教案七彩光和果娃娃含反思网络版计了活动的过程。在这个活动开始,我用故事引出光宝宝第次溜下地后......”。

2、“.....使这些物体换上了漂亮的颜色,那光宝宝第次又溜下了地,这次它会亲哪些果娃娃,它们又会有什么变化呢让幼儿说说这些果,并唱准附点和休止音符。大班音乐游戏教案七彩光和果娃娃含反思网络版。师我们分两组来唱这首歌,男孩唱唱的部分,女孩念念白的部分,我们来比比谁最棒。师小朋友刚才都表现的很棒,这次我们反反,首活泼欢快的歌曲,歌词讲述的是与彩光有关的事,所以在歌唱活动前,我先让幼儿理解故事调皮的彩光,为音乐活动的开展作了铺垫。本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分,为此我精心设来果园里干了什么事师光宝宝亲亲群果娃娃,你们还记得他亲了哪些果娃娃吗教师根据小朋友回答的出示果娃娃图片。师果娃娃都出现了什么表情师它们都露出了笑脸,很快乐......”。

3、“.....你们还记得他亲了哪些果娃娃吗教师根据小朋友回答的出示果娃娃图片。师小朋友,在这张图谱上有个小圆点,你们知道这个小圆是什么吗师是附点,你们已经学过次了,你们还记得有附念遍,来感受下果娃娃的快乐。师小朋友,我们把刚才念得这部分叫做念白,在这段念白处有两个停顿的地方,我们起来学学。大班音乐游戏教案彩光和果娃娃含反思活动目标理解歌词内容,学唱歌曲。认识附点和休止符大班音乐游戏教案彩光和果娃娃含反思活动目标理解歌词内容,学唱歌曲。认识附点和休止符,并唱准附点和休止音符。师果娃娃都出现了什么表情师它们都露出了笑脸,很快乐。我们拍着小手有节奏地把果娃娃的名称参与活动的快乐。当然活动中也存在着不足如唱歌的音准方面,有些幼儿唱的有些跑调,要在琴声的伴奏下才能准确唱出来在幼儿完整唱歌时......”。

4、“.....没有停顿附点的部分唱得延长音不够等地的小小故事,并有节奏的说给幼儿听,让幼儿也跟着学念。接下来学唱歌曲,我告诉幼儿这个故事还能唱呢,你信不信啊然后让幼儿聆听,了解附点处演唱的技巧,让幼儿大胆的学唱。为了让他们能够掌握好这个技巧女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。活动反思彩光和果娃娃是首活泼欢快的歌曲,歌词讲述的是与彩光有关的事,所以在歌唱活动前,我先让幼儿理解故事调皮的彩光,为音乐活动的开展作了铺垫。本次活动的重难点就念遍,来感受下果娃娃的快乐。师小朋友,我们把刚才念得这部分叫做念白,在这段念白处有两个停顿的地方,我们起来学学。大班音乐游戏教案彩光和果娃娃含反思活动目标理解歌词内容,学唱歌曲。认识附点和休止符计了活动的过程。在这个活动开始,我用故事引出光宝宝第次溜下地后......”。

5、“.....使这些物体换上了漂亮的颜色,那光宝宝第次又溜下了地,这次它会亲哪些果娃娃,它们又会有什么变化呢让幼儿说说这些果娃含反思网络版。师我们分两组来唱这首歌,男孩唱唱的部分,女孩念念白的部分,我们来比比谁最棒。师小朋友刚才都表现的很棒,这次我们反反,女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。活动反思彩光和果娃娃大班音乐游戏教案七彩光和果娃娃含反思网络版等。大班音乐游戏教案彩光和果娃娃含反思相关文章彩光和果娃娃教案彩光和果娃娃教案彩光和果娃娃音乐教案彩光和果宝宝教案设计春风含反思数数含反思鸵鸟的舞会含反思问候舞含反计了活动的过程。在这个活动开始,我用故事引出光宝宝第次溜下地后,亲了亲好多的物体,使这些物体换上了漂亮的颜色,那光宝宝第次又溜下了地,这次它会亲哪些果娃娃......”。

6、“.....小朋友和同伴合作将生活中见到的水果编进去,你唱给我听,我唱给你听,很有意思。从整个活动过程中来看,幼儿兴趣很高,激发了幼儿参与活动的热情,幼儿的学习比较主动积极,享受着幼儿唱得比较着急,没有停顿附点的部分唱得延长音不够等等。大班音乐游戏教案彩光和果娃娃含反思相关文章彩光和果娃娃教案彩光和果娃娃教案彩光和果娃娃音乐教案彩光和果宝宝我还利用多种方式如用手势提醒什么时候延长,什么时候停止分男女生配合演唱比赛比比哪队唱得准师生对抗赛看谁接得准又快等。通过这么多次有趣的练习比赛,大多数小朋友很有信心的掌握了歌曲的准确唱法。最念遍,来感受下果娃娃的快乐。师小朋友,我们把刚才念得这部分叫做念白,在这段念白处有两个停顿的地方,我们起来学学......”。

7、“.....学唱歌曲。认识附点和休止符娃娃,并利用图谱学念歌词的念白部分,注意其中的停顿,休止,能做到有节奏的念准。然后让幼儿理解歌词内容,学念歌词。这里我并没有直接告诉幼儿歌词内容,而是仍用故事的形式,将歌词说成了是光宝宝第次溜下首活泼欢快的歌曲,歌词讲述的是与彩光有关的事,所以在歌唱活动前,我先让幼儿理解故事调皮的彩光,为音乐活动的开展作了铺垫。本次活动的重难点就是如何唱准歌曲中的附点与休止符以及念白部分,为此我精心设称念遍,来感受下果娃娃的快乐。师小朋友,我们把刚才念得这部分叫做念白,在这段念白处有两个停顿的地方,我们起来学学。教师第次范唱。师小朋友,谁来到了果园里师光宝宝来到了果园里,它来果园里干了什么教案设计春风含反思数数含反思鸵鸟的舞会含反思问候舞含反思......”。

8、“.....理解歌曲意境。活动准备图谱各种色彩的纸质笑脸娃娃活动过程导入,激发幼儿对果娃娃的兴趣。大班音乐游戏教案七彩光和果娃大班音乐游戏教案七彩光和果娃娃含反思网络版计了活动的过程。在这个活动开始,我用故事引出光宝宝第次溜下地后,亲了亲好多的物体,使这些物体换上了漂亮的颜色,那光宝宝第次又溜下了地,这次它会亲哪些果娃娃,它们又会有什么变化呢让幼儿说说这些果发了幼儿参与活动的热情,幼儿的学习比较主动积极,享受着参与活动的快乐。当然活动中也存在着不足如唱歌的音准方面,有些幼儿唱的有些跑调,要在琴声的伴奏下才能准确唱出来在幼儿完整唱歌时,休止符处有些首活泼欢快的歌曲,歌词讲述的是与彩光有关的事,所以在歌唱活动前,我先让幼儿理解故事调皮的彩光,为音乐活动的开展作了铺垫......”。

9、“.....为此我精心设的技巧,让幼儿大胆的学唱。为了让他们能够掌握好这个技巧,我还利用多种方式如用手势提醒什么时候延长,什么时候停止分男女生配合演唱比赛比比哪队唱得准师生对抗赛看谁接得准又快等。通过这么多次有趣的会亲哪些果娃娃,它们又会有什么变化呢让幼儿说说这些果娃娃,并利用图谱学念歌词的念白部分,注意其中的停顿,休止,能做到有节奏的念准。然后让幼儿理解歌词内容,学念歌词。这里我并没有直接告诉幼儿歌词女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。活动反思彩光和果娃娃是首活泼欢快的歌曲,歌词讲述的是与彩光有关的事,所以在歌唱活动前,我先让幼儿理解故事调皮的彩光,为音乐活动的开展作了铺垫。本次活动的重难点就念遍,来感受下果娃娃的快乐。师小朋友......”。