1、“.....作为操作用的学具。方格作图纸学习位臵时用。在本册教材的附录中印有几幅的方格纸,可以让学生剪下来用。其他教具教师还可以根据各部分教学内容的需要自己准备或设计制作些教具和学具。如教学位臵时在本地区的简易路线图上画上方格子作为教具教学百分数时,可搜集些含有百分数表示含量或性能的商品标签作为教具或学具等。教师还可以根据需要自己制作其他适用的教具。教学措施创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。课堂训练形式的多样化,重视题多解,从不同角度解决问题。加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。年级上册数学教学计划范文教学目标知识与技能方面。让学生联系已有完成作业,自主学习的情况。教学中我也发现有些学生在数学上有困难,不过学习还是很努力的。因此,本学期的教学重点将继续放在改变学生的学习习惯上,并加强对后进生的辅导......”。

2、“.....为后面的总复习打下结实的基础。教学目标分析理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数则混合运算。理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题掌握圆的特征,会用圆规画圆理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与面积公式,能正确地计算圆的周长与面积。知道圆是轴对称图形,进步认识轴对称图形能运用平移轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用数对表示位臵,初步体会坐标思想。使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决有关百分数的简单实际问题。认识扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据。经历从实际生活中发现教改措施激发学生的学习积极性,向学生提供充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能数学思想和方法......”。

3、“.....教学的内容应当是现实的有意义的富有挑战性的,要有利于学生主动地进行观察实验猜测验证推理与交流等数学活动。教学内容的呈现应采用不同的表达方式,以满足多样化的学习需求。建立评价目标多元评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注学生学习的结果,更要关注他们学习的过程要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与态度,帮助学生认识自我,建立信心。年级上册数学教学计划范文本册教材分析本册教材内容包括分数乘法,位臵与方向,分数除法,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等。其中分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容而两个数学综合应用的实践活动,则让学生进步体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦知识与技能方面。让学生联系已有的知识和经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程,进步体会方程的思想和方法......”。

4、“.....进步完善对乘除法运算意义的认识和理解,形成必要的计算技能经历认识比以及百分数意义的过程,进步体会数学知识和方法的内在联系,加深对现实问题中数量关系的理解,提高综合应用数学知识和方法解决简单实际问题的能力。让学生通过操作,实验,观察和思考等活动,认识长方体,正方体的展开图理解并掌握长方体正方体的特征及表面积的计算方法,能根据对长方体正方体的表面积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。让学生联系分数的意义,初步掌握用分数表示具体情境中简单事件发生的可能性的方法,能根据指定的可能性设计相应的活动方案。数学思考方面。在解方程以及列方程解决简单实际问题的过程中,进步感受方程的思想方法和价值,发展抽象思维,增强符号感。在探索分数乘除法的计算六年级上册数学教学计划网络版确计算圆的周长和面积。通过介召圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。使学生初步理解轴对称的意义,初步认识轴对称图形......”。

5、“.....能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,能够根据应用题的具体情况,灵活的选用用算术解法和方程解法。使学生理解百分数的意义,比较熟练地进行有关百分数的计算,能够解决些简单的有关百分数的实际问题。在完成本册数学任务的同时还要注意以下问题能结合具体情境,对有关的数学信息作出合理的解释。在探索物体的位臵关系图形的特征图形的变换以及设计图形的过程中,进步发展空间观念。能根据解决问题的需要,收集有用的信息,进行归纳类比与猜测。在解决问题的过程中,能进行有条理的思考,能对结论的合理性作出有说服力的说明。方法措施认真备课,钻研教材,作到课堂上能深入浅出进行教学,特别照顾到后进生。能在理解体积含义及理解长方体正方体体积计算方法的基础上,主动解决些有关的问题,进究曲线图形的基本方法,促进学生空间观念的进步发展。在统计方面,教材是安排扇形统计图......”。

6、“.....发展统计观念。在数学解决问题方面,体会解决问题策略的多样性及运用假设的方法解决问题的有效性,体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的能力。教材安排了两个数学综合应用的实践活动,体会数学的乐趣和数学的实际应用,感受数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践能力。教学目标理解分数乘除法的意义,掌握分数乘除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘除法,会进行简单的分数则混合运算。理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决有关比的简单实际问题。掌握圆的特征,会用圆规画圆理解圆周率的意义,探索并掌握圆的周长与面积公式,能正确的计算圆的周长与面积。知道圆是轴对称图形,进步认识轴对称图形运用平移轴对称和旋转设计简单的图案。能在方格纸上用素质报告年级上册数学教学计划范文春去夏来,今年我担任年级数学教学工作......”。

7、“.....对学生的知识传授的教育十分重要,为了使本人的教学工作能做的更好现计划如下指导思想严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,正确传授学生知识,并对学生进行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感,提高其计算能力,培养其空间观念,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题。基本情况分析本班共有学生人,其中有男生名,女生名。从去年年的教学情况来看这个班的学习习惯较好,成绩也较以前有较大的提高,学生能做到互相学习,互相帮助,做到优生带差生,但由于本学年是小学阶段的最后年,他们能否以较优异的成绩告别母校在本学期显得尤其重要,所以在本学期我打算在以下几方面提高语文成绩。教学目标使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比。使学生掌握圆的特征,会用工具画圆掌握圆周长和圆面积的计算公式,能够使学生进步加深对方程及其基本性质的理解,能正确解形如〒〒的方程......”。

8、“.....会列方程解答需要两步计算的实际问题。使学生进步理解分数乘除法的运算意义,掌握分数乘除法的计算方法和分数则混合运算的运算顺序能正确计算分数乘除法和分数则混合运算不超过步式题,能应用运算律和运算性质进行有关分数的简便计算能应用分数乘法解决求个数的几分之几是多少的简单实际问题,能列方程解决已知个数的几分之几是多少,求这个数的简单实际问题,能用分数乘法和加减法解决稍复杂的实际问题不超过两步。使学生进步理解比的意义和基本性质,能应用比的意义和基本性质求比值化简比,能正确解决按比例分配的实际问题。重点进步加深对方程及其基本性质的理解进步掌握分数乘除法的计算方法和分数则混合运算的运算顺序进步理解比的意义和基本性质,会求比值化简比,能正确解决按比例分配的实际问题和正方体的体积公式的过程中,能够主动联系已有的知识经验进行观察和操作,比较和分析,猜想和验证......”。

9、“.....进步发展合情合理与初步的演绎推理能力。解决问题方面。能应用在本册数学书中学到的知识,解决生活中的实际问题,发展应用能力。能在理解体积含义及理解长方体正方体体积计算方法的基础上,主动解决些有关的问题,进步体会与他人交流的重要性,提高合作交流的能力。情感与态度方面。在现实的情境中理解数学内容,利用学到的数学知识解决自己身边的实际问题,获得成功的体现,增强学好数学的信心,增强创新意识,锻炼实践能力。教学重难点能理解并掌握长方体,正方体表面积,体积的计算方法,能根据对长方体,正方体的表面积,体积及其计算方法的理解解决相关的简单实际问题。掌握分数乘除法的计算方法,熟练进行分数则混合运算。认识比和百分数增强数感。使学生在运用已有知识和经验进行分数则混合运算的过程中,进步体会数学知识之间的内在联系,体会数学知进步理解百分数的意义......”。