1、“.....第个难题是将匹小马放在中间,匹母马拴在周。让这位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他位使者无法辨认,他们把小马牵近母马,不是踢就是跑,小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性,他让人给母马喂上等草料,让它们吃饱。饱食的母马叫将起来,招呼自己的小马去吃奶。于是匹小马纷纷来到者,企图将藏王的使者难住,以便谢绝这门婚事。有感情地朗读课文。体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。抓住文章主要内容,练习简单地讲述故事。指名讲述,进行评价。评价中指导学生理清文章思路答应求婚进藏途中贡献。要重点讲进藏途中发生的几件小事。拓展路,河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩,这日月山和倒淌河就在青海省西宁附近的青藏公路旁。作业把文成公主进藏的故事讲给别人听。文成公主进藏教案教案模版。指名讲述,进行评价......”。

2、“.....于是急忙取出日月宝镜,双手捧着照起来,不照则已,看反倒吃了惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她生气,把宝镜摔在地上。没想到,宝镜落地,立刻化成座高山后人称之为日月山。它恰好挡去了条东去河流的公主进藏时,皇帝送给她的是驮谷种子驮锄犁,还有数百名最好的工匠。相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上,由于离亲人和家乡越来越远了,不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她面宝镜时说的话若怀念亲人时公主进藏时,皇帝送给她的是驮谷种子驮锄犁,还有数百名最好的工匠。相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上,由于离亲人和家乡越来越远了,不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她面宝镜时说的话若怀念亲人时前头轻,后头重,轻者为梢,重者为根,清楚......”。

3、“.....也很喜欢他。最后又出了道难题谁能在个穿着打扮模样的姑娘中认出谁是公主来这位使者都从未见过公主,要认出来谈何容易,那位使者挑最漂亮的认,结果都认错了。藏王使者从位老妇那里得自己的母亲身边,藏王使者毫不费劲地解答了这个难题。第个难题是要用根线穿过块中间有弯曲孔道的玉石。那位使者花了半天的时间,想尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者,他的办法倒也简单,他捉来只小蚂蚁,先把细线粘在蚂蚁的脚上,然后在玉石的另个孔眼处抹些蜂知公主从小爱擦种香水,经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这指点,从个姑娘中认出了公主。皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说你去西藏的时候,别的东西都不必带,只要带些谷种子锄犁和工匠就行,这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。文因为是民间故事,应用讲故事的口气读,要读出吐蕃使者的智慧和文成公主的神奇。比如读公主找了段树干横在上面,搭了座桥文成公主听了......”。

4、“.....就走过去了文成公主就把乃巴山背到旁边去等句,要读出公主做这些事的轻而易举。第个难题是将匹小马放在中间公主进藏教案教案模版。教学时间课时导入课题,交流资料关于文成公主,你都知道些什么导语播放文成公主进藏图布达拉宫壁画中的图文成公主知书达礼,不畏艰险,远嫁吐蕃,为促进唐蕃之间经济文化交流,增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献使者的智慧和文成公主的神奇。比如读公主找了段树干横在上面,搭了座桥文成公主听了,剪了把羊毛撒在地上,就走过去了文成公主就把乃巴山背到旁边去等句,要读出公主做这些事的轻而易举。教学时间课时导入课题,交流资料关于文成公主,你都知道些什么导语播放文成可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出日月宝镜,双手捧着照起来,不照则已,看反倒吃了惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她生气,把宝镜摔在地上。没想到,宝镜落地......”。

5、“.....它恰好挡去了条东去河流的知公主从小爱擦种香水,经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这指点,从个姑娘中认出了公主。皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说你去西藏的时候,别的东西都不必带,只要带些谷种子锄犁和工匠就行,这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。文可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出日月宝镜,双手捧着照起来,不照则已,看反倒吃了惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她生气,把宝镜摔在地上。没想到,宝镜落地,立刻化成座高山后人称之为日月山。它恰好挡去了条东去河流的公主从小爱擦种香水,经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这指点,从个姑娘中认出了公主。皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说你去西藏的时候,别的东西都不必带,只要带些谷种子锄犁和工匠就行,这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼......”。

6、“.....把她当成神样崇拜,因此,民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天,我们要读的,是其中的个故事。根据阅读提示自读课文,了解故事的经过,提出自己的疑问交流汇报阅读收获汇报朗读。请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出日月宝镜,双手捧着照起来,不照则已,看反倒吃了惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她生气,把宝镜摔在地上。没想到,宝镜落地,立刻化成座高山后人称之为日月山。它恰好挡去了条东去河流的们要读的,是其中的个故事。根据阅读提示自读课文,了解故事的经过,提出自己的疑问交流汇报阅读收获汇报朗读。请学生分部分朗读课文,通过师生评价,把课文读好。公主和其他人什么都样,只有头上花不样,这也是惟能看出区别的地方。鲜花配公主,更显其高雅美丽。文,蚂蚁闻到蜜香,就赶紧沿着弯曲的孔道往里钻,结果又是藏王使者得胜......”。

7、“.....让位使者分清哪头是树梢,哪头是树根,同时说出其中的道理。那位使者看过来,看过去,量了又量,怎么也分不出来。藏王使者叫人把木头放在河里,木头浮起公主进藏图布达拉宫壁画中的图文成公主知书达礼,不畏艰险,远嫁吐蕃,为促进唐蕃之间经济文化交流,增进汉藏两族人民亲密友好合作的关系做出了历史性贡献。藏族人民热爱美丽的文成公主,把她当成神样崇拜,因此,民间流传着许多关于文成公主进藏的故事。今天,知公主从小爱擦种香水,经常引着飞蝶在头上飞。藏王使者根据老妇这指点,从个姑娘中认出了公主。皇帝只得同意将公主许配给藏王。藏王使者见了公主说你去西藏的时候,别的东西都不必带,只要带些谷种子锄犁和工匠就行,这样就可以帮助我们西藏种植更多更好的庄稼。文路,河水不得不掉头回流。于是人们称这条河叫倒淌河。有人甚至说这河水就是文成公主的眼泪哩......”。

8、“.....作业把文成公主进藏的故事讲给别人听。文成公主进藏教案教案模版。因为是民间故事,应用讲故事的口气读,要读出吐公主进藏时,皇帝送给她的是驮谷种子驮锄犁,还有数百名最好的工匠。相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上,由于离亲人和家乡越来越远了,不由得思念起远在长安的父母来。她想起临别时母亲送给她面宝镜时说的话若怀念亲人时间,匹母马拴在周。让这位使者分辨出每匹小马的亲生之母。其他位使者无法辨认,他们把小马牵近母马,不是踢就是跑,小马怎么也不敢近母马的身。藏王使者懂得马性,他让人给母马喂上等草料,让它们吃饱。饱食的母马叫将起来,招呼自己的小马去吃奶。于是匹小马纷纷来前头轻,后头重,轻者为梢,重者为根,清楚。藏王使者的聪明才智使皇帝很惊讶,也很喜欢他。最后又出了道难题谁能在个穿着打扮模样的姑娘中认出谁是公主来这位使者都从未见过公主,要认出来谈何容易......”。

9、“.....结果都认错了。藏王使者从位老妇那里得文成公主进藏教案教案模版可从宝镜里看到母亲。于是急忙取出日月宝镜,双手捧着照起来,不照则已,看反倒吃了惊。原来文成公主从镜子里看到的并不是母亲,而是自己满脸憔悴的愁容。她生气,把宝镜摔在地上。没想到,宝镜落地,立刻化成座高山后人称之为日月山。它恰好挡去了条东去河流的自己的母亲身边,藏王使者毫不费劲地解答了这个难题。第个难题是要用根线穿过块中间有弯曲孔道的玉石。那位使者花了半天的时间,想尽办法都未能穿成。最后轮到藏王的使者,他的办法倒也简单,他捉来只小蚂蚁,先把细线粘在蚂蚁的脚上,然后在玉石的另个孔眼处抹些蜂公主进藏时,皇帝送给她的是驮谷种子驮锄犁,还有数百名最好的工匠。相传当年文成公主辞别父母,离开长安以后,跋山涉水,历尽艰辛来到荒漠的高原上,由于离亲人和家乡越来越远了,不由得思念起远在长安的父母来......”。