1、“.....发展学生能独立搜集信息,获取新知识的能力,分析解决问题的能力,努力使全班学生在小学最后年都有很大的提高。坚持抓好教学常规管理全体成员将严格按照学校规定的各种教育教学常规,认真写好所担任学科的教学计划,教学进度,充分备好每堂课。努力培养学生的想象能力,锻炼实践操作能力。教研组将规范各种常规管理工作,把听课备课学生作业及单位验收工作落到实处。定期检查各位老师的教学工作情况。特别是毕业班,踏踏实实抓好学生的学习,全面提高教学质量。抓好专题研究,加强理论研讨本学期,我们教研组将继续以自主学习为专题的研究,理论联系实践,认真学习各种教育教学刊物,加强教师的理论积累每位教师必须参加并做和情感的关系。强化作文教学,加深学生的母语积累,形成年级古诗文背诵的特色。利用阅读课,教师应该让学生广泛涉猎各种读物,扩大知识面,做好读书笔记,加强母语积累。语文教师应该强化学生写作意识......”。

2、“.....说真话,写真情,做真事。小学年级教研组工作计划春回大地,万物复苏,新的个学期又拉开了序幕。在上学期,我们数学教研组通过开展互相听课评课讨论教学方法业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平学生的综合素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上层楼,特制定计划如下指导思想以国家教学课程标准为指导,以减轻学生负担,转变数学学习方式为核心,以如何在课堂教学中自主探索为工作重点,研讨教师如何发挥自身的创造才能,真正从学生出发,制订有效的教学策略,让学生在活动中主动学习,自主发展,帮助学生体验到数学和日常生活的密切联系,培养学生的创新意识实践能力和学习数学的兴趣查寒假作业,评选年级优秀作业并展示。制订教学工作计划,规范备课,作业格式书写批改的规范庆祝教师节,组织黑板报评比......”。

3、“.....第周组内教学常规月检查。教研组研讨课。感恩节系列活动征文比赛手抄报比赛等组内教师教学经验介绍。第次集体备课活动。主备人徐丽曼第周每人节优质课活动。学生书写比赛。做感悟亲情手抄报。教研组优质课研讨组内说课。第周重点课文诵读比赛组内教学常规检查。开展与美同行活动。经典诗文诵读比赛与美同行演讲比赛初评第次集体备课活动。主备人徐雅雅第周期中考试复习期中教学常规检查教师同看本书第周观看语文优秀作业展览基础训练阅读积累卡写字手抄报。学生写优秀作业观后感。安全主题黑板报评比。教师基本功书写比赛。第周组内进行课外阅读知识竞赛。第次集体备课活动。主备人季康武第周复习方法指导交流进入期末复习第周组内常规检查。进入期末复习。每位教师拟共同认真学习新课程标准,并将认真深入研究和探讨,领会其精神实质,把握教育改革方向,明确课程改革的目标任务,认真将课程标准中的教育教学新理念贯彻到教学实践中......”。

4、“.....充分发展,提高学生的全面素质。加强教师自身素质的提高。众所皆知,唯有创造型的老师才能培养出创造型的学生,当今教育给我们老师提出了更高的要求,因此我们必须不断地充实自身,使自己成为创造型实干型的人才。本学期,我们将鼓励老师们继续参加各种继续教育的培训,利用各种途径,努力提高自身的业务水平。同时,鼓励教师深入课堂听课,相互之间互相交流探讨,努力在校内营造浓厚的教研氛围。小学六年级教研组工作计划网络版。规范作业的设计与批改,要求教师认真对待,不仅次数要达标,对于作业的设计批改情况学生的书写等方面也要力求达到要求。开展丰富多彩的语文课外活动,进步贯彻大语文观念。通过丰富多彩的语文课外活动,培养学生的实践能力。利用午练时间持之以恒练好小学六年级教研组工作计划网络版用现代化教学手段,提高教育教学效率。积极探索,参与课题研究,力争有多篇论文在市级或市级以上刊物发表或交流,提升教师科研理论研究水平......”。

5、“.....提高教师专业素养教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件,而教师的教学行为又是受其头脑中的教育教学理念所支配的,因此,本学期本组教师将进步学习各类小学数学教育期刊,同时,灵活采用多种学习形式,提高理论学习的针对性与实效性。具体做法教师个人自学有效教学的理论并做好笔记,集体研讨。利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法学期初每位教师要认真制定教学计划,平时要做到认真备课上课布臵和批改作业辅导学生。自觉应用现代教育教学理论指导备课上课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程造性地使用教材,用活教材,特别是对旧教材,要根据新课标理念,重新组合,体现数学与生活的紧密联系。改进课堂教学......”。

6、“.....课堂是学生焕发活力的地方,教学中要以学生为主体,放手让学生动手实践自主探索合作交流。坚持养成教育,狠抓习惯培养。继续抓好学生的养成教育,从平时做起,严格要求,很抓落实,培养学生良好的学习习惯书写习惯和独立分析问题的能力。做好毕业复习准备本学期的我们组的数学教学整理复习阶段教学时间较长,预计通过系统化合理化科学化的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学的数学知识,会依据题目的具体情况选择简便的解答方法,会运用所学的数学知识解决些简单的实际问题。这个阶段的工作任务比较繁重,除了安抚学生的情绪,还要重点的做好小学阶段知识点的梳理分类工作,借鉴近几年的毕业试题和上届毕业班老师好的经验与教训。认真研究教材和各类毕业试题,坚持随机随时在组内开展教研,力争顺利完成本年级的教学任务,力习,全面提高教学质量。抓好专题研究,加强理论研讨本学期,我们教研组将继续以自主学习为专题的研究,理论联系实践......”。

7、“.....加强教师的理论积累每位教师必须参加并做好研究课的评价工作。鼓励老师们撰写教学经验论文,要求每位老师能人人动笔,跃踊投稿,不断促进研讨能力,促进业务能力的提高。小学年级教研组工作计划指导思想本学期我们年级教研组以提高课堂教学效率为重点,加大教学研讨力度,坚持科学育人,扎实认真地开展数学科研工作,为促进学生的全面发展而努力。教研目标切实加强教学常规管理,积极实践课改的新理念新思路,围绕有效性课堂教学开展课堂教学研究活动,提高课堂教学效率。继承和发扬我组教师良好的师德修养爱岗敬业的精神良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识合作意识和竞争意识,形成浓厚的教研之风互学之风创新之风。丰富教研活动内容,配合学校做好每两周次的教研活动,同时组织本组教师进行电脑备课,充分利们存在的问题不足既要善于向执教者提供更优教学设计,又要耐心听取他们对课前预设与课堂生成的冲突......”。

8、“.....句话,围绕新课程,参照量化标准,锁定教学案例,充分交换意见,达到稳步推进课堂教学改革和共同提高的目的。使每位教师在备课中要增强个意识课标意识,学生意识,反思意识,生活意识。重点处理好个关系课程与教学的关系,教与学的关系,结论与过程的关系,认知和情感的关系。强化作文教学,加深学生的母语积累,形成年级古诗文背诵的特色。利用阅读课,教师应该让学生广泛涉猎各种读物,扩大知识面,做好读书笔记,加强母语积累。语文教师应该强化学生写作意识,让学生多写多练,说真话,写真情,做真事。小学年级教研组工作计划春回大地,万物复苏,新的个学期又拉开了序幕。在上学期,我们数学教研组通过开展互相听课评课讨论教学方法业务学习等教研活动,每个教师按部就班地进行教学,顺利地完成了教育教学任务,教师的教学水平学生的综素养教师教学行为的转变是新课程实施成功的先决条件......”。

9、“.....因此,本学期本组教师将进步学习各类小学数学教育期刊,同时,灵活采用多种学习形式,提高理论学习的针对性与实效性。具体做法教师个人自学有效教学的理论并做好笔记,集体研讨。利用网络信息技术广泛收阅教育教学改革信息,提高自身教育教学业务水平。加强常规管理。加强常规管理的核心主要是要切实提高课堂教学和作业的有效性。具体做法学期初每位教师要认真制定教学计划,平时要做到认真备课上课布臵和批改作业辅导学生。自觉应用现代教育教学理论指导备课上课。充分发挥数学教研组的作用,组织集体备课,研究如何提高教学有效性,转化为可操作的教学常规,注重活动过程的实效性。配合教导处开展学科竞赛活动。继续组织好每周次的教研组活动。大胆进行教改实践,积极撰写教改论文。鼓励教师在理论学习教改实践的基础上,认真撰写有关有效教学的论文。争取在素质均有所提高。为了使本学期的数学教研工作更上层楼......”。