1、“.....定要踏实努力的走好高这年。现在到了学期末,回顾自己这年走过的路,深感获益匪浅。回首过去,总结高的教学,为自己的后来路和后来者留些不算经验的经验,算是教训的教训。深入研究说明,学习先进的经验,将理论与经验作为教学工作的指导新课程标准不仅强调基础知识,更注重学生能力的培养,特别是学生的实践活动能力。作为标准和方向的考试说明,每年都会根据实际要求调整,这种调整或改动势必会对高考起到定得指向作用,从而要求各学科针对说明进行细致研究。在实际教学工作中,我们不断的结合实际问题,有针对性的对每个考点进行解读,并分析比较与去年的差别,特别是结合高考试题分析,从而明确教学的侧重点,为自己的工作做了更好的指导。同时,注重与其他教师的沟通和交流。担习的桥梁,是开启数学学习兴趣的把钥匙。而这要求我们老师必须下海,研究透小学的教材,才能引领孩子不拘泥于教材。我直相信数学的学习是让孩子们变得更聪明......”。

2、“.....今年我又送走了届年级毕业生,同时也收到了来自年前那届毕业生高考中榜的好消息,这让我感到很欣慰。我直都跟我的孩子们说我不奢求每个人能精通数学,但我希望所有人能在未来的学习生涯里保持对数学的热情。很荣幸今年我的个学生在填报高考志愿时,跟我说想要填报数学教育专业,我们彼此也交流了很多想法,甚是欢心。毕业典礼上,有个孩子打趣的问我数学老师,以后我们可能都不会见面了,你会不会难过。我跟他们说,会感慨不会难过,因为你见或者不见,我就在那里。数学就在那里。语文教师学年度工作总结高是学生高中学习的冲刺阶段,对每位任课教师来说,高教学工作意味着紧张忙碌劳累,同时也意味着充实收获和提高。从接受高教学的那天起,自己就明白要承担的责任,于是给自己制定计划暗下决心,定要踏实努苦钻研语文教学,虚心向老教师学习,我自己感到我比前两年的我在语文教学方面有了较大的提高......”。

3、“.....学期的工夫没有白费,这两个班语文成绩都比较优异。今天我首先要说的是阅读。全科阅读已然成为做名好教师的必然趋势。我经常听到老师说我们现在的孩子浮躁,其实我们应该反思自身,正所谓师者,日省于己,而阅读正是开启我们修炼精神世界的桥梁。在今年月份参加在棠梅小学举办的悦读悦分享悦思考的读书交流会上,这也是我们第次参加数学教师的读书分享会。我们聆听了包括我们工作室魏霜霜老师在内的位老师的读书分享。有小学教学数学文化的渗透分享有关于教师成长历程的修行的感性分享也有关于亲子共读的分享,还有对教育现状的反思。我很惭愧与我的阅读量实在太小。我特别感慨于有个老师说的跟自己的女儿在起,哪里是我在教她,分明是她在教我,回去之后,我也跟我女儿的妈妈在起做了些简单的交流,我们都体会到,其实我们有的时候还不够理解孩师范,希望从我这走出去的都是合格的学生,都是个个大写的人。为了给自己的学生个好的表率......”。

4、“.....加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将继续加强师德方面的修养,力争在这方面有更大的提高。语文教学方面虚心求教,强化自我。本年度我的语文教学工作分为两个阶段对于名教师来说,加强自身业务水平,提高语文教学质量无疑是至关重要的。随着岁月的流逝,伴着我语文教学天数的增加,我越来越感到我知识的匮乏,经验的缺少。面对讲台下那双双渴望的眼睛,每次上课我都感到自己责任之重大。为了尽快充实自己,使自己语文教学水平有个质的飞跃,我从以下几个方面对自身进行了强化。首先是从语文教学理论和语文教学知识上。我不但自己订阅了种中学语文语文教学杂志进行语文教学参考,而且还借阅大量有关中学语文语文教学理论和语文教学方法的书籍,对于里面各种语文教学理论和语文教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。在让先进的理论指导自己的语文教学语文教师学年度工作总结网络版步......”。

5、“.....我不断研讨教学方式方法,并积极进行课堂教学改革尝试,有所收获,当然对于语文实践活动实施也有些尚未解决的问题。现在将这学期的语文教学工作总结如下加强教研,创新有为,提高业务素质素质教育要求搞好教研教改。要求每名教师都要不断提高业务素质。为此,我积极探索,大胆实践。我积极向教师们学习,努力实施创新教学,积极发挥每名学生的积极性主动性和创造性,让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中,我努力鼓励学生敢说敢为,引导学生能说会做,不断促进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学,我认真备课上课辅导和批改作业。每环节我都精心设计,力求做到学生愿学。在集体备课中,我认真记录,积极发言,虚心向有经验的老师学习,同时阐述自己的见解。依托语文综合实践活动教学,提高学生的知识积累本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中,针对我的学生的实际,充分激发他们的古诗文诵读积极性,每天早上......”。

6、“.....定会有新的体会。这不就是基于儿童的立场吗这也是我岁的女儿教会我的,多站在学生孩子的角度去看世界,这是做名合格老师父母的第步。这学期的月初,我有幸开展了节鸠江区举办的关于年级复习课暨生本课堂教学策略的观摩课,对复习课的教学有了更深的体会。复习课不只是把我们小学所学知识点串联起来,而是要跟孩子们起建立知识框架,尝试去找知识的内在联系和外延拓展。复习课绝不只是枯燥的练习考试讲解疑难,而是在复习的过程找找到新的思路新的办法对数学有更深的体会。复习课应该是搭建更深层次学习的桥梁,是开启数学学习兴趣的把钥匙。而这要求我们老师必须下海,研究透小学的教材,才能引领孩子不拘泥于教材。我直相信数学的学习是让孩子们变得更聪明,而不只是天天的会做更多的题目。今年我又送走了届年级毕业生,同时也收到了来自年前那届毕业生高考中榜的好消息,这让我感到很欣慰......”。

7、“.....但我希望所有人能在未来的学习生涯里的练习卷,都是全批全改,以了解全部学情。尤其综合卷,则定全批。遗憾的是,课后辅导答疑,每次必到,但问者寥寥。高复习,教师对学生的学法指导非常必要,培养学生的自主学习能力极为关键。要把课堂作为基本阵营,而把课后的积累总结作为提高成绩的大后方。还有,我经常与学生沟通交流,切实了解每个阶段每个学生的学情,尤其是他们的心理状况,作到因人而异有的放矢。尤其是班的几个重点生,几乎每次考完试,我都会针对他们的薄弱点,以及反映的问题,进行分析谈话,指出问题,解决办法。我深深地体会到学生取得好的成绩,除了他自身的努力,老师的教导外,也离不开家庭的教育。我非常注重家访工作,除了利用电话与家长联系,互相沟通教育孩子外,还利用节假日晚上亲自到学生家中与家长座谈。我觉得家访工作做得好,是教育学生的成功之路。以上是我本学年度在思想,工作,学习上所下的功夫,取得了定的成绩......”。

8、“.....有待认清形势,更新观念,不断地挑战自我,努力向上,争取更大的少。对些经典题型,不厌其烦地讲,不仅是老师讲,而且也让学生自己讲,讲得不对,其他同学补充,直到讲对为止。尤其是文言文和现代文阅读,每道题我们都不厌其烦地讲思路,讲答题套路,时间长了,学生在这方面的习惯也就养好了。每次的练习卷,都是全批全改,以了解全部学情。尤其综合卷,则定全批。遗憾的是,课后辅导答疑,每次必到,但问者寥寥。高复习,教师对学生的学法指导非常必要,培养学生的自主学习能力极为关键。要把课堂作为基本阵营,而把课后的积累总结作为提高成绩的大后方。还有,我经常与学生沟通交流,切实了解每个阶段每个学生的学情,尤其是他们的心理状况,作到因人而异有的放矢。尤其是班的几个重点生,几乎每次考完试,我都会针对他们的薄弱点,以及反映的问题,进行分析谈话,指出问题,解决办法。今天我首先要说的是阅读......”。

9、“.....我经常听到老师说我们现在的孩子浮躁,其实我们应该反思自身,正所谓师者,日省于己,而阅读正是开启我们修炼考批讲练,每个环节落实到位。月末到考前的查缺补漏,认真对待。高考试题虽不直接取材于课本,但考查的知识大多是课本直接或间接涉及的内容,这点在文言文考查和名句默写中表现得尤为突出。默写题,只要掌握课本和大纲共同要求背诵的篇目,就基本能拿满分。因此,在高我狠抓了课本的背诵篇目,要求学生扎扎实实地复习,又轮地测试卷背诵。灵活安排,注重体系由于高复习存在着不可避免的讲课练习的重复性,因而也就带来了相应的单调乏味性,甚至在每个阶段,都存在学生对学习感到枯燥的现象。因此,从调动学生的积极主动性出发,我复习还贯彻灵活性这原则。例如,在复习基础知识天后,就安排堂课作文课,这时,学生的效果也比继续按部就班地继续基础复习好得多。当然,有时基础性比较强的知识点,还可以动员学生参与到讲题过程中......”。