1、“.....把握内容要点。浪淘沙,能在课文中找出与诗歌内容相关的句子。潮来前潮来时潮头过后景象的句子,通过感情朗读,想象潮来前潮来时潮头过后的画面,能用自己的话和课文的语句说说想象到的画面,选择印象最深的与同学交流,了解抓特点写具体的写法,感受体会钱塘潮的壮观奇特。重点教学目标教学目标。难点教学目标教学目标。教学准备教师盐等个会认读的字的字卡,教学。学生每人套盐等个会认读字字卡。教学时数两课时。教学过程注反馈指导指的是采用班级的组织形式进行交流汇报,以获取学生学习结果以及思维过程,相机进行指导学进行学法指导尤为重要。课堂教学程序布置这节课我的教学思路是会文入境动心吐情即通过读课文,从整体上感知课文,再通过电教手段的辅助作用和对课文言语的细读入境界,进角色,通过边看边想,动之以情,最后又能通过感情朗读表达出对天下奇观的赞叹和对祖国山河的热爱。通过以上步的教学......”。

2、“.....我的教学思路的依据是符合儿童由感性到理性的认识事物规律符合本课的教材特点符合作者的思路。叶老常说作者思有路,遵路识斯真。课前准备投影仪胶片放相机电视机录音机。目的是要用电化教学手段,协助同学入情入境,理解课文内容,提高教学质量和效率,缩短教学时间。教学过程导课首先用解题切入的方法导入新课。今天我们继续来学习第课,课题是什么板题观潮观是什么意思观潮是干什么回忆节学习内容,本课是写作者在哪儿观什么进行交流汇报,以获取学生学习结果以及思维过程,相机进行指导达标。,注意指导符合语法规范并只要求意思相同,不要求文字雷同,设计中不再说明。第课时激趣导入,释题,明确课文主要教学目标。阅读单元导读,明确单元主要教学目标。默读单元导读的两段话,借助背景图,想想,这个单元学习的是关于什么内容的课文这个单元的主要教学目标有哪些分别用不同的符号标示出来......”。

3、“.....这个单元的主要学习目标有两个边读边想象画面,感受自然之美向同学推荐个好地方,写清楚推荐理由。对了。这个单元的课文都是表现自然之美的课文,这些课文写到自然的现象景象,从不同角度展示了大自然的不样的美。学习这些课文,要边读描写的句段以便在脑海中展开想象,形成具体形象的表象,并把想象到的画面描述出来在这个基础上着诗的内容找出相关的句子吗出示任务出示浪淘沙朗读课文,然后找出与诗的内容相关的句子,用横线画出来。个体操作,同桌交流。预设与第诗句内容相关的句子句子午后点左右,好像闷雷滚动。句子过了会儿,出现了条白线。第自然段全部句子。第自然段全部句子。熟读成诵,想象说话。课文里只有与诗中涨潮内容相关的句子,没有潮落退潮的句子。课文中有关涨潮内容的句子给我们描绘了幅怎样的钱塘江大潮画面呢出示任务有感情地朗读课文的第自然段,边读边想象......”。

4、“.....各是什么画面,分别是哪些句子描绘的个体学习,人小组交流。采用读中理解理解中读的策略进行。预设这个自然段给我们描绘了关于钱塘江大潮的个个画面。这个画面分别是潮头将来的画面句子午后点左右,好像闷雷滚动。过了会儿,出现了条白线。指导感情朗读,小学语文四年级上册观潮教案网络版理解的策略进行。预设问题课文写了我们观潮。问题农历月十这天,在海宁市盐官镇海塘大堤上观潮。问题观的是钱塘江大潮。课文大意课文写了农历月十这天,我们在海宁市盐官镇海塘大堤上观钱塘江大潮。对了,课文讲了农历月十这天,我们在海宁市盐官镇海塘大堤上观钱塘江大潮这么件事情。同学们做的真好。接下来,我们要继续学习,通过梳理课文,了解课文内容,看看我们观看到的是什么样美的钱塘江大潮。梳理课文条理,了解课文内容,揣摩写钱塘江大潮的顺序。梳理课文条理,了解课文内容。用比较快的速度默读课文......”。

5、“.....做上记号。个体操作。小学语文四年级上册观潮教案网络版。说教法在教学方法上,因为本课是篇文质兼美的写景记叙文,篇幅不长,但天下奇观的景象极为少见,因此,我将借助电教手段录相录像等采用情境教学法进行教学音节,关注学习慢的学生。示词语表词语,自由读记。反馈读记注关注学习慢的学生写字教学。字形教学。示会写的字,读遍。小学语文四年级上册观潮教案网络版。出示任务借助拼音朗读诗歌浪淘沙结合生活和课文,想想每个诗句的意思,有不理解的词语在下面做个记号,然后问同学或老师解决。个体操作,同桌交流。检查朗读,以通顺流利为标准评价指导。质疑。先汇报同桌互助解决的词语,再提出还没能解决的词语。预设吼地惊天吼地触撞击须臾会儿,很快的意思海门江海汇合之处。说说诗句意思。弄懂了诗句中词语的意思,那么,诗句的意思能说说吗出示任务朗读浪淘沙,用自己的话说说诗句的意思。个体操作,同桌交流......”。

6、“.....数丈高的潮头撞击岸边的山石又倒回与涌来的浪头相撞。很快的,大潮退会江海汇合之处见白浪翻滚,形成道两丈多高的白色城墙这句联系实际如教室的高度等理解两丈多高有多高,它怎么会是白色城墙这与线状相比方何再近些呢抽读浪潮越来越近,犹如千万匹白色战马齐头并进,浩浩荡荡地飞奔而来。小学语文年级上册观潮教案相关文章小学语文教案观潮教案设计观潮教案教案示例观潮教案教案观潮之教案。提示会写的字词中红色的字,学习完课文,就要求正确书写。我们学习了课文会认读的字,复习了会写的字中已经会认读的字,下面我们继续预习课文。出示任务朗读课文,注意做到读准字音,不添字,不漏字,不回读注意做到标点符号的正确停顿和句子中间的正确停顿。继续思考预习任务。个体操作,同桌交流预习任务。指名分自然段朗读课文,评议是否读准读通顺,听的同时继续思考预习任务。反馈预习任务,粗知课文大意。采用理解中读,读中之处......”。

7、“.....弄懂了诗句中词语的意思,那么,诗句的意思能说说吗出示任务朗读浪淘沙,用自己的话说说诗句的意思。个体操作,同桌交流。预设月的钱塘江大潮涛声就像是山崩地裂惊天吼地那样传来,数丈高的潮头撞击岸边的山石又倒回与涌来的浪头相撞。很快的,大潮退会江海汇合之处,重归大海,而在江岸边,大潮卷起的座座沙堆就像洁白的雪堆。我们通过读懂诗句的意思,也就了解了诗的内容。诗人刘禹锡仅用了个字,就向我们呈现了钱塘江大潮潮涨潮落的壮美景象。那么,我们的课文中有哪些句子是与诗的内容相关的呢我们下节课继续学习。小结学习状况和知识能力点板书设计观潮天下奇观潮来前江面平静潮来时两丈多高山崩地裂潮过后两丈来高第课时复习。复习会认读的字和会写的字。出示会认读的字和会写的字组成的词语,指名认读,齐读。预设追问为什么能这个词语读出美。习作训练是推荐个好地方,要把好,即推荐的理由写清楚,让同学有去游玩的兴趣......”。

8、“.....预设见上课教学过程。找出与诗的内容相关的句子,熟读成诵,想象说话,交流感悟。找出与诗的内容相关的句子。诗人刘禹锡仅用了个字,就向我们呈现了钱塘江大潮潮涨潮落的壮美景象,那么,课文又是怎样描述钱塘江大潮的呢你能对照着诗的内容找出相关的句子吗出示任务出示浪淘沙朗读课文,然后找出与诗的内容相关的句子,用横线画出来。个体操作,同桌交流。预设与第诗句内容相关的句子句子午后点左右,好像闷雷滚动。句子过了会儿,出现了条白线。第自然段全部句子。第自然段全部句子。熟读成诵,想象说话。课文里只有与诗中涨潮内容相关的句子,没有潮落退潮的句子。课文中有关涨潮内容的句子给我气势宏伟非凡景象雄伟壮丽的词语横贯江面的横贯白浪翻滚的翻滚堵两丈多高的水墙的两丈多高提示丈约等于米千万匹白色战马齐头并进浩浩荡荡地飞奔山崩地裂大地都被震得颤动起来。同桌互相背诵第自然段......”。

9、“.....通过具体形象描写钱塘江大潮潮水来时的样子和潮水奔腾的声音,表现了钱塘江大潮气势宏伟非凡景象雄伟壮丽的壮美。了解钱塘江大潮的成因。导语钱塘江大潮为什么会形成这样气势宏伟非凡景象雄伟壮丽的壮美呢我们起来了解了解。出示任务默读资料袋,结合资料袋的插图,用自己的话说说钱塘江大潮形成气势宏伟非凡景象雄伟壮丽的壮美的原因。个体操作。反馈指导出示资料袋,学生指插图说话。能把资料袋的意思说清楚便可。会认读的字认字的评价与词语表词语读记。同桌打乱字卡顺序相互检查纠正。认字评价注所出示的字小学语文年级上册观潮教案小学语文年级上册观潮教案教学目标盐等个生字新词,能正确读写潮等个字和奇观等个词语,并能联系上下文理解词义。背诵第自然段。,梳理课文条理,了解课文先概括后具体的写法,能说出课文是按照什么顺序描写钱塘江大潮的,把握内容要点。浪淘沙,能在课文中找出与诗歌内容相关的句子......”。