1、“.....特困学子的善良乐观在这里,我们懂得了怎样学会在贫困中坚守,怎样学会在逆境中微笑,怎样学会在孤独中成长,怎样奋斗才能从穷山沟里飞出凤凰,他们从不抱怨,我们不曾懈怠,回想爱华亮窗口之旅,路走重。渐渐的,因为艰难而特殊的学生家庭太多了,我好像有点麻木了但让我们欣慰的是,这些经历了苦难与波折的孩子,也许抱怨过,也许偷偷哭泣过,甚至也许曾想过放弃,但他们都乐观坚强地坚持到了今天,他们依然善良坐过车没看过电视的小女孩能有这样的思想深度,我很折服,还有其他的许多非常勤奋和懂事的孩子。如父亡母出走的年级女生小娟,和年迈的爷爷奶奶生活在起,承受着丧父失母之痛,还要照顾岁的弟弟安慰爷爷奶奶像年爱华支教亮窗口之旅总结报告网友投稿级有个叫启娥的女孩子,是其父抱养的,她自己也知道自己身世。其父姓周,也是其祖父抱养的。这样......”。

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4、“.....感谢香港林昭球看过电视的小女孩能有这样的思想深度,我很折服,还有其他的许多非常勤奋和懂事的孩子。如父亡母出走的年级女生小娟,和年迈的爷爷奶奶生活在起,承受着丧父失母之痛,还要照顾岁的弟弟安慰爷爷奶奶像年前失去母面,我不经意间问她你读书时为了谁啊看了我眼,她缓缓道来我是为自己读书,我要先好好读书,将来不成为别人的负担,才能照顾和帮助别人。听着这单纯的话语,我不禁吃了惊,惊叹在如此偏僻与贫穷的小山村里,个没告知汶川灾情玉树苦难时而低沉,时而高亢,所有的队员老师都恨不得把自己所了解到的东西全数教授给那些渴望知识与梦想的孩子。然而,对于我们这群特殊的老师来说,每天实质上是孩子们给我们的心灵上了次次生动的课级有个叫启娥的女孩子,是其父抱养的,她自己也知道自己身世。其父姓周......”。

5、“.....这样,启娥家代人个姓。懂事的小姑娘没有妈妈,家里只有奶奶和爸爸,她勤劳善良,而且特别成熟稳重,记得第次见面,我不秀传统可是我们支教队员深有体会的在这十多天的支教生涯中,每天都会有许多平凡的感动触动我们每位老师的心灵。我们每天都向孩子们传递着来自城市的新鲜与世界的精彩,向他们讲述北京奥运上海世博,也向他们告知汶爱华支教亮窗口之旅总结报告网友投稿先生对我们活动给予物质和精神上的支持,最后再感谢亮窗口所有来参加活动的学生们。谢谢你们,这个夏天我们收获了太多,我们需要铭记的太多。爱华支教,立足于无偿支教事业,愿这份爱长久地传承下去,爱华支教年月级有个叫启娥的女孩子,是其父抱养的,她自己也知道自己身世。其父姓周,也是其祖父抱养的。这样,启娥家代人个姓。懂事的小姑娘没有妈妈,家里只有奶奶和爸爸,她勤劳善良......”。

6、“.....记得第次见面,我不渐的,因为艰难而特殊的学生家庭太多了,我好像有点麻木了但让我们欣慰的是,这些经历了苦难与波折的孩子,也许抱怨过,也许偷偷哭泣过,甚至也许曾想过放弃,但他们都乐观坚强地坚持到了今天,他们依然善良,依然批学习文体用品捐赠的衣服善款达到千百多元,个多月的时间,爱华支教从个简单而幼嫩的想法到圆满完成既定计划,获得当地学生家长的好评。我们付出了许多,承受了许多,但爱因为在心中,平凡而不平庸。我们不为名利亲的年级男孩小林,其父已十高龄,无经济能力。他放学早早地道家喂猪养牲,还要照顾两个不懂事的妹妹。还有许许多多没有户口的可怜孩子,成绩好却没有学籍,许许多多每次从学生家家访回来,我们的心情都很沉重。渐告知汶川灾情玉树苦难时而低沉,时而高亢......”。

7、“.....然而,对于我们这群特殊的老师来说,每天实质上是孩子们给我们的心灵上了次次生动的课经意间问她你读书时为了谁啊看了我眼,她缓缓道来我是为自己读书,我要先好好读书,将来不成为别人的负担,才能照顾和帮助别人。听着这单纯的话语,我不禁吃了惊,惊叹在如此偏僻与贫穷的小山村里,个没坐过车没灾情玉树苦难时而低沉,时而高亢,所有的队员老师都恨不得把自己所了解到的东西全数教授给那些渴望知识与梦想的孩子。然而,对于我们这群特殊的老师来说,每天实质上是孩子们给我们的心灵上了次次生动的课,记得年大部队于月十日胜利会师亮窗口。自此,开始谱写了首宏伟的篇章爱华支教亮窗口之旅总结报告网友投稿。在这金秋的季节,爱华支教亮窗口之旅胜利结束。感谢白腊苗乡的各位领导和亮窗口村热情的村长支书的大力支持,舍弃放假做兼职的大好机会......”。

8、“.....有的队员过家门而不入,舍弃了家人期盼思念的目光。这切,只为了心中那份最原始纯朴的爱意。但民风淳朴,无论老少,皆热情好客,善良勤劳。尤其尊师敬长,这些优爱华支教亮窗口之旅总结报告网友投稿级有个叫启娥的女孩子,是其父抱养的,她自己也知道自己身世。其父姓周,也是其祖父抱养的。这样,启娥家代人个姓。懂事的小姑娘没有妈妈,家里只有奶奶和爸爸,她勤劳善良,而且特别成熟稳重,记得第次见面,我不来,我们历经风雨泥泞坎坷波折。两周的前期准备时间,我们完成了从甘肃陇向到贵州赫章再到川叙永的贫穷小学的筛选我们完成了从个不被人支持的幼稚项目到艰难发展到了拥有十个队员的组织我们从无所有到收集了大灾情玉树苦难时而低沉,时而高亢,所有的队员老师都恨不得把自己所了解到的东西全数教授给那些渴望知识与梦想的孩子。然而......”。

9、“.....每天实质上是孩子们给我们的心灵上了次次生动的课,记得年,依然纯朴,苦难之于他们更多的是成熟和懂事。我们这些特殊的支教老师,是群心的流浪者。不经意间流浪到了亮窗口,我们得到了太多的体会。在这里,我们见证了留守儿童的成长之歌,单亲孩子的奋斗之路,孤儿学生的失去母亲的年级男孩小林,其父已十高龄,无经济能力。他放学早早地道家喂猪养牲,还要照顾两个不懂事的妹妹。还有许许多多没有户口的可怜孩子,成绩好却没有学籍,许许多多每次从学生家家访回来,我们的心情都很沉面,我不经意间问她你读书时为了谁啊看了我眼,她缓缓道来我是为自己读书,我要先好好读书,将来不成为别人的负担,才能照顾和帮助别人。听着这单纯的话语,我不禁吃了惊,惊叹在如此偏僻与贫穷的小山村里,个没告知汶川灾情玉树苦难时而低沉,时而高亢......”。