1、“.....为此我们采取名师工程的实施,发挥名师的辐射带动作用,促进全体教师业务水平的全面提高,每个教研员通过深入学校听课教研活动和各项评选活动等多种渠道观察确定名本学科的培养对象,明确每个培养对象的阶段性的不同层次的发展目极开展多媒体辅助教学实验,具体形象地展示会那些难以解说的抽象模糊知识,收到良好的效果。劳技中小学劳动技术发展研究科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究等国家级课题的研究取得阶段性成果。小学数学创新教学的理论与实践是烟台市科学研究十重点课题,从教学设计学习方式实践活动教学评价等个方面比较全面系统地对小学数学教育工作中面临的问题进行研究和探索。为使教改实验不变味不走形,教研室自始至终,坚持深入学校第线,听课了解课堂教学情况,本学期几乎走遍全部。在开展研究性学习的过程中,我们强调过程,重在参与,不定非要出成果,通过研究性学习的开展......”。

2、“.....培养了学生从不同角度观察事物发现问题分析问题和解决问题的能力,养成了团结合作的良好习惯,明白学会学习的重要性,中的研究性学习,课题的选取很有新意,研究成果有定水准,中的研究性学习在烟台市高中教学会议上作专题交流,得到与会学者的高度评价。本学期我们明确了教改思路,每个教研员都有自己的教改课题,在以人为本教育思想的指导下,础上,不断开拓创新,各项工作按部就班,步入正轨。到目前为止,中的吴昊同学在信息学全国竞赛成绩优异,被选为省集训队,在全国信息学奥赛决赛中,获优胜奖。中的马潇潇同学在全国化学奥赛中成绩突出,被选入山东省集训队,国家化学奥赛冬令营。多年来,我们已经成功地探索出了条理科教学的路子,教学质量稳步提高,但从全区的高考工作来看,要想在理科上有较大的突破并非易事,因此,我们寻找新的增长点,这就是文科和音体美。从人的智能多元化理论来看,根据学生的个性特长......”。

3、“.....请专家搞专题讲座,执教示范课,现身说法。本学期共开设示范课节,举办教材分析次,教法学法理论讲座次年教研室工作总结网友投稿。制。备课组每周次单元集体备课,由备课组长主持,说教材说教法说学法,教研室不定期检查,以保证说课质量,不使单元集体备课流于形式。青年教师跟考制在高中段实行,由教研室统试题,学校组织考试和阅卷,并建立跟考教师档案,与教师考评挂钩。落实以人为本的教育理念,深化教学改革。改革才能发展,要想与时俱进,跟上时代了与德育的整合,把日常行为准则变为学生具体行为。地理生物学科结合本学科的特点,积极开展多媒体辅助教学实验,具体形象地展示会那些难以解说的抽象模糊知识,收到良好的效果。劳技中小学劳动技术发展研究科学教育与技术教育相结合的理论与实践研究等国家级课题的研究取得阶段性成果。小学数学创新教学的理论与实践是烟台市科学研究十重点课题......”。

4、“.....为使教改实验不变味不动了教师们教育观念的转变,使学校教研组的研究气氛越来越浓,教师们的业务能力得到了相应的提高。,促进广大教师业务能力的不断提高。是进行教材分析,由教研员主持,对教材的知识结构重点难点规律方法进行剖析概括和总结是进行教法学法讲座,及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师,用先进的教学理论指导教学是开设示范课,探索课堂教学最优方式,倡导现代教学手段的使用,提高课堂教学效率,渗透以人为本的教育理念,培养学生的创新意识和实践能力是组织观摩省市级优场调查分析芝罘区城建与规划情况调查与分析数学模型在实际中的应用的研究很具现实意义。在开展研究性学习的过程中,我们强调过程,重在参与,不定非要出成果,通过研究性学习的开展,让学生明确了科学研究的方法和步骤,培养了学生从不同角度观察事物发现问题分析问题和解决问题的能力......”。

5、“.....明白学会学习的重要性,中的研究性学习,课题的选取很有新意,研究成果有定水准,中的研究性学习在烟台市高中教学会议上作专题交流,得到与会学者的高度评价。本学积极性,带动了教师们教育观念的转变,使学校教研组的研究气氛越来越浓,教师们的业务能力得到了相应的提高。,促进广大教师业务能力的不断提高。是进行教材分析,由教研员主持,对教材的知识结构重点难点规律方法进行剖析概括和总结是进行教法学法讲座,及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师,用先进的教学理论指导教学是开设示范课,探索课堂教学最优方式,倡导现代教学手段的使用,提高课堂教学效率,渗透以人为本的教育理念,培养学生的创新意识和实践能力是组织观我们明确了教改思路,每个教研员都有自己的教改课题,在以人为本教育思想的指导下,以体现两主,培养创新意识和实践能力为原则,全面实施教学改革......”。

6、“.....高中数学导学解疑教学法,以培养学生自学能力和求异思维为指导思想,教会学生如何学习,培养学生创新意识,为全市提供示范课。初中综合考评教改实验,通过家长学生任课教师班主任多种评价方式,找准了德育与教学的切入点,较好地实加强教师队伍建设,不断提高教师的业务素质。新课程方案全面启动,高考改革在不断深化,新的教学理念和知识结构对广大教师提出了新的挑战,小学初中调整到初中高中的任课教师面临教法的改变和教材的把握问题,工作不久的青年教师更需要全方位的打造,为此我们采取名师工程的实施,发挥名师的辐射带动作用,促进全体教师业务水平的全面提高,每个教研员通过深入学校听课教研活动和各项评选活动等多种渠道观察确定名本学科的培养对象,明确每个培养对象的阶段性的不同层次的发展目划的贯彻实施,必须以教育观念的更新为前提,否则就会穿新鞋走旧路。小学课改作为山东省个实验区之......”。

7、“.....在不断的探索中广大教师的教育理念有了较大的转变,民主平等和谐的师生关系得到初步建立,学生积极参与意识和探究学习有了明显提高。具体作法是加强组织领导,强化实验工作管理,狠抓组织落实计划落实人员落实制度落实落实是组织校长教师的全员培训,通过通识培训,提高理论水平,加强对课改重要性的认识,通过学科培训,增强专任教师授课技能,改革传统的课堂师的全员培训,通过通识培训,提高理论水平,加强对课改重要性的认识,通过学科培训,增强专任教师授课技能,改革传统的课堂教学模式,张扬学生个性,培养学生的创造意识是转变教与学的方式,教师由习惯扮演的传授者者主宰者的角色,转换成组织者指导者促进者,学生学习的方式由被动的接受自我封闭等老师教,变为自主学习合作学习探究学习,大大调动了学生学习的主动性和积极性是合理利用校内外各种课程资源,开设绿色环保社会实践航天科普等校本课程,构建国家地方校本形,教研室自始至终......”。

8、“.....听课了解课堂教学情况,本学期几乎走遍全部中小学,听课余节。加强文科教学和音体美教学,调整人才培养结构。理科教学始终是我们的工作重点,各科教研员根据教材的变化情况,分别举行教材分析,认真组织教师学习新课程标准,进行高考试题研讨,特别是近两年天津江西山西两省市的新教材高考试题的规律和特点进行祥细的分析和研究,对于新教材中新增内容的考查形式,考查难易程度及所占权重进行具体统计和总结,在总结以往取得的成功经验的我们明确了教改思路,每个教研员都有自己的教改课题,在以人为本教育思想的指导下,以体现两主,培养创新意识和实践能力为原则,全面实施教学改革。中学语文先后进行了变换式阅读教学点评式教学法阶作文教学法,为烟台市高中语文教学开创了条新路,高中数学导学解疑教学法,以培养学生自学能力和求异思维为指导思想,教会学生如何学习,培养学生创新意识,为全市提供示范课。初中综合考评教改实验......”。

9、“.....找准了德育与教学的切入点,较好地实课和课件评选。请专家搞专题讲座,执教示范课,现身说法。本学期共开设示范课节,举办教材分析次,教法学法理论讲座次年教研室工作总结网友投稿。制。备课组每周次单元集体备课,由备课组长主持,说教材说教法说学法,教研室不定期检查,以保证说课质量,不使单元集体备课流于形式。青年教师跟考制在高中段实行,由教研室统试题,学校组织考试和阅卷,并建立跟考教师档案,与教师考评挂钩。落实以人为本的教育理念,深化教学改革。改革才能发展,要想与时俱进,跟上时代本校本区拜师学艺外,还尽可能地提供参加省市级教学研究活动机会,增长见识,开阔视野,同时在我区的教学舞台上,提供展现自我的机会,使其尽快成才,仅下半年就有个学科名教师代表烟台市参加省优质课评选,取得了较好的成绩名参加烟台市优质课评选的教师均获等奖,在山东省计算器技能比赛中中的两名数学教师名列前茅......”。