1、“.....学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长,其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组,手抓绿色环境建设,手抓环境教育好场所。校园环境中文化长廊,花坛石凳融为体,生机勃勃,俨然座花园式校园,纵观全校环境建设,的确处处体现其人文性,处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校,对生活的热爱之情,掀起了我们积极工作,努力学习的热潮,全校上下片欣欣向荣。校园内色彩明丽,呈现派生机盎然鸟语花香,总让人心旷神怡。孩子们在这样优美的环境中处处受到美的感染,时时接受美的熏陶。校师生,让绿色永驻百年安小。创建绿色学校工作经验总结网友投稿。校园环境中文化长廊,花坛石凳融为体,生机勃勃,俨然座花园式校园,纵观全校环境建设,的确处处体现其人文性,处处给人以美的享受。美的环境激发了全校师生对学校,对生活的热爱之情,掀起了我们积极工作,努力学习的热潮,全校上下片欣欣向荣......”。

2、“.....呈现派生机盎然鸟语花香,总让人心旷神怡。孩子们量土地的数学教学,如何写好处景物的作文教学,等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园个景点开始,集体舞总在校园运动场开跳,运动场上的体育活动更是与周围环境融为体,孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣广阔的天地优美的环境不但让教学任务顺利完成,环境教育也在不知不觉中实现。环境教育落实在主题活动中。首先我们有计划开展好各种主题教育活动。每年度,我们创建绿色学校工作经验总结网友投稿我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合,教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到如何丈量土地的数学教学,如何写好处景物的作文教学,等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园个景点开始,集体舞总在校园运动场开跳,运动场上的体育活动更是与周围环境融为体,孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣广阔的天地优美的环境不但让教学任务顺利完成......”。

3、“.....在学科教学中有渗透,在专项教育中有落实,在活动中有安排。近年来,我们在此方面做了深入的研究和实践,摸索出了多管齐下,开展环境教育的新路。下面作简要汇报。环境教育渗透在各科教学中。首先,我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道,但在实施的过程中绝不可以穿靴带帽,只能渗透。为提高学科教学中环境教育的实效,我们还定期开设观摩课,教案评选的过程中绝不可以穿靴带帽,只能渗透。为提高学科教学中环境教育的实效,我们还定期开设观摩课,教案评选等,学科教学中的环境教育,真正做到有教材有作业有考核,当然也就很有实效。在我校,绿化工作还与学生劳动实践教育有机融合,环境管理工作不但绿化美化了环境,还生发出德育劳技教育环境教育的实效。再次,依托校园环境进行环境教育在我校随处可见,这也是我校的特色做法,因为诫牌与青草绿树相映成趣,以它特有的文化气息教育着孩子。接着......”。

4、“.....不再举例。我们真正做到了让每块墙壁都会说话,都生发育人的力量。还有我们注重让文化与细节同在。仅举两例楼旁花坛径时有学生踩踏,我们树立起已有阳光大道,何必另辟蹊径和穿越不在此,在此不穿越的标牌。学生在具有安小特色的绿化和文环境教育宣传栏,定期对师生进行环保教育宣传,图书室添置各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊,专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法,有效地保证了环境建设及环境教育的有效实施,更重要的是让绿色理念深入到每位师生心中。校园文化与绿化共同承载着育人的环境建设的最终目标。我们多年来直致力提高校园环境建设的文化性个性教育性氛围中生活学习,时刻接受着美的教育,无形的影响,最终必将打下深深的安小烙印。句话,校园文化品位在我们的重视和推进中不断提高,这不但丰富了校园环境的文化底蕴......”。

5、“.....重实践,绿色教育成效显著。绿色学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样,绿色环境就成了教材,成为了教育现场这样,环境教育才育人需要优美的环境,校园环境建设不容停滞实施素质教育光靠学科及活动性课程不行,环境教育课程不容忽视经济快速发展,环境污染加剧,加强环保教育刻不容缓于是,全校上下统认识关注明日发展,熏陶绿色心灵应成为安小师生共同追求的目标。学校十分重视绿色校园建设及管理。首先成立了以校长为组长,其他职能部门负责人为主要成员的创建领导小组,手抓绿色环境建设,手抓环境教育环境教育的有效实施,更重要的是让绿色理念深入到每位师生心中。近年来,学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念,加大育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效地开始了创建绿色学校的工作。我们的具体做法是重管理,绿色理念深入人心。校园物质环境是开展环境教育......”。

6、“.....环境建设本身也是环境教育。学校科学规划,加大投入,终于形成了今天的绿化格局多需要改进的地方环境教育建成校本等工作还有许多填补和提升的空间。我们将再接再厉,让绿色浸润每位安小师生,让绿色永驻百年安小。创建绿色学校工作经验总结网友投稿。育人需要优美的环境,校园环境建设不容停滞实施素质教育光靠学科及活动性课程不行,环境教育课程不容忽视经济快速发展,环境污染加剧,加强环保教育刻不容缓于是,全校上下统认识关注明日发展,熏陶绿色心等,学科教学中的环境教育,真正做到有教材有作业有考核,当然也就很有实效。在我校,绿化工作还与学生劳动实践教育有机融合,环境管理工作不但绿化美化了环境,还生发出德育劳技教育环境教育的实效。再次,依托校园环境进行环境教育在我校随处可见,这也是我校的特色做法,因为我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合,教学活动与物质环境有机结合......”。

7、“.....时刻接受着美的教育,无形的影响,最终必将打下深深的安小烙印。句话,校园文化品位在我们的重视和推进中不断提高,这不但丰富了校园环境的文化底蕴,更让环境育人得到了强有力的落实。重实践,绿色教育成效显著。绿色学校的关键及重点应是环境教育的实践。而这实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样,绿色环境就成了教材,成为了教育现场这样,环境教育才我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合,教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到如何丈量土地的数学教学,如何写好处景物的作文教学,等活动就很好地融入学校环境。户外美术写生课总是在校园个景点开始,集体舞总在校园运动场开跳,运动场上的体育活动更是与周围环境融为体,孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣广阔的天地优美的环境不但让教学任务顺利完成,环境教实践应由学科渗透和主题活动两大方面组成。这样,绿色环境就成了教材,成为了教育现场这样......”。

8、“.....在学科教学中有渗透,在专项教育中有落实,在活动中有安排。近年来,我们在此方面做了深入的研究和实践,摸索出了多管齐下,开展环境教育的新路。下面作简要汇报。环境教育渗透在各科教学中。首先,我们认为学科教学依旧是环境教育的主渠道,但在实施创建绿色学校工作经验总结网友投稿。目前,校园总占地面积平方米,生均余平方米绿化面积平方米,生均绿化占有面积约为余平方米,占校园总面积的。近几年共投约几十万元进行绿化和美化的改建工作。创建绿色学校工作经验总结网友投稿。近年来,学校认真落实可持续发展战略和科学发展的理念,加大育人环境建设力度,积极开展环境教育,卓有成效地开始了创建绿色学校的工作。我们的具体做法是重管理,绿色理念深入人我们具备了这个条件。环境教育与学科教学完美结合,教学活动与物质环境有机结合。我们经常可以看到如何丈量土地的数学教学,如何写好处景物的作文教学......”。

9、“.....户外美术写生课总是在校园个景点开始,集体舞总在校园运动场开跳,运动场上的体育活动更是与周围环境融为体,孩子们张张笑脸与绿树红花相映成趣广阔的天地优美的环境不但让教学任务顺利完成,环境教建设成效显著,环境教育有声有色。学校领导和教师积极组织和参加各类环境教育培训,不断提高专业知识水平,探索环境教育理论及研究。学校环境教育的氛围十分浓厚,学校设有环境教育宣传栏,定期对师生进行环保教育宣传,图书室添置各种数量的环保教育书刊。学校环境教育各类档案管理有条不紊,专人负责。学校环境教育影像资料专门列出目录。以上这些管理做法,有效地保证了环境建设及情操铭记格言,借力世界经典品读伟人名言,塑造美好心灵锻炼促进健康,体育给人力量等。校园文化劝诫牌与青草绿树相映成趣,以它特有的文化气息教育着孩子。接着,我们做到文化与建筑相辅相成。这主要体现在我们在适宜的地方都是挂了教育劝诫牌,不再举例......”。