《某某上半年《品德与社会》个人教学工作总结(网友投稿)》修改意见稿
1、“.....不如好之者,好之者,不如乐之者。当学生学习兴趣盎然,心情振奋,心扉敞开,内驱力启动,学习动机必然易于确立。同时,少年儿童具有好奇心,渴求新知识的心理特点。用愉快教育手段撞击童心,上半年品德与社会个人教学工作总结网友投稿的趣味性,既是少年儿童心理特征的要求,也是愉快教学的手段和目标的需要。因此,教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。教学中的趣味性......”。
2、“.....也是愉快教学的手段和目标的需要。因此,教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。为达此教育目标,教学过程中必须依据教学目标教学内容和学生实际,设置若个干问题逐层推进。即把矛盾作为根红线贯穿于教学过程让学生想学愿学乐学。新的教学理念需要充满生命活力的课堂,在课堂上学生畅所欲言,自主互动,充分地说出他们的所思所感所悟所疑所惑。激情。激情指的是激发情感......”。
3、“.....兴趣是最好的教师。孔夫子也说过,知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。当学生学习兴趣盎然,心情振奋,心扉敞开,内驱力启动,学习动机必然易于确立。同时,少年儿童具有好奇心,渴求新知识的心理特点。用愉快教育手段撞击童心,的所思所感所悟所疑所惑。要想搞好品德教学,首先教师要提高认识,思想上重视品德与社会。品德与社会是国家重视小学德育的重要体现。因此,对品德与社会的重视与否......”。
4、“.....新的教学理念更需要广大的线教师在实际教学中去实践,去贯彻。新的教学理念需要教师调动学生的情绪,点燃学生智慧的火花上半年品德与社会个人教学工作总结网友投稿。我经过近十年的教学得出悟理味性。要有趣味性。教学中的趣味性,既是少年儿童心理特征的要求,也是愉快教学的手段和目标的需要。因此,教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。教学中的趣味性......”。
5、“.....也是愉快教学的手段和目标的需要。因此,教师的设疑和语言表达以及引用教材要能引起学生的兴趣。为达此教育目标,教学过程中必须依据教学目标教学内容和学生实际,设置若个干问题逐层推进。即把矛盾上半年品德与社会个人教学工作总结网友投稿情导行是品德与社会课教学过程特殊规律的具体运用和体现。要想搞好品德教学,首先教师要提高认识,思想上重视品德与社会......”。
6、“.....因此,对品德与社会的重视与否,是德育能否取得良好效果的重要前提。新的教学理念更需要广大的线教师在实际教学中去实践,去贯彻。新的教学理念需要教师调动学生的情绪,点燃学生智慧的火花上半年品德与社会个人教学工作总结网友投稿地集中学生注意力。因此,教学伊始,应精心设计,创设童心情境,展开教学目标,激发学生学习动机。教学实践证明,创设情境因人因教材特点而异......”。
7、“.....是学生萌发学习兴趣,内驱力启动的必备前提和基础。让学生想学愿学乐学。新的教学理念需要充满生命活力的课堂,在课堂上学生畅所欲言,自主互动,充分地说出他作为根红线贯穿于教学过程始终,形成激疑求疑解疑的过程。悟理是教学过程的重要步骤,抓好了有利于为导行奠定扎实的基础。激情。激情指的是激发情感......”。
8、“.....兴趣是最好的教师。孔夫子也说过,知之者,不如好之者,好之者,不如乐之者。当学生学习兴趣盎然,心情振奋,心扉敞开,内驱力启动,学习动机必然易于确立。同时,少年儿童具有好奇心,渴求新知识的心理特点。用愉快教育手段撞击童心,必然能最大限。第,要有,必然能最大限度地集中学生注意力。因此,教学伊始,应精心设计,创设童心情境,展开教学目标,激发学生学习动机。教学实践证明......”。
9、“.....形式多种多样。小品讲故事直观演示教师有声有色的讲述组织学生阅读教材电教手段等都是行之有效的好形式。是学生萌发学习兴趣,内驱力启动的必备前提和基础上半年品德与社会个人教学工作总结网友投稿。第,要有趣味性。要有趣味性。教学上半年品德与社会个人教学工作总结网友投稿终,形成激疑求疑解疑的过程。悟理是教学过程的重要步骤......”。