1、“.....大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。部分学生相对获很大,也逐步掌握了些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常向其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。物理教师期末工作总结网友更好。物理教师期末工作总结从第次走上讲台初为人师到现在,已经经历了个学年,而我从各方面也得到了很大的进步。作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重难点,对学生的了解只停留在表面。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以及对这门课工作做出总结,希望能发扬优点,克服不足,总结经验教训,以使教学工作更上层楼。备课方面我结合课本和教参,完善每节课的教学内容,对其重新进行审视,将其取舍增补校正拓展,做到精通教材驾奴教材......”。

2、“.....当我挟着满载心血的教案本走进课堂的时候,我充满了自信物理教师期末工作总结网友投稿她,那么,我的要求就是定要回答点什么东西来应付我,尽管与此问题无关,但只要答的是与物理课有关的就可以。比如,我提问位学生问他万有引力定律的内容,他沉默半天句也说不出来,我也没有生气,而是耐心的等待,并开玩笑的说叫他随便回答点什么来忽悠我都行,不要让我白问啦,他说他只把工作搞得更好。物理教师期末工作总结从第次走上讲台初为人师到现在,已经经历了个学年,而我从各方面也得到了很大的进步。作为新老师的我面临的最大问题是不熟悉教材,不了解重难点,对学生的了解只停留在表面。对此,我的心里十分着急,生怕因为课上得不好而影响了学生对知识的掌握以为问有所答的教学方法,就是在上课的过程中,总免不了要问学生些问题,但总是成绩好的学生回答,而成绩不好的学生总回答不上来,为了照顾所有学生,我采取提问每位同学的方式......”。

3、“.....不重复,不落下,每节课总有个学生被提问。当然,有好多学生答不上来,为此,我也没有放过老师,同时也听其他老师的课及不同学科的课。这学期,我听了节课,我的收获很大,也逐步掌握了些驾驭课堂的技巧。听完课之后,把教师上课时讲到的精彩之处记在听课记录上,然后对我自己的备课教案进行修改,将老教师很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去。除了听课之外,平时我也经常但我尽心尽责,直在探讨研究如何让学生更好的学习,切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可。深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉。当然,在教学中我还存在很多不足。但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较只其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。物理教师期末工作总结网友投稿。通过我年来不断的工作,我的物理教学工作取得了点成绩,也有不足之处,份耕耘,份收获......”。

4、“.....教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学,善思,实干的准则,如既往,再接再厉学期下来,当我提问个同学时,学生不会再沉默,学生再不会说不知道,因为我会直等着他们回答点什么,因此,人人都参与,人人都回答,且越来越接近正确答案。学风方面我所教的个班,学生比较重视该科,上课的时候比较认真,大部分学生都能专心听讲,课后也能认真完成作业。部分学生相对,但总是成绩好的学生回答,而成绩不好的学生总回答不上来,为了照顾所有学生,我采取提问每位同学的方式,按照学号依次提问,不重复,不落下,每节课总有个学生被提问。当然,有好多学生答不上来,为此,我也没有放过他她,那么,我的要求就是定要回答点什么东西来应付我,尽管与此问题想,把物理教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程,我努力吃透教材,认真撰写教案,根据本班学生情况,积极利用各种教学资源,创造性地使用教材。在集体备课中,分工协作......”。

5、“.....又吸收其他教师的先进经验,从而提高备课水平课前精心备课,撰写教案,实对这门课的兴趣。所以,我每次都很认真的备课,查阅资料把自己的教案写好。学期以来,在学校领导的关心支持下,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有计划,有组织,有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。物理教师期末工作总结网友投稿。通过我年来不断的工作,我的物理教学工作取得了点成绩,也有不足之处,份耕耘,份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学,善思,实干的准则,如既往,再接再厉她,那么,我的要求就是定要回答点什么东西来应付我,尽管与此问题无关,但只要答的是与物理课有关的就可以。比如,我提问位学生问他万有引力定律的内容,他沉默半天句也说不出来,我也没有生气......”。

6、“.....并开玩笑的说叫他随便回答点什么来忽悠我都行,不要让我白问啦,他说他只会成为阻碍。在今后的日子里,我还有很多地方需要改进的,我会狠狠努力,当然学生更需要努力,我的希望是老师和学生达到相互欣赏的境界所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好备精,只有这样才能上好课。上课方面针对新生底子薄基础差的问题,本人在教学过程中,使用了我称物理教师期末工作总结网友投稿关,但只要答的是与物理课有关的就可以。比如,我提问位学生问他万有引力定律的内容,他沉默半天句也说不出来,我也没有生气,而是耐心的等待,并开玩笑的说叫他随便回答点什么来忽悠我都行,不要让我白问啦,他说他只知道这个定律和牛顿有关,行了,我接受了他的回答,只要能说点什么都她,那么,我的要求就是定要回答点什么东西来应付我,尽管与此问题无关,但只要答的是与物理课有关的就可以。比如,我提问位学生问他万有引力定律的内容,他沉默半天句也说不出来......”。

7、“.....而是耐心的等待,并开玩笑的说叫他随便回答点什么来忽悠我都行,不要让我白问啦,他说他只视培养学生应用物理的意识和能力。重视培养学生的探究意识和创新能力。所以备课,既要备教材,也要备学生,而且都要备好备精,只有这样才能上好课。上课方面针对新生底子薄基础差的问题,本人在教学过程中,使用了我称之为问有所答的教学方法,就是在上课的过程中,总免不了要问学生些问相对成绩差点,主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。总之,这学期有成功,也有失以后趁记忆犹新,回顾,反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困惑,作为最宝贵的第手资料,教学经验的积累和教训的吸取......”。

8、“.....另外,我努力处理好物理教学与现实实践的联系,努力处理好应用意识与解决问题的重要性,其他老师请教教学上的问题,使我获益匪浅。物理教师期末工作总结网友投稿。通过我年来不断的工作,我的物理教学工作取得了点成绩,也有不足之处,份耕耘,份收获。以上都离不开领导的支持和全体老师的帮助,教学工作苦乐相伴。以后我将本着勤学,善思,实干的准则,如既往,再接再厉道这个定律和牛顿有关,行了,我接受了他的回答,只要能说点什么都行。课堂教学,我加强师生互动,共同发展为保证新课程标准的落实,本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境,让学生在获得知识和技能的同时,在情感,态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导为问有所答的教学方法,就是在上课的过程中,总免不了要问学生些问题,但总是成绩好的学生回答,而成绩不好的学生总回答不上来,为了照顾所有学生,我采取提问每位同学的方式......”。

9、“.....不重复,不落下,每节课总有个学生被提问。当然,有好多学生答不上来,为此,我也没有放过对成绩差点,主要体现在作业及上课效率方面,有为数不少的学生,因为怕老师责备,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为错题太多而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。总之,这学期有成功,也有失败,但我尽心尽责,直在探讨研究如何让学生更好的学习,切以学生为根本,以德服人,以才育人,因此也得到较多学生的喜欢及认可。深感欣慰,也当作我教学过程中的动力源泉。当然,在教学中我还存在很多不足。但我相信只有把心思放在学生身上,处处为学生着想,才能做好本职工作,太多的计较物理教师期末工作总结网友投稿她,那么,我的要求就是定要回答点什么东西来应付我,尽管与此问题无关,但只要答的是与物理课有关的就可以。比如,我提问位学生问他万有引力定律的内容......”。