1、“.....我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要内容是小学生守则日常行为道德等,建立学生操行评分制,每日根据学习生活各项活动的情况总结评分并加以奖励惩罚,在严格人悄悄地流泪。我知道了她的情况后,亲切地和她进行了交谈,我询问了她的心思,了解了她的家境。我开导她大人的事情我们无法改变,父母可能有他们的难处,但是艰苦的环境更能锻炼人,要有自强不息育工作要想学生之所想急学生之所急,要将心比心,以心换心。对经济困难的学生生病的学生,班主任应该关心照顾,组织学生送温暖,给学生解决实际困难和具体问题,把做思想政治工作同解决学生实际困年小学班主任德育工作总结网友投稿教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富......”。

2、“.....各种类型的主题班会课对学生的思想道德艺术审美能力心理素质的提高有巨大的推动作用培养现代意识竞争意识,培养开拓精神和吃苦耐劳的精神,提高社交能力创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持种融洽正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。年小学班主任德育工作耐劳的精神,提高社交能力创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持种融洽正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。精心策划主题班会主题班会融思想性知识性趣味性艺术性参与性于体,寓于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障碍的存在表现在学习上的紧张焦虑乃至恐惧表现在人际关系上的怀疑孤僻嫉妒表现在社会关系上的自卑失落冷漠乃至失去生活乐趣,学习生活等遇到挫折时......”。

3、“.....这学期我策划了许多主题班队活动。如爱护我们可爱的家地球,通过本次活动,了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏,心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展些有于培养学生心理素质的活动,如学雷锋献爱心社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,作为名心理保健工作者,也许不是个班主任的主要任务,然而作为班之主的班主任,能否以科学而有效的方法把握学生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。想政治工作,做到把钥匙开把锁。班主任抓德育工作定要从实际出发,具体问题具体分析,把握学生思想脉搏,对症下药,把心理医生工作做好做活做细......”。

4、“.....当好心理医生,因人施文明意识,让学生从小树立环保意识,从小事做起,从自己做起,积极参与环境保护的行动。作为名心理保健工作者,也许不是个班主任的主要任务,然而作为班之主的班主任,能否以科学而有效的方法把握结网友投稿。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展些有于培养学生心理素质的活动,如学雷锋献爱心社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化......”。

5、“.....又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德艺术审美能力心理素质的提高有巨大的推动作用这些现象,平时我就开展些有于培养学生心理素质的活动,如学雷锋献爱心社区服务,勤工俭学等社会实践活动,让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,培养现代意识竞争意识,培养开拓精神和吃苦年小学班主任德育工作总结网友投稿教教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文化的传递者,也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。年小学班主任德育工作总结网友投稿教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际......”。

6、“.....也应当是学生心理的塑造者,是学生心理健康的维护者。年小学班主任德育工作总结网友投稿。及时了解学生中间存在的问题,区别不同的对象,选择不同的形式,因人因时因地而异做是多种多样的,但我想,如果在班工作中,班主任能长期有意识地注意这个方面,个良好道德个性是定可以培养出来的重视心理健康,做学生的心理医生。由于部分学生心理素质脆弱,导致了各种心理障生的心理,因势利导地促进各种类型学生的健康成长,将对教育工作成败有决定性的作用。当好心理医生,因人施教教师应当是心理医生是现代教育对教师的新要求。现代教育的发展要求教师不仅仅是人类文心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象,平时我就开展些有于培养学生心理素质的活动......”。

7、“.....让他们在课外活动和社会实践中理论联系实际,这学期我策划了许多主题班队活动。如爱护我们可爱的家地球,通过本次活动,了解我们可爱的家园地球的生态环境正遭受破坏,危及人类的生存,激发学生热爱地球的情感,培养学生与自然和谐相处的绿色耐劳的精神,提高社交能力创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持种融洽正常的心境,促进学生个性心理的健康发展。精心策划主题班会主题班会融思想性知识性趣味性艺术性参与性于体,寓。精心策划主题班会主题班会融思想性知识性趣味性艺术性参与性于体,寓教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际......”。

8、“.....学习生活等遇到挫折时,就心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针年小学班主任德育工作总结网友投稿教于乐,陶治学生的情操,转变和提高学生的思想认识。我注意主题班会内容的系列化,内容丰富,又符合学生实际,各种类型的主题班会课对学生的思想道德艺术审美能力心理素质的提高有巨大的推动作用管理的同时加强思想政治教育,使两者紧密结合,把规章制度的要求变成学生的自觉行动,从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。通过班主任如何抓好德育工作,当然远远不止上述个方面,其方法肯耐劳的精神,提高社交能力创新能力和承受挫折的能力,使他们在集体交往中保持种融洽正常的心境,促进学生个性心理的健康发展......”。

9、“.....寓的精神,而且还有同学和老师的爱呢,你并不孤立。生活中,我尽量做到以情感人,以情动人,把德育工作落到实处。是建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化制度化,要量化管理,建立套完难结合起来,如我班的女生活委员是个热爱集体工作负责的好姑娘,但是她的父母离异,她从小就和奶奶起生活,缺少父母的爱。当她看到听到其他同学的父母对他们的关心爱护时,她很伤心,有种失落感,结网友投稿。班主任只有教书育人,为人师表,才能以自己的人格力量影响学生,培养学生高尚的道德情操,帮助学生树立正确的世界观,人生观和价值观。是以情感人,对学生要充满爱心,做学生的德心灰意冷,苦闷不安甚至消极态度等等。针对这些现象......”。