1、“.....让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积员向小班弟弟妹妹宣传有关防的信息向家庭社区宣传有关防的信息体验创造与成功的喜悦我不怕歌曲阳光总在风雨后情景短剧抢救疑似非典病人生成活动非非医院培养幼儿勇敢乐观探究活动会呼吸的肺探究活动我们身体里的秘密谈话活动它们并不可怕探究活动我不怕你调查活动身边的人怎样预防的初步了解认识的主要病征及其防治方法激发幼儿关注周围人门房医务处取得联系,以供幼儿参观了解家园合作请家长配合幼儿园在家做好防非典工作,并在日常生活中注意培养孩子良好的生活为生习惯环境创设创设与主题相适应的环境,拓展幼儿的知识面,使幼儿更准确了解创设宣传栏,宣传结束后装幼儿园大班活动教案网友投稿关的话题幼儿园资源利用与幼儿园各部门工作人员厨房花房门房医务处取得联系,以供幼儿参观了解家园合作请家长配合幼儿园在家做好防非典工作......”。

2、“.....拓展幼儿的知识爸妈妈共同收集切有关的报刊或影像资料人体模型及正常人肺部光片蜡烛和空瓶及已有知识经验准备通过父母的讲解和媒体的宣传,让孩子们对病毒建立初步的了解环境准备将各类宣传资料布置成个小展厅,并将资料最后装订的了解环境准备将各类宣传资料布置成个小展厅,并将资料最后装订成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用社会媒体资源利用通过媒体对进行广泛大力的宣传,丰富孩子的知识经验家庭资源利用与家长共同收集有关图片影像等有关资料,和孩子共同讨论有容的教育因素相结合起来,让幼儿在游戏的主题环境中与游戏化的活动中生动活泼积极主动地学习。注重创设与主题相适应的游戏环境,提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验,真正达到在玩中学,学中玩的教育目的。活动结构图神秘神秘非非系列活动非非大王主题名称活动内容建议目标活动准备戏的......”。

3、“.....而这时的我并没有选择介入,而是以个游戏者的身份进入游戏,适时地对活动进行指导。活动中我发现孩子们对自己所扮演的角色并不能准确驾驭,所有的行为都受到了已有知识经验的限制。于是活动结束后,我便延伸开展了生病的经验和我是合格的小医生小施策略调查阶段神秘非非来了与父母共同收集有关的资料师生共同布置宣传栏观看有关的影像资料丰富幼儿知识经验,激发幼儿的探索欲望家园互动,创设与主题适应的环境材料准备和爸活动理念在新世纪幼儿园主题探究课程的理论基础上,我们结合了本园科研课题幼儿园以游戏为基本活动的理论思想,对生成性主题活动神秘非非进行了创造性地探究。在活动中,把游戏地主题精神与主题相关的有社会文化内容的教育因素相结合起来......”。

4、“.....我们可以怎样准备活动中孩子们的思维很活跃,商量后觉得些医疗用品可以从爸爸妈妈给买的玩具中带来,药品可以将自己平时所用过的药品的盒建构阶段我与非非绘画病毒游戏找非非探究活动会呼吸的肺探究活动我们身体里的秘密谈话活动它们并不可怕探究活动我不怕你调查活动身边的人怎样预防的成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用社会媒体资源利用通过媒体对进行广泛大力的宣传,丰富孩子的知识经验家庭资源利用与家长共同收集有关图片影像等有关资料,和孩子共同讨论有关的话题幼儿园资源利用与幼儿园各部门工作人员厨房花房施策略调查阶段神秘非非来了与父母共同收集有关的资料师生共同布置宣传栏观看有关的影像资料丰富幼儿知识经验,激发幼儿的探索欲望家园互动,创设与主题适应的环境材料准备和爸关的话题幼儿园资源利用与幼儿园各部门工作人员厨房花房门房医务处取得联系......”。

5、“.....并在日常生活中注意培养孩子良好的生活为生习惯环境创设创设与主题相适应的环境,拓展幼儿的知识索欲望家园互动,创设与主题适应的环境材料准备和爸爸妈妈共同收集切有关的报刊或影像资料人体模型及正常人肺部光片蜡烛和空瓶及已有知识经验准备通过父母的讲解和媒体的宣传,让孩子们对病毒建立初幼儿园大班活动教案网友投稿子带来废物利用,隔离区的防护手套可以用小积木的塑料袋来充当,鞋套家里也有,可以带来,就是防护服和眼罩孩子们便商量要我帮忙寻找。我提议眼罩可以用透明的扎实点的东西自制,孩子们先考虑用透明袋做,可通过实验发现太软了,不行。便发现可以考虑用透明的次性塑料碗,最后决定便用其材料自关的话题幼儿园资源利用与幼儿园各部门工作人员厨房花房门房医务处取得联系,以供幼儿参观了解家园合作请家长配合幼儿园在家做好防非典工作......”。

6、“.....拓展幼儿的知识园大扫除了解必要的预防保健知,教幼儿懂得如何保护自己小小宣传员向小班弟弟妹妹宣传有关防的信息向家庭社区宣传有关防的信息体验创造与成功的喜悦我不怕歌曲阳光总在风雨后情景短剧抢以带来,就是防护服和眼罩孩子们便商量要我帮忙寻找。我提议眼罩可以用透明的扎实点的东西自制,孩子们先考虑用透明袋做,可通过实验发现太软了,不行。便发现可以考虑用透明的次性塑料碗,最后决定便用其材料自制幼儿园大班活动教案网友投稿幼儿园大班活动教案网友投稿。活动初步了解认识的主要病征及其防治方法激发幼儿关注周围人事物的兴趣表征体验阶段从我做起情景表演非非来了,从我做起户外活动多运动,防非典生活活动做个讲卫生的好孩子儿歌卫生拍手歌集体活动全施策略调查阶段神秘非非来了与父母共同收集有关的资料师生共同布置宣传栏观看有关的影像资料丰富幼儿知识经验......”。

7、“.....创设与主题适应的环境材料准备和爸面,使幼儿更准确了解创设宣传栏,宣传结束后装订成册,以供幼儿日常生活中随时翻阅观察关注幼儿日生活中的每环节,将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每个孩子身上。展示通过情景表演的方式,进步巩固孩子们对的了解经验的了解环境准备将各类宣传资料布置成个小展厅,并将资料最后装订成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用社会媒体资源利用通过媒体对进行广泛大力的宣传,丰富孩子的知识经验家庭资源利用与家长共同收集有关图片影像等有关资料,和孩子共同讨论有积极主动地学习。注重创设与主题相适应的游戏环境,提倡幼儿在游戏性的体验中建构知识经验,真正达到在玩中学,学中玩的教育目的幼儿园大班活动教案网友投稿。这次自由的活动,是段愉快有趣,而没有大人干扰的时间。但毕竟孩子的经验是有限......”。

8、“.....激发幼儿的探幼儿园大班活动教案网友投稿关的话题幼儿园资源利用与幼儿园各部门工作人员厨房花房门房医务处取得联系,以供幼儿参观了解家园合作请家长配合幼儿园在家做好防非典工作,并在日常生活中注意培养孩子良好的生活为生习惯环境创设创设与主题相适应的环境,拓展幼儿的知识生活态度活动谈话活动丰富活动区材料谈谈你觉得非非医院里还差些什么,我们可以怎样准备活动中孩子们的思维很活跃,商量后觉得些医疗用品可以从爸爸妈妈给买的玩具中带来,药品可以将自己平时所用过的药品的盒子带来废物利用,隔离区的防护手套可以用小积木的塑料袋来充当,鞋套家里也有,可的了解环境准备将各类宣传资料布置成个小展厅......”。

9、“.....丰富孩子的知识经验家庭资源利用与家长共同收集有关图片影像等有关资料,和孩子共同讨论有事物的兴趣表征体验阶段从我做起情景表演非非来了,从我做起户外活动多运动,防非典生活活动做个讲卫生的好孩子儿歌卫生拍手歌集体活动全园大扫除了解必要的预防保健知,教幼儿懂得如何保护自己小小宣传成册,以供幼儿日常生活中随时翻阅观察关注幼儿日生活中的每环节,将良好的生活卫生习惯真正贯彻落实到每个孩子身上。展示通过情景表演的方式,进步巩固孩子们对的了解经验建构阶段我与非非绘画病毒游戏找非非成册以供幼儿日常随时翻阅资源利用社会媒体资源利用通过媒体对进行广泛大力的宣传,丰富孩子的知识经验家庭资源利用与家长共同收集有关图片影像等有关资料......”。