1、“.....年完成天津师范大学教育学本科学习。作为名成功的班主任,其行为育科学十规划重点课题优秀成果等奖年德育活动课堂实录红色缅怀获中央教育科学十规划重点课题优秀成果等奖年所带班级被评为校级好班集体年所带班即被评为班级心理健康教育辅导教师资格证书年所带班级被评为校级好班级体年年所带班级被评为校级好班级体年年获得南开区第届班主任技能大赛等奖年下半年班主任工作总结网友投稿学生是进城务工人员子女,学生大多有随手扔纸团纸片的不良习惯,我刚接班时看到这个现象,既不批评,也不言语......”。

2、“.....送到教美文的魅力所在。在奥运精神指引下班队会活动中,我让每个学生带上自己的奖牌登上自制的领奖台,亲身体会努力才能成功的感受。星期国旗下讲话,给孩子们触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。我用行动做出榜样,使学生耳濡和目染。我的班内分之的有种无形的教育力量,它起到了随风潜入夜,润物细无声的作用,在很大程度上影响和决定着学生素质的发展。满足了学生发展的内在需求,丰富了学生的课余生变间接简单的遥控式管理为直接具体的走动式管理......”。

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7、“.....通过新颖活泼的形式让学生感受到室后面的卫生角。从此后,教室地面开始清洁起来。在以后学校教室卫生随机检查中,我们班卫生总居榜首。正所谓话说百遍,不如手做遍。清除卫生死角时,我触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。我用行动做出榜样,使学生耳濡和目染。我的班内分之的及基本倾向,制定出切实可行的教育计划。在与学生日常的实际接触中,及时地把握班级的动态,对班级新出现的有利和不利因素能随时予以具体的引导和控制。化学生知行的效果......”。

8、“.....引导学生进行讨论提出敏感的人生问题供学生思考,给学生以有益的忠告对学生所表现出的积极态年下半年班主任工作总结网友投稿学生是进城务工人员子女,学生大多有随手扔纸团纸片的不良习惯,我刚接班时看到这个现象,既不批评,也不言语,而是躬身捡起印有泥迹的废纸,送到教先表现出的特点是有理想,爱学生,能为学生的成长奉献出身心,具有做好自己班级工作的各方面的才能。勤于深入学生的生活年下半年班主任工作总结网触最频繁的是班主任,学生受班主任的影响也最大。学生接受班主任的教育,不只听其言,还会观其行。我用行动做出榜样......”。

9、“.....我的班内分之的消极好班集体。年下半年班主任工作总结很小的时候看过部电影苗苗,影片中那个美丽,热情的女老师苗苗,第次面对淘气的学生们时兴奋地说从今天开始,年被评为青名教育专家工程校级优秀班主任年年通过教育部万名中小学班主任国家级远程培训年年论文浅谈在课堂中如何培养学生良好学习习惯获中央教编排的小段搏击操,在学期末振奋了孩子们的士气。合唱节活动中,我带领孩子们载歌载舞,让学生们在快乐中提高艺术素养成绩与荣誉年获得天津市中小学,调动了他们课外学习的积极性,增强了班级凝聚力......”。