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9、“.....激励他们发奋学习,严不等于与学生不亲,只是另外种亲的方式而已,每每毕业的时候学生感激的是那些对他们严的老师,而不是课堂上很松的老师,因为也往往是后进生转化的最佳时机。部分年轻教师心理误区对学生宽容,与学生成为朋友,学生很高兴,成绩始终上不去,弄得老师学生都任工作总结经验教训总结网友投稿。捕捉学生闪光点。对后进生来说,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不。捕捉学生闪光点。对后进生来说......”。