1、“.....对思想落后的学生,我总是结网友投稿。新学期伊始,我着重抓好班级的稳定工作,合理分配和编排学生的座位,挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初,我努力营造个温馨班级,力图希望班级中的每个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步。而我的学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境和新同学,新老师,新的课程,新的学习方法等。刚进入初中的初学生从心理上对别人的依赖程度还非常之每个同学都如兄弟姐妹般互助互爱。为此,我在班级的管理中,努力将自己的爱心和班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊......”。

2、“.....这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。建立竞争激励机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长学生才能的重要途径,所以我们更应该增强学生的的课程,新的学习方法等。刚进入初中的初学生从心理上对别人的依赖程度还非常之高,非常需要老师及时而积极的引导。因此,做好初新生的入学教育工作是每个初班主任必须做好的第件事,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键。以下几点是本人做班主任工作创建份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束,我认真如实填写各种表格,经验反思不足认真思考合理定位,为每位学生进行学期总评,建立份档案,力图科学合理,力图让每位家长认可我这个班主任。按学号轮流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生纪律,督营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此......”。

3、“.....我大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏适的学习环境。学期即将结束,我认真如实填写各种表格,经验反思不足认真思考合理定位,为每位学生进行学期总评,建立份档案,力图科学合理,力图让每位家长认可我这个班主任。新学期伊始,我着重抓好班级的稳定工作,合理分配和编排学生的座位,挑选优秀而他们,时时提醒他们做学问得先做人,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步。而我的学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境和新同学,新老师,新期中考试结束后,我系统地分析了班级学生学习存在的优势及不足及时与家长沟通,召开了次家长会,最后家长与我们各科任课达成共识即为了每位学生的发展,家长和老师必须当好贤内助。为此......”。

4、“.....有针对性地进行辅导,对思想落后的学生,我总是,增长学生才能的重要途径,所以我们更应该增强学生的竞争意识,培养学生的自尊心自信心上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找名水平相当的对手,竞争对手之间比学习比思想比体育比个人竞赛等,双方时时互相激励,通过竞争班级学生的主体作用,班风现状良好。在担任班主任职中,要想育好人,必须先教好书。我为自己定位了担任班主任职的座右铭好学上进,不辜负学生尊重学生,不远离学生。并在本学期中获得了多项奖项军训汇演等奖校运动会集体总分等奖庆国庆板报比赛等奖讴歌洋浦支过程中为了使学生尽早适应新的学习环境而做的几点尝试。学年度班主任工作总结网友投稿。新学期伊始,我着重抓好班级的稳定工作,合理分配和编排学生的座位,挑选优秀而精干的学生担任班级的班干部。开学初,我努力营造个温馨班级,力图希望班级中的他们,时时提醒他们做学问得先做人......”。

5、“.....更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步。而我的学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境和新同学,新老师,新促每位同学作好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。建立竞争激励机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长学生才能的重要途径,所以我们更应该增强学生的落后的学生,我总是耐心地,言传身教,只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正,同时有针对性地进行家访,及时向学校反馈来自家长的信息。每天早上尽量早点到校,方面稳定班级,另方面在不耽误学生学习的情况下,合理抓好学校要求的扫两拖工作,力图给学生学年度班主任工作总结网友投稿形成了种互相监督互相帮助你追我赶的氛围,充分发挥了学生的主体作用,班风现状良好。在担任班主任职中......”。

6、“.....必须先教好书。我为自己定位了担任班主任职的座右铭好学上进,不辜负学生尊重学生,不远离学生。学年度班主任工作总结网友投稿促每位同学作好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。建立竞争激励机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长学生才能的重要途径,所以我们更应该增强学生的流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生纪律,督促每位同学作好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋完善。建立竞争激励机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质在管理中克服自身的不良的行为习惯。在营造温馨的班级中,对待优等生,我更是严格要求,从不宠坏他们,时时提醒他们做学问得先做人,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学......”。

7、“.....不断督促他们克服自身的弱点,努持搬迁板报比赛等奖等奖项。总之,班主任工作是项复杂而有辛苦的工作,要做个好的班主任,要用细心耐心虚心忍心和爱心良心去竭力培育,还必须具备颗高度负责的心,只有这样才可能做好。今后我还应当继续努力,多向其他班主任学习,争取做得更好按学号轮他们,时时提醒他们做学问得先做人,优等生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,要心胸宽广,要博爱同学,对他们警钟常敲,不断督促他们克服自身的弱点,努力追求更高的进步。而我的学生从小学进入初中,迎接他们的是全新的学习环境和新同学,新老师,新竞争意识,培养学生的自尊心自信心上进心和耐挫力。增强学习的热情和明辨是非的标准。每个学生都自己找名水平相当的对手,竞争对手之间比学习比思想比体育比个人竞赛等,双方时时互相激励,通过竞争班级形成了种互相监督互相帮助你追我赶的氛围,充分发挥了创建份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束......”。

8、“.....经验反思不足认真思考合理定位,为每位学生进行学期总评,建立份档案,力图科学合理,力图让每位家长认可我这个班主任。按学号轮流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生纪律,督是耐心地,言传身教,只到他最后把思想上的误区给以彻底地纠正,同时有针对性地进行家访,及时向学校反馈来自家长的信息。每天早上尽量早点到校,方面稳定班级,另方面在不耽误学生学习的情况下,合理抓好学校要求的扫两拖工作,力图给学生创建份清洁而又舒力追求更高的进步。期中考试结束后,我系统地分析了班级学生学习存在的优势及不足及时与家长沟通,召开了次家长会,最后家长与我们各科任课达成共识即为了每位学生的发展,家长和老师必须当好贤内助。为此,我每天提前走进教室,有针对性地进行辅导,对思想学年度班主任工作总结网友投稿促每位同学作好自己份内的事,这样极大地激发了学生的主动性,培养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强......”。

9、“.....建立竞争激励机制,形成竞争氛围。让学生参与竞争是提高学生心理素质,增长学生才能的重要途径,所以我们更应该增强学生的班集体普遍的友爱倾注给表现较差的后进生,给他们以更多的关注更多的投入。在班集体中,我总精心营造种平等和谐友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同学的友谊,让他们感受到班级中主人翁的责任感。为此,开学初,我大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们创建份清洁而又舒适的学习环境。学期即将结束,我认真如实填写各种表格,经验反思不足认真思考合理定位,为每位学生进行学期总评,建立份档案,力图科学合理,力图让每位家长认可我这个班主任。按学号轮流来当值日班长,值日班长负责检查当天的卫生纪律,督高,非常需要老师及时而积极的引导。因此,做好初新生的入学教育工作是每个初班主任必须做好的第件事,也是关系到整个班集体是否能健康发展的关键......”。