1、“.....为广大教师提供学习交流的机会。建立定期的研讨制度本学期我们将进步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划,确立学期目标,安排双周星期为研讨课时间,指定当天中午为讨论时间,集中做好记录,收集好各项第手资料。深化教科研究,优化科研过程通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学期节校公开课有篇有价值的论文,提个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头,及时发现教课进程中好的做法给以肯定总结好的做法予以推广搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流,取长补短,共同发展。汇总资料上报。具体措施加强领导落实措施,形成我为人人,人人为我齐抓共研的新局面。加强科研促教,科研兴校领导组成员的职能作用,做到校长亲自抓,分管领导具体抓,形成层级负责制。加强教研理论学习,更新教育科研理念,增强教育科研质量意识,教研组每学年教研理论学习不少于两次......”。

2、“.....改革单的考试评价模式,注重学生自我评价过程性评价和发展性评价,既可采用书面考试口头表达实践操作等方式,也可用课堂观察课后访谈。可以继续尝试采用成长记录袋,家长联系卡,鼓励教师尝试采用学科成长记录袋。成长即成果,通过学生自评家长评教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。为教师综合素质的提高,创设展示的平台。加强专业引领,提升教师综合素质。以校长学科带头人骨干教师教学能手,盘名师等专业带头人为龙头教学质量加强理论学习,组织本组教师学习科学课程标准,提高科学教师对课程改革的认识,转变教学观念,以新课程标准倡导的评价标准来衡量课堂教学,改进学科评价方式,形成正确的评价观,尝试以自评互评等多种评价形式,建构多元化评价体系。引导教师更新课堂教学与评价观念,提高教学质量。钻研教材,理解掌握编者的意图......”。

3、“.....在科学课的目标设计要有用教材教的意识,应该根据学生的情况来处理教材留下的空间,精心设计课堂教学过程,既要有能力把问题简明地阐述清楚,同时也要有能力引导学生录实验过程。本小学教研工作计划篇网络版各科新课程标准,进步改变教学观念,改善教学方法。同时有选择地阅读些教改前沿的理论文章,更新思想,借鉴成功经验,帮助教学。定时间除了学校统安排的理论学习时间外,每位教师自己每周安排小时的理论学习时间。定要求经常撰写随笔杂谈案例分析经验总结个案整理,要求岁以下的青年教师完成字的摘抄类体会文章,至少有篇有质量的千字文章,教坛新秀教学能手至少写篇有质量的文章,岁以上的教师适当减少,完成字的摘抄体会文章,有质量的文章至少篇。每两周检查次。定交流每个学习小组每学期举行次读书交流活动,本学期学校将继续组施,形成我为人人,人人为我齐抓共研的新局面。加强科研促教......”。

4、“.....分管领导具体抓,形成层级负责制。加强教研理论学习,更新教育科研理念,增强教育科研质量意识,教研组每学年教研理论学习不少于两次,年级组或教研组每学期教研理论学习不少于次,并做好记录和资料收集,学期末汇总上报。推荐小学教研工作计划篇相关文章教研小学教研工作计划与安排推荐教学教研工作计划篇小学教研工作计划。小学教研工作计划篇指导思想以市研训中心学校工作计划及河较高教育教学水平和教科研水平的教师队伍,学校才能发展。因此,学校继续成立教科工作领导小组,由分管校长担任组长,统抓统管教科研工作。进步健全教科室,配备兼职教科员。进步健全十课题组,建立参与课题研究的教师队伍名册,人手份,让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人,任务到人。学校每位教师都要树立人人搞科研的观念,努力成长为名科研型教师,为学校的教科研工作出谋划策。建立规章制度......”。

5、“.....按定要求开展活动。定内容每位教师根据自己所教科目继续自学学科成长记录袋。成长即成果,通过学生自评家长评教师评等定性评价和考试这样的定量评价相结合的方法定时评价学生,从而全面促进学生的成长。为教师综合素质的提高,创设展示的平台。加强专业引领,提升教师综合素质。以校长学科带头人骨干教师教学能手,盘名师等专业带头人为龙头,积极组织听课和评课活动。做到听评结合,节节提高。并就教育教学实践中所积累的先进经验或新的教学思想进行专题讲座通过请进来,走出去教研活动,有计划有步骤地邀请教研室的领导外校先进教师来校作专题讲座或示范教学,不断开阔教师眼界有重点有层次划了。说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪内心崩溃的状态吧,以下是小编为大家整理的小学教研工作计划篇,仅供参考,大家起来看看吧。小学教研工作计划篇指导思想本学期低年级语文教研组将继续以中心校工作思想为指导,严格执行课程计划......”。

6、“.....努力提高本组语文教师的教学水平,使我组的语文教学质量整体有所提高。工作目标深化课程改革,更新教育观念,提高教师的理论水平和教育科研能力。以课堂教学为主渠道,规范课堂教学管理。认真开展集体备课活动。全体教研组成员积极投入教研实践活动,提组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到图书室学习等多种方式等途径,赢得专业指导。扎实做好个活动。即有本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记有每节课的全程反思,做好经验积累有本案例集,有个课改案例有堂优质课,每学期节校公开课有篇有价值的论文,提个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头,及时发现教课进程中好的做法给以肯定总结好的做法予以推广搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流,取长补短,共同发展。汇总资料上报......”。

7、“.....在完善理论学习制度的同时,我们将定期向教师推荐理论学习文章,举办理论学习交流活动,并邀请专家老师来校指导,组织专题报告会,为广大教师提供学习交流的机会。建立定期的研讨制度本学期我们将进步建立各课题的研讨制度。学期初制定课题研究计划,确立学期目标,安排双周星期为研讨课时间,指定当天中午为讨论时间,集中做好记录,收集好各项第手资料。深化教科研究,优化科研过程通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学队伍,学校才能发展。因此,学校继续成立教科工作领导小组,由分管校长担任组长,统抓统管教科研工作。进步健全教科室,配备兼职教科员。进步健全十课题组,建立参与课题研究的教师队伍名册,人手份,让每位参与者都明确自己的目标与任务。责任到人,任务到人。学校每位教师都要树立人人搞科研的观念,努力成长为名科研型教师,为学校的教科研工作出谋划策。建立规章制度......”。

8、“.....按定要求开展活动。定内容每位教师根据自己所教科目继续自学各科新课程标准,进步改变教学观念,以解决在课程实施中所面对的各种具体问题为对象,以提升教师专业成长和业务水平为目标,以促进学生主动健康全面的发展为宗旨,推动我校课程改革目标的全面落实。为了更好地落实教学工作会议精神,推进我校教育整体发展,均衡发展,根据抓教研促教学,抓教研上水平的内在要求,我校教研工作以新课程为导向,以科研为先导,搭建相互交流相互学习相互合作相互提高的平台,不断提高我校教研管理水平和教研质量,引导教师紧紧围绕课程改革,深入开展教学研究活动,追求课堂效益的最大化,全面提升我校教育教学质量,为我校教学作出应有贡献滨小学年主动发展规划为指导,以培养学生的科学素养为宗旨,加强科学课课堂教学的实践研究,规范课程管理,提高教学质量,使我组的每位教师在本学期都能再上个台阶......”。

9、“.....扎实有效地开展教育教学工作。要加强课堂常规管理,严禁体罚和变相体罚现象的发生,杜绝切教学事故,要继续重视生活德育理念在本学科课堂教学中的具体运用,自觉地唤起学生的内在学习热情,培养学生良好的行为习惯和品德意志等德化内容纳入到本学科的教学内容之中,实现全面育人目标,提高组织教师外出参加培训或听课研讨,回校后传经送宝,提高学习的效益。通过上网学习,到图书室学习等多种方式等途径,赢得专业指导。扎实做好个活动。即有本学习培训专用笔记本,作好培训学习笔记有每节课的全程反思,做好经验积累有本案例集,有个课改案例有堂优质课,每学期节校公开课有篇有价值的论文,提个有关教育教学问题并组织研讨。学校领导带头,及时发现教课进程中好的做法给以肯定总结好的做法予以推广搞好教师的服务工作。利用送教下乡加强校际之间的交流,取长补短,共同发展......”。