1、“.....比较全面客观地评价学生,利于学生发展。促教研常规教研每次的教研活动做到定人定时间定内容。教研展示坚持促进学生全面发展和终身发展的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索新教材教法研究教师专业培训教学评价研究教学调研指导等教研工作,强调教研科研培训位体,促进学科教学发展。围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索法英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力。抓管理备课力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课。备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,围绕课题深入研究......”。

2、“.....让教学获得更好的实效。在备课方面,倡导高效共享反思的联合备课方式,特别要注重教后反思,及时捕捉教学中的成功与失败作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调思品与社会课的时效性和针对性。任务与目标端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。各位教师以课程标准为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容。培养学生良好的行为习惯,由教材中的事例道理来规范学生。能联系周围,提高学生的道德认识。配合学校教导处及其他教研工作,搞好本教研组的工作。加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。具体工作要求练队伍抓好骨干力量抓好骨干力量,创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教学的实效。通过高年级史地知识竞赛的活动,激发学生对史地知识的喜爱,增长他们的大综合知识......”。

3、“.....具体工作安排月制定思品大组工作计划。开学初在教研组内进行交流,根据反馈,及时修改。继续进行课题的学习和探讨,完善科研课题。做好开学的备课上课等常规工作。月份做好个与其它学科的学习和听课工作。做好组内教师基本大赛的准备工作。理论学习新思品,新教法,做好月份教学反思交流工作月份结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动史地知识竞赛。做好课题研究教学公开课准备工作。学习新课程标准,提高教师业务素质和理论水平。并做好月份教学反思交流工作。常规考核备课上课。精选精选思品教研工作计划篇网络版术进行网上学习交流等。重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象数学课上的统计方法常识课上的试验对照法英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力。抓管理备课力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益......”。

4、“.....备课力求体现学生的主体性,教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足存在于儿童的生活中,引导儿童热爱生活学习做人为课程的核心,珍视童年生活的价值,尊重儿童的权利,在与儿童生活世界的联系中建构课程的意义为基本教学理念,培养具有良好品德和行为习惯乐于探究热爱生活的儿童。依据学校工作布臵,结合学校的实际情况,本学期思品与社会的工作重点是面向全体学生,提高教学效率,特别强调思品与社会课的时效性和针对性。任务与目标端正思想,加强认识,树立新型的教育理念,建立融洽的师生关系,创新教学过程,优化课堂结构,提高教学的质量。各位教师以课程标准为准绳,以现行的教材为依据,完成各年级的教学任务及教学内容......”。

5、“.....由教材中的事例道理来规。加强教师的业务素质及能力的提高培训。做好本学期课题研究的深入开展。具体工作要求练队伍抓好骨干力量抓好骨干力量,创造研究氛围。在继续组织课题研究小组的基础上,让更多的教师在课题研讨中在现场教学展示中,既能充分体现自我的存在价值,又能在认真研究的过程中,成为教育教学改革的带头人。通过发挥骨干教师的引领作用,由点带线,由线及面,从而带动全校的思品教研氛围。形成教研氛围积极开展听课评课活动,鼓励教师在教学中注重信息技术的运用,结合我校实际,开展丰富多彩的课内向课外延伸活动,提高教育教学的实效。鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品社会品德与社会信息,并充分运用现代的教学案例反思,归纳至少种教学模式,并在组内交流以学习。上课提出专课专用的要求,并以组内互查,教学处抽查的形式进行检查反馈。要求教师改变传统单和机械的接受性学习方式......”。

6、“.....加强教研组内的课堂教学研究,进行行动研究,有套说课备课研究实录课件及案例资料,并积极参加各类教学展示。评价评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的个过程,保证目标的实现。鼓励教师在评价时从学生的原有基础出发,尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。促教研常规教研每次的教研现代媒体资源充分利用了学校和家中的现代化设施,收集了思品课堂相关数据等资料,对教材进行了补充。教师可充分调动学生的积极性,让学生真正的走入课堂。图书资源利用学校图书资源,让学生通过收集,来补充课堂的知识。精选思品教研工作计划篇网络版。鼓励教师积极参与校园网建设,主动提供思品社会品德与社会信息,并充分运用现代技术进行网上学习交流等。重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课样把新课程作为学科课程来上......”。

7、“.....使品德教学更具有生命力。抓管理备课力求改变教师的备课动做到定人定时间定内容。教研展示坚持促进学生全面发展和终身发展的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索新教材教法研究教师专业培训教学评价研究教学调研指导等教研工作,强调教研科研培训位体,促进学科教学发展。精选思品教研工作计划篇时间象奔腾澎湃的急湍,它去无返,毫不流连,迎接我们的将是新的生活,新的挑战,写份工作计划,为接下来的工作做准备吧,那么如何做出份高质量的工作计划呢以下是小编整理的思品教研工作计划篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。思品教研工作计划篇指导思想以思品与生活的课程标准思品与社会的课程标准为指导,以道德评价评价的根本目的在于获得反馈信息,以帮助教师改进教学,也是学生自我提高的个过程,保证目标的实现......”。

8、“.....尊重学生的个性特点,强调以鼓励为主的发展性评价,从多方面进行评价,比较全面客观地评价学生,利于学生发展。促教研常规教研每次的教研活动做到定人定时间定内容。教研展示坚持促进学生全面发展和终身发展的教研工作方向,贯彻基础教育课程改革的思想精神,重点开展义务教育新课程教学过程方法探索新教材教法研究教师专业培训教学评价研究教学调研指导等教研工作,强调教研科研培训位体,促进学科教学发展。围绕教育主题,开展教学研究,立足课堂,实践反思,探索。重视听课学习,打破了学科的界限,不能像传统的思想品德课样把新课程作为学科课程来上,教师要学习美术课上的色彩形象数学课上的统计方法常识课上的试验对照法英语课上的任务驱动模式等等,使品德教学更具有生命力。抓管理备课力求改变教师的备课方式,提高教师的备课质量和教学效益。每个年级可针对年级特点结合学校德育工作选定几篇重点课文开展集体备课......”。

9、“.....教案中重在突出教师的教和学生的学。青年教师还应重视教学过程的反思,能及时地写出教学中有质量的反思,向成为反思型的教师方向迈进。课堂教学是素质教育的主阵地,也是落实新课标的主渠道。教师要立足课堂,围绕课题深入研品,新教法,做好月份教学反思交流工作月份结合学校组织学生开展丰富多彩的思品教研活动史地知识竞赛。做好课题研究教学公开课准备工作。学习新课程标准,提高教师业务素质和理论水平。并做好月份教学反思交流工作。常规考核备课上课。做好年级学生的大综合复习工作。月份教研组思品工作总结交流。做好期末学生的评价工作。进行月份教学反思交流。年思品教研工作计划篇思品教研工作计划我们在爆竹声声中辞去了旧岁,欢天喜地的迎来了新的年。在新年伊始之际,我们的工作也将如火如荼的开展。俗话说年之际在于春。在春天,我们就要将任务安排好,计划好。在新学期里,我们就要将计划圆满的规划好,制定好......”。