1、“.....有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。本课我设计了猜猜摆摆等活动,牢牢地把握住了小朋友的特点,调动他们的学习积极性,让他们在活动中体老师我不会做,我很纳闷,当我走到他身边教时问他们会了没都说会了,结果看作业本上的作业部分小朋友都是乱涂乱画,结果我发现他们能够找出最长和最短的,但对于那些不是最长和最短的蔬,试试用其他的工具去测量,然后也像刚才样记录验证。幼儿操作。延伸活动教师出示两根棉签和根长长的丝瓜现在赵老师手里只有两根棉签来量这根长长的丝瓜,怎么量呢活动反思长长的蔬菜幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思网络版活动反思长长的蔬菜这数学活动,主要内容是比长短。所选的比较材料就是孩子熟悉的蔬菜......”。

2、“.....在最短的后面画。在上课时小朋友们都很认真都能找对,当拿到书本线来表示,还可以画什么呢圆点图形等尝试测量蔬菜。幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思教学目标迁移已有经验,学习用自然物个接着个的方法测量出蔬菜的长度。并在此基础上尝试探索不们前后两组互相交换,试试用其他的工具去测量,然后也像刚才样记录验证。幼儿操作。延伸活动教师出示两根棉签和根长长的丝瓜现在赵老师手里只有两根棉签来量这根长长的丝瓜,怎么量呢,每张图上都有哪些问题教师小结测量时如果出现了这样的问题那就容易量错。幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思网络版。用什么量怎样量引导幼儿迁移测量图形边长的经验。呢圆点图形等尝试测量蔬菜......”。

3、“.....请个幼儿作演示用个接着个的测量方法测量丝瓜。请组两个小朋友起交流你们用的是什么工具测量的,你们个幼儿作演示用个接着个的测量方法测量丝瓜。量好后还要想办法记录下来,怎么记录呢教师有根棉签就画条短线,刚才量出来有几根棉签就画几条短线。教师在黑板上示范。那么除了可以画短幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思教学目标迁移已有经验,学习用自然物个接着个的方法测量出蔬菜的长度。并在此基础上尝试探索不同的测量方法。会用短线圆点简单的图形等自己喜欢的方做法和想法,在交流中学生发言积极主动,讨论认真活跃,互相启发,使每位小朋友感受到合作的快乐,同时也受到了思维的训练,获得了知识发展能力......”。

4、“.....他们就不知道怎么处理,有的把剩下的都打里钩,也有的都打差。我觉得数学活动最重要的是激发学生学习兴趣如果抓住了学生的些心理特征,对教学将有个巨大的推动的测量方法。会用短线圆点简单的图形等自己喜欢的方法记录测量的结果。幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思网络版。刚才我们用了种工具来测量蔬菜,现在请你们前后两组互相交换个幼儿作演示用个接着个的测量方法测量丝瓜。量好后还要想办法记录下来,怎么记录呢教师有根棉签就画条短线,刚才量出来有几根棉签就画几条短线。教师在黑板上示范。那么除了可以画短活动反思长长的蔬菜这数学活动,主要内容是比长短。所选的比较材料就是孩子熟悉的蔬菜......”。

5、“.....在最短的后面画。在上课时小朋友们都很认真都能找对,当拿到书本,体验数学活动的快乐,并感受集体活动的乐趣。教学准备经验准备幼儿有测量图形边长的经验。幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思网络版。刚才我们用了种工具来测量蔬菜,现在请幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思网络版大班数学教案长长的蔬菜含反思相关文章学习看年历含反思学习的组成含反思找相同含反思学教案自然测量含反思的加法含反思图形碰碰乐含反思新建小区含反思大熊的储藏室含反思动物楼房含反活动反思长长的蔬菜这数学活动,主要内容是比长短。所选的比较材料就是孩子熟悉的蔬菜,练习的要求是在最长的后面打钩,在最短的后面画。在上课时小朋友们都很认真都能找对,当拿到书本......”。

6、“.....让学生在合作中体验学习的乐趣。合作学习,相互交流是很有效的方式。本堂课中,让学生合作交流做得比较扎实。如在利用学习摆规律,让小朋友合作交流自中学生发言积极主动,讨论认真活跃,互相启发,使每位小朋友感受到合作的快乐,同时也受到了思维的训练,获得了知识发展能力。幼儿园大班数学教案长长的用。兴趣的培养就是个重要的方面,兴趣能激发大脑组织加工,有利于发现事物的新线索,并进行探索创造。本课我设计了猜猜摆摆等活动,牢牢地把握住了小朋友的特点,调动他们的学习积极性个幼儿作演示用个接着个的测量方法测量丝瓜。量好后还要想办法记录下来,怎么记录呢教师有根棉签就画条短线......”。

7、“.....教师在黑板上示范。那么除了可以画短他们做。个个都在叫老师我不会做,我很纳闷,当我走到他身边教时问他们会了没都说会了,结果看作业本上的作业部分小朋友都是乱涂乱画,结果我发现他们能够找出最长和最短的,但对于那些们前后两组互相交换,试试用其他的工具去测量,然后也像刚才样记录验证。幼儿操作。延伸活动教师出示两根棉签和根长长的丝瓜现在赵老师手里只有两根棉签来量这根长长的丝瓜,怎么量呢方法记录测量的结果。量好后还要想办法记录下来,怎么记录呢教师有根棉签就画条短线,刚才量出来有几根棉签就画几条短线。教师在黑板上示范。那么除了可以画短线来表示......”。

8、“.....激发幼儿学习兴趣幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思网络版活动反思长长的蔬菜这数学活动,主要内容是比长短。所选的比较材料就是孩子熟悉的蔬菜,练习的要求是在最长的后面打钩,在最短的后面画。在上课时小朋友们都很认真都能找对,当拿到书本学习的乐趣。让学生在合作中体验学习的乐趣。合作学习,相互交流是很有效的方式。本堂课中,让学生合作交流做得比较扎实。如在利用学习摆规律,让小朋友合作交流自己做法和想法,在交流们前后两组互相交换,试试用其他的工具去测量,然后也像刚才样记录验证。幼儿操作......”。

9、“.....怎么量呢,他们就不知道怎么处理,有的把剩下的都打里钩,也有的都打差。我觉得数学活动最重要的是激发学生学习兴趣如果抓住了学生的些心理特征,对教学将有个巨大的推动作用。兴趣的培养就是数学活动,主要内容是比长短。所选的比较材料就是孩子熟悉的蔬菜,练习的要求是在最长的后面打钩,在最短的后面画。在上课时小朋友们都很认真都能找对,当拿到书本叫他们做。个个都在叫的测量方法。会用短线圆点简单的图形等自己喜欢的方法记录测量的结果。幼儿园大班数学教案长长的蔬菜含反思网络版。刚才我们用了种工具来测量蔬菜,现在请你们前后两组互相交换个幼儿作演示用个接着个的测量方法测量丝瓜......”。