1、“.....全面提高。从本园实际出发,安排适宜的教研时间教研方式,让教研活动成为教师的自觉活动,提高教师参与活动的热情。发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动分配到年级组,以年级组为单位建立合作关系,通过合作组的经验共享优势互补,促进教师专业成长,不断提高观摩活动月份开展了骨干教师片级开课活动月份开展了亲子同游戏,美妙共欢愉大型活动。通过丰富多彩的教研活动,既提高了教师的能力,又浓郁了学校的教研氛围。学期紧张而又忙碌,愉快而又充实中,份耕耘,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,同时我们也看到自身的不足区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的个薄弱环节,这有待通过我们日后的园本教研不断调整改进完善。实用幼儿园年度教研工作总结篇相关文章实用幼儿园早期阅读的领导方式和实行策略。积极介入区级独破课题中华传统美德校本教材开发的研究工作......”。

2、“.....幼儿园年度教研工作总结篇网络版。做实教研,提高教育教学质量。务实抓好日常教研工作,以园本教研为抓手,解决教育教学中的实际问题。通过行动研究,提高教师教学能力,提升幼儿园教育教学质量。健全教研活动制度。努力做到教中找研,以研促教,研教相长,全面提高。从本园实际出发,安排适宜的教研时间教研开放班级博客,深的家长的好评。为家长供给教学观摩活动节,让家长懂得幼儿园的教学情形。新年到来之际,家长和孩子们起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了个快活的新年。特色园区创建学习型的教师团队教师专业化发展是教师专业化素质直进步的个进程,创立学习型团队,是师资步队建设的主要道路,树立书香校园,建设校园文明,营造协调健康向上的学习气氛,本期教研组开展了读书漂流活动。在办公室创设了读书吧。在教师办公室里创设读书环境为教师提供各种教育杂志......”。

3、“.....我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践,以课改为契机,推进幼儿园自主发展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际,开展了些活动,不断提高教师的教育教学能力。以专题研讨为切入点,转变教师教育观念本学期我们着重开展了些专题研讨。在边学习边实践边思考中,我们对课改有了些自己的理解与想法。如教研组活动中对活动的预设与生成进行了研讨,我们首先对生成与预设关系大练兵中,使教师们得到充分的锻炼,促进教师业务水平的发展和教学基本技能的提升。做好师资自培。新教师的成长是提高整体师资的关键,我们秉承以老带新的原则,继续以师徒结对形式进行师资自培,为了使青年教师这支后备力量尽快发展,我们有对新老教师签订了师徒结对协议,通过传帮带的两位教师互相听课评课日常指导,逐步使新教师成长起来。另外......”。

4、“.....通过努力,让教师提高自我反思能力。重视外出学习。走出园门优质课评选受到了大家的好评。组织教师共同整理和制作各种教具学具和搜集各类教育资料,定期指导教师更换和增添游戏材料,创设主题教育环境及进行环境评选。在每个活动中,我们尽量调动教师主动参与,共同探讨,使我园的教育活动材料质量有较大的提高。在今后的活动中,我们将继续贯彻学以致用的原则,在做中学,在学中改,使我园的教育教学水平有更大的提高。幼儿园年度教研工作总结篇时代进步的潮流和社会变革的趋势,不断向我们提出改革和发展的新课题,在改革与竞争中探寻,在学习总结篇网络版。家园互动今年在小班搞试点为家长开放班级博客,深的家长的好评。为家长供给教学观摩活动节,让家长懂得幼儿园的教学情形。新年到来之际,家长和孩子们起做亲子游戏,观看孩子们的文艺表演,让孩子们过了个快活的新年......”。

5、“.....创立学习型团队,是师资步队建设的主要道路,树立书香校园,建设校园文明,营造协调健康向上的学习气氛,本期教研组开展了读书漂流活动。在办公室创设了读书吧。,份收获,每项活动的开展,成功都离不开我们每位教师的辛勤付出,同时我们也看到自身的不足区角游戏材料的提供和过程的指导是我园的个薄弱环节,这有待通过我们日后的园本教研不断调整改进完善。实用幼儿园年度教研工作总结篇相关文章实用幼儿园年度教研工作总结篇篇实用幼儿园教研工作总结篇篇实用幼儿园教研工作总结篇实用幼儿园教研工作总结篇。走进名著的读书活动。当真浏览学校每年提供的书籍,提高教师本身的文化素养。每年教师自发阅读本名著,教师办公室里创设读书环境为教师提供各种教育杂志,供教师阅览,学习先进的教育理念,汲取新的教育信息和进步的育人教训,拓展教师视线。关注成长,提升队伍整体素质。加强岗位练兵。有比赛才有动力......”。

6、“.....在教师活动中尽量以比赛形式进行,作为教师绩效考核的依据。为此,我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动,如教师评优课自然角创设评比设计早期阅读教案比赛备课反思及教学随笔评比和主题环境创设评比等等,通过系列的评比活动,提高教师的竞争意识,在岗做实教研,提高教育教学质量。务实抓好日常教研工作,以园本教研为抓手,解决教育教学中的实际问题。通过行动研究,提高教师教学能力,提升幼儿园教育教学质量。健全教研活动制度。努力做到教中找研,以研促教,研教相长,全面提高。从本园实际出发,安排适宜的教研时间教研方式,让教研活动成为教师的自觉活动,提高教师参与活动的热情。发挥教研合作共同体优势。将部分教研活动分配到年级组,以年级组为单位建立合作关系,通过合作组的经验共享优势互补,促进教师专业成长,不断提高趣,为家乡民间游戏的传承作出贡献。本学期,平行班教师仍每周集中次......”。

7、“.....反思教学实践,并对教学内容进行适时的调整和修改,并注重课程资料的积累,使我们的课程更具园本化。环境作为隐性的课程资源也受到了我们极大的关注,我们不仅将环境创设作为教师认真的考核内容,根据期初计划,月底,我们还进行了次全园评比。教师们根据主题进程,积极为幼儿创设与主题相应的教育环境。在主题活动的开展过程中,教师们为孩子的亲身实践创设了大量的机。如我们通过观摩新课程的实践活动,并针对活动对目标和过程的关系进行参与式的研讨,我们认为首先,目标和过程是密切相关的,教师在组织活动时,既要有目标,但也要注重活动的过程,它们两者是缺不可的。目标是幼儿发展的方向,而过程又是目标前进的方向。例如,在中班的活动蚂蚁,活动的形式看似很随意,教师顺应着孩子的关注和兴趣所在,老师带着孩子看录象抓蚂蚁,但是教师心中的教育行为目标是清楚的,在孩子感兴趣时发展孩子对蚂蚁探索的兴趣。其次......”。

8、“.....吸纳外界新信息,了解新形势,是幼儿园发展的需求。本学期,我们投入了大量的经费,安排教师外出学习,基本上人人都有走出去的机会,通过走出去,让教师们去感受外面世界的精彩,让别人的好经验好做法成为优化自己的教育行为的催化剂。本学期我们继续要求教师完成定数量的观察记录每月随笔读书笔记,鼓励教师参加各级各类的论文案例评比。经过老师们的认真撰写,有多篇文章或案例在吴江市级以上获奖和发表。幼儿园年度教研工作总结篇网络版。家园互动今年在小班搞试点为家教师办公室里创设读书环境为教师提供各种教育杂志,供教师阅览,学习先进的教育理念,汲取新的教育信息和进步的育人教训,拓展教师视线。关注成长,提升队伍整体素质。加强岗位练兵。有比赛才有动力,本学期我们结合教师绩效工资考核,在教师活动中尽量以比赛形式进行,作为教师绩效考核的依据。为此,我们开展了丰富多彩的教师竞赛活动......”。

9、“.....通过系列的评比活动,提高教师的竞争意识,在岗反思中实践,我们视课改为发展契机,积极营造自我追求,自我加压的环境,不懈努力,全园上下积极地投身于课改的实践,以课改为契机,推进幼儿园自主发展。新纲要的教育理念与精神的贯彻实施,关键在教师。本学期我们根据本园实际,开展了些活动,不断提高教师的教育教学能力。以专题研讨为切入点,转变教师教育观念本学期我们着重开展了些专题研讨。在边学习边实践边思考中,我们对课改有了些自己的理解与想法。如教研组活动中对活动的预设与生成进行了研讨,我们首先对生成与预设关系家园小报等形式,向家长宣传和介绍我们的教学活动,对些需要家长指导孩子完成的活动,有针对性地适时的给家长些建议。并要求家长参与到我们的资料收集工作中来,保障我们的教学活动得以顺利开展。对于外出听课本园教师的实践课人课,我们做到及时交流及时评价......”。