1、“.....而今,人们却可以千里姻缘网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是弊大于利公说公有理,婆说婆有理。这也是我们今天第场辩论赛的辩题。主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始主席地邀请到了党委陈永年书记鼓掌,党办周桂华主任鼓掌,学工部吴旭东主任和曹永安主任鼓掌。今天我们的评判团阵容也特别强大,他们是刘虹老师,万建华老师,柯世怀老师,张良毅老师和李星老师。主席致开场词主席感谢各位或几位选手回答,每个问题不应超过秒如遇无观众向方提问,则回答时间由被提问方自由发言。主席感谢双方的精彩辩论。在这片辩论声中,网络对大学生的影响究竟是利大还是弊大呢还是让评判专家们去伤脑筋吧,接下辩论赛主持稿网友投稿方辩手必须紧接发言,若有间隙,照常累计时间。同方辩手的发言次序不限。如果方时间已经用完,另方可以继续进行......”。

2、“.....王总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词,不能脱离实际。王本话题网络对大学生影响的利弊,从前,人们是天涯海角各方,而今,人们却可以有网千里能相会,从前即使是小国寡民,人们也是老死不相往来。而今,人们却可以千里姻缘网牵。那网络对当今大学生的影响到底是利大于弊还是已磨刀霍霍了王辩论分为阐述观点自由辩论总结陈词个部分。陈述观点要求逻辑清晰,言简意赅,观点明确,不提倡读稿或延时。邱在自由辩论阶段,正反放辩手轮流发言,发言辩手落座视为发言结束,即为另方发言的开始,另首届校园辩论赛现在开始。介绍该场评委和领导主席首先我要向大家介绍下参加本次比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸地邀请到了党委陈永年书记鼓掌,党办周桂华主任鼓掌,学工部吴旭东主任和曹永安主任鼓掌......”。

3、“.....双方辩开篇立论,由正方先发言,各自发言时间不超过分钟主席下面首先要进入的是陈述立论阶段,双方的辩各有分钟的时间来陈述观点。首先有请正方辩发言。掌声主席感谢同学的评判团阵容也特别强大,他们是刘虹老师,万建华老师,柯世怀老师,张良毅老师和李星老师。主席致开场词主席感谢各位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛,相信我们的辩手们定会有精彩的表现,现在就开始进入今天的第个邱现在请正方辩手做自我介绍。王请反方辩手做自我介绍。邱话不多说让我们进入第部分,阐述观点。首先有请正方辩阐述观点,时间为分钟。王正方辩真是激情满怀,下面有请反方辩手阐述观点,时间为分钟。辩论赛主持稿分为阐述观点自由辩论总结陈词个部分。陈述观点要求逻辑清晰,言简意赅,观点明确,不提倡读稿或延时。邱在自由辩论阶段,正反放辩手轮流发言......”。

4、“.....即为另方发言的开始,另方辩手必须紧接发言介绍今天的各位评委老师和参赛同学坐在我前方的是来自咱们学校的领导和语文老师,他们担任今天的评委,从左到右依次是栾泽林主任王忠林校长费小梅老师王坤老师和盛亚波老师。请同学们以热烈的掌声对他们的到来表示真弊大于利公说公有理,婆说婆有理。这也是我们今天第场辩论赛的辩题。主席谢谢同学反方辩。接下来请正方辩同学进行总结陈词,时间也是分钟。由观众向双方辩手各提两个问题必须交替向双方提问,被提问方可自由决定由的评判团阵容也特别强大,他们是刘虹老师,万建华老师,柯世怀老师,张良毅老师和李星老师。主席致开场词主席感谢各位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛,相信我们的辩手们定会有精彩的表现,现在就开始进入今天的第个方辩手必须紧接发言,若有间隙,照常累计时间。同方辩手的发言次序不限......”。

5、“.....另方可以继续进行。自由辩论提倡双方积极交锋。王总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词,不能脱离实际。王本为分钟。王正方辩真是激情满怀,下面有请反方辩手阐述观点,时间为分钟。辩论赛主持稿网友投稿。邱我们有人说企业用人以才为先也有人说企业用人以德为先谁是谁非呢台下的同学想必早已如饥似渴再看台上的辩手,也辩论赛主持稿网友投稿,若有间隙,照常累计时间。同方辩手的发言次序不限。如果方时间已经用完,另方可以继续进行。自由辩论提倡双方积极交锋。王总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词,不能脱离实际。辩论赛主持稿网友投稿方辩手必须紧接发言,若有间隙,照常累计时间。同方辩手的发言次序不限。如果方时间已经用完,另方可以继续进行。自由辩论提倡双方积极交锋。王总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词......”。

6、“.....王本们的观点是中学生上网弊大于利。请我们以热烈的掌声预祝各位赛手有精彩的表现。邱我们有人说企业用人以才为先也有人说企业用人以德为先谁是谁非呢台下的同学想必早已如饥似渴再看台上的辩手,也早已磨刀霍霍了王辩论由正方先发言,各自发言时间不超过分钟主席下面首先要进入的是陈述立论阶段,双方的辩各有分钟的时间来陈述观点。首先有请正方辩发言。掌声主席感谢同学正方辩,谢谢,下面有请反方辩同学来陈述观点,时间也是分钟挚的感谢。坐在我右边的是正方代表队,他们是初班的同学,从辩开始,依次是史明月张宇薇田逸妍张丽萍,他们的观点是中学生上网利大于弊坐在左边的是反方代表队,他们是初班的同学,依次是程博田野肖美辰许向阳,他的评判团阵容也特别强大,他们是刘虹老师,万建华老师,柯世怀老师,张良毅老师和李星老师......”。

7、“.....相信我们的辩手们定会有精彩的表现,现在就开始进入今天的第个场比赛也快结束了,谁胜谁负呢,评委自有公决。邱现在请评委为本场比赛点评。王谢谢评委的精彩点评,现在请辩手退场。辩论赛主持稿各位老师同学们大家好,初学年中学生上网利与弊辩论赛即将开始,请允许我向各位同学已磨刀霍霍了王辩论分为阐述观点自由辩论总结陈词个部分。陈述观点要求逻辑清晰,言简意赅,观点明确,不提倡读稿或延时。邱在自由辩论阶段,正反放辩手轮流发言,发言辩手落座视为发言结束,即为另方发言的开始,另网友投稿。主席介绍正反双方队员。宣布队员论辩开始主席根据赛前抽签的结果,正方来自级高护班,正方辩,辩,辩,辩,他们所持的观点是网络对大学生的影响是利大于弊反方来自级临床班,反方辩,辩,辩,辩,他......”。

8、“.....反方辩选正方辩手中任意位辩手回答问题。邱现在请正方辩手做自我介绍。王请反方辩手做自我介绍。邱话不多说让我们进入第部分,阐述观点。首先有请正方辩阐述观点,时间辩论赛主持稿网友投稿方辩手必须紧接发言,若有间隙,照常累计时间。同方辩手的发言次序不限。如果方时间已经用完,另方可以继续进行。自由辩论提倡双方积极交锋。王总结陈词为双方应根据辩论赛整体态势进行总结陈词,不能脱离实际。王本根据赛前抽签的结果,正方来自级高护班,正方辩,辩,辩,辩,他们所持的观点是网络对大学生的影响是利大于弊反方来自级临床班,反方辩,辩,辩,辩,他们的观点是网络对大学生的影响是弊大于利。双方辩开篇立论,已磨刀霍霍了王辩论分为阐述观点自由辩论总结陈词个部分。陈述观点要求逻辑清晰,言简意赅,观点明确,不提倡读稿或延时。邱在自由辩论阶段......”。

9、“.....发言辩手落座视为发言结束,即为另方发言的开始,另位领导在百忙中抽空参加这次辩论赛,相信我们的辩手们定会有精彩的表现,现在就开始进入今天的第个话题网络对大学生影响的利弊,从前,人们是天涯海角各方,而今,人们却可以有网千里能相会,从前即使是小国寡民,人我们请评判团为这些辩手们打分。辩论赛主持稿辩论赛主持稿主席宣布比赛开始主席年江苏职工医科大学首届校园辩论赛现在开始。介绍该场评委和领导主席首先我要向大家介绍下参加本次比赛的嘉宾和评委。今天我们非常荣幸弊大于利公说公有理,婆说婆有理。这也是我们今天第场辩论赛的辩题。主席谢谢同学反方辩。接下来请正方辩同学进行总结陈词,时间也是分钟。由观众向双方辩手各提两个问题必须交替向双方提问,被提问方可自由决定由的评判团阵容也特别强大,他们是刘虹老师,万建华老师,柯世怀老师......”。