1、“.....比如,我们可以抽些许时间,到教师的办公室多圈圈,坐坐,翻翻,看看,聊聊,说说。味坐办公室的行政人员反而会让教师觉得都看不到你的人,也不知道你在干吗。倒不如到教师办公室,看看他们的作业批改,读读他们对学生的评语和评价,翻翻他们的教学用书和编写的教案是否都能达到我们的要求,如果不行,立马可以私下交流,这种交流的效果是非常显著的,最起码,可以促进与教师们的情感交流。常规月查则是交给年段长或教研组长于每底进行的例行检查期中抽查和期末核查则是以学校行政班子为督查人员对教师进行的检查,聊聊,说说。味坐办公室的行政人员反而会让教师觉得都看不到你的人,也不知道你在干吗。倒不如到教师办公室,看看他们的作业批改,读读他们对学生的评语和评价,翻翻他们的教学用书和编写的教案是否都能达到我们的要求,如果不行,立马可以私下交流,这种交流的效果是非常显著的,最起码......”。

2、“.....常规月查则是交给年段长或教研组长于每底进行的例行检查期中抽查和期末核查则是以学校行政班子为督查人员对教师进行的检查,也都是学校的例行检查,这里就不赘言。沟通家校齐抓共管家校之间搞好联系,对协调完善家校教育,争取寻求社会支持,探索追求家长参与管理的新模式正在我校形成。加强日常联系原有的不定时由各班主任或科任老师到学生家中进行随机家访的形式,随着社会的进步和科技的发展,电话成了家校联系的重要方式。但现在,习了个字母单词句子的书写,但是从这次检测来看,仍然很差,要求各个学校回去后人,让任课教师专门拿出几节课再重新纠正。迎接期末考试的到来。年级刚刚开设英语课的时候,应该是所有的学科中学生最愿意学的科,但是教着教着,老师就把学生的兴趣教没有了,学生看见英语课就头疼。为进入初中学习英语造成了很大的障碍,还不如不教呢,所以,以后的重点是培养学生学习英语的兴趣。把学生的学习兴趣先调动起来......”。

3、“.....也制约了学校完成镇教办根据市县双高工程制定的小学教学成绩目标年规划。可以这样说,如果没有英语教学成绩的提高,大部分学校的完成成绩规划就说句空谈。所有各学校还要根据自己学校的情况,集思广益,提高英语教学质量。今年有支教英语老师的学校,在这部分支教英语老师的辛勤劳动下,学生的英语养成习惯和学生的英语素质批评指正,谢谢大家,教导主任会议讲话稿这学期我们主要搞了两个活动,个是小学教学质量检测个是课堂教学十佳和课堂改进评选活动。现在就这两个问题分析下。教学质量检测这次质量检测英语学科抽测的是小学年级班。原因有两个第个原因是我们上学期年终考试的时候,年级的英语成绩是这个年级中最低的个年级,在所有的学校都是这种情况。第个原因是我们上学期年终考试我们教研室抽阅的各个学校的英语试卷也全是年级班的。我们有全镇各个学校年级班的人数,包括名单,以避免出现有些学校在人数上和替换学生上动脑筋......”。

4、“.....各个学校之间的排名基本上和年终期末统考的时侯差不多。所以说这次检测的成绩是比较可信的。就这次检测反映出来的问题给大家反馈下学生的基本书写能力还需要加强,这次抽测检测内容和抄写有关的是分,学生在学习了将近教导主任会议讲话稿网友投稿析,是种有效的教师训练的方法。般是都进骨干教师的课堂进行现场观摩,通过观课前的共同准备观课过程和观课后的共同讨论,可使上课教师与观课教师就大家所关心的教学问题的解决情况进行交流和沟通,对设计行动中的问题进行分析,促进上课观课教师的共同提高。学年的吴江市级骨干教师评选中,我校有位教师被评为学科带头人,位教师被评为教学能手,位教师被评为教坛新秀。第届级优质课评比中,我校又有位教师获得级优质课教师荣誉称号。陆玉涵老师被评为第届苏州市中小学教师教坛新苗。此外,年的苏州市青年教师解题大赛中,我校有名教师入围苏州市决赛,其中......”。

5、“.....蒋瑞明老师以总分分满分分获得苏州大市第名。第,研究学生。我校地处开发区,整体的教育文化环境相对薄弱,人口流动性较大,学生外来民工子弟占左右,受重要,做起来次要,忙起来不要。当然,这仅止是句玩笑话而已。教学常规管理可是学校管理的基础工程。我们学校历来把常规工作当作学校工作的重中之重,日日抓抓年年抓。不过,学校要实现科学有效的常规管理,方面要重视常规管理的规范性,可操作性,可以让教师容易落实另方面,要营造开放,宽容的氛围,促进教师肯去落实,进行创造性的工作。为此,我校从校情出发,根据福建省小学常规管理的若干意见试行的精神,相应出台县中心小学教学常规管理方案,从课前准备课堂教学作业布臵与批改学习辅导家校沟通教学评价教学研究等方面提出具体要求。以规范教师行为,规范教学行为,全面提升教师的专业水平,全面提高我校的教育质量。全面落实课程计划。我校的课程设臵,严格遵照闽教基号文......”。

6、“.....从学校的实际出发,均衡设臵并在班子会上讨论研究后再经教代会审议通过。此后,为鼓励学生学习,学校设立了月考评比奖励和半期测试期末验收考的大排场奖学机制,并提出对老师也进行表彰和与绩效工资挂钩的想法。此举大大触动了教师的神经,从而将原先无所谓教学成绩好坏的思想彻底粉碎,进而迅速改变学校的教学风气。年我校毕业班验收考取得语文第数学第的好成绩,当然,对综合科目的忽视,也让我们认识到自己的不足。但年我们汲取教训后,加强对综合科目的平时监察,终于在期末验收考中获得英语全县第,综合得分全县第名,名学生全县总成绩第,十名学生排名进前十名的好成绩。教导主任会议讲话稿网友投稿。,依靠专业引领,提升校本教研整体水平。我们充分利用市级骨干教师比例较大的优势的资源,主要让青年教师多观摩多学习。我们知道,在校本教研中......”。

7、“.....年级的英语成绩是这个年级中最低的个年级,在所有的学校都是这种情况。第个原因是我们上学期年终考试我们教研室抽阅的各个学校的英语试卷也全是年级班的。我们有全镇各个学校年级班的人数,包括名单,以避免出现有些学校在人数上和替换学生上动脑筋。从这次检测结果上看,各个学校之间的排名基本上和年终期末统考的时侯差不多。所以说这次检测的成绩是比较可信的。就这次检测反映出来的问题给大家反馈下学生的基本书写能力还需要加强,这次抽测检测内容和抄写有关的是分,学生在学习了将近两年英语的情况下,不少完小的学生仍然英语字母不会写,不会排序。基本的书写要求如句子开头的第个字母要大写单词之间要有定的距离注意标点符号等仍然不注意。这些校回去后人,让任课教师专门拿出几节课再重新纠正。迎接期末考试的到来。年级刚刚开设英语课的时候,应该是所有的学科中学生最愿意学的科,但是教着教着......”。

8、“.....学生看见英语课就头疼。为进入初中学习英语造成了很大的障碍,还不如不教呢,所以,以后的重点是培养学生学习英语的兴趣。把学生的学习兴趣先调动起来。英语教学已经成了部分学校的软肋,也制约了学校完成镇教办根据市县双高工程制定的小学教学成绩目标年规划。可以这样说,如果没有英语教学成绩的提高,大部分学校的完成成绩规划就说句空谈。所有各学校还要根据自己学校的情况,集思广益,提高英语教学质量。今年有支教英语老师的学校,在这部分支教英语老师的辛勤劳动下,学生的英语养成习惯和学生的英语素质都起来了很大的变化。但是这学期结束以后,这部分老师还要回到中学去,习语言最基本的技能都没有培养到。各学校特别是各个完小大面积的存在这种现象,学生的问题是有的,比如学习不刻苦,学习习惯不好等等,但是老师的责任是主要的,不能把这个责任推到学生身上,很多老师不是本专业的老师,也有情可原......”。

9、“.....和教师是否是专业教师无关。教材文本的解读和练习需要加强。试题中的单词分类,对话连线等等,都是课文中的原话。是我从课本对话中选出来的。在这种情况下,全镇只有两个单位的平均分及格。提醒我们的教师要首先要让学生熟悉教材。教导主任会议讲话稿教导处是学校实施教学研究和教学管理工作的主要行政机构,学校能否顺利运行,能否有很高的工作效率,关键在于教导主任。下面是范文网小编给大家整理的教导主任会议讲话稿,仅供参考。教导主任会议讲话稿有位领导在会议上曾用么句来调侃学校的常规工作说起量化考核教学质量评比得分细则检查督导常抓不懈平时督导常规月查半期抽查,期末核考相结合,作为我校对教师评价的主要方式。平时督导作为名教务或者是名行政班子,我觉得应该更要注重平时的督查。这种督查以督促教师及时落实常规要求为重点。比如,我们可以抽些许时间,到教师的办公室多圈圈,坐坐,翻翻,看看,聊聊,说说......”。